用好父母教育中的“不一致”

随着教育理念的更新，爸爸们越来越积极地参与到育儿中，不仅有利于减轻妈妈们的育儿压力，也有利于孩子的健康成长。但是，爸爸妈妈很容易在育儿理念、育儿方式和具体事件的处理上出现分歧。有研究者认为父母在养育过程中的不一致可能导致孩子出现情绪或行为问题，也有研究者认为不一致的存在具有积极意义，关键是如何看待和处理。

首先，正确认识，合理分工，用好不一致。爸爸和妈妈在思维方式、行为方式上存在性别差异，叠加成长环境和受教育背景的不同，在育儿中不可避免地存在不一致。对孩子的成长来说，这并非都是负面影响，也能带来补偿效应，一方积极的教养方式会缓冲另一方消极的教养方式。爸爸更理性、更具有冒险精神，有利于培养孩子的创造力、勇气等;妈妈更感性、更细腻，更关注孩子的健康、安全和情绪，是孩子安全感的主要来源。父母可根据自身的特点合理分工。如理性的父亲建立规则并引导孩子遵守规则，感性的母亲关注规则执行过程中孩子的情绪，引导孩子接纳和调控自己的情绪，让孩子感受自己被爱的同时发展情绪能力，并学习遵守规则。

其次，积极沟通，减少不一致。养育过程中过多的不一致有可能影响夫妻感情，造成家庭氛围的紧张压抑，不利于家庭和谐与孩子的健康成长。父母双方教育的不一致有时源于对孩子的熟悉程度不同，总有一方与孩子互动时间更多，更了解孩子的发展特点和偏好，熟悉孩子的一方可以通过分享孩子的信息帮助另一方适应孩子的成长节奏，参与到有效的养育中。在对孩子充分了解的前提下，父母双方可以讨论制定孩子的教育目标，共同学习科学的育儿知识，确保家庭教育在大方向和原则上保持一致。当孩子的成长出现问题时，一方就可能的处理方式提前与另一方沟通，征求对方的意见。这既表达了对另一方的尊重，也能在相对平和的氛围中陈述自己的理由，展开充分的讨论。

然而，分歧总会出现，届时如何处理呢？首先，尽量避免在孩子面前发生正面冲突。因为孩子容易将冲突的根源归因于自己，导致自责、自我评价降低，冲突带来的紧张氛围也会让孩子产生不安全感。父母如果在孩子面前通过言语或肢体冲突解决问题，那么孩子倾向于以类似的方式解决与同伴的矛盾，最终导致不良的同伴关系。所以，父母双方要克制自己的情绪，尽量以温和的方式寻求观点一致。如不能解决，可转移话题，暂时搁置争议。其次，事后积极协商。搁置争议是为了避免在孩子面前发生冲突，并非回避问题。当孩子不在场、父母的情绪比较稳定时，可以借鉴科学的育儿知识、他人的成功经验进行协商。尤需注意的是，当父母的观点不一致时，不能在与孩子单独相处时贬低对方，否则会降低对方的权威，影响此后的教育效果。父母的形象也是孩子自我评价的主要来源，对父母任何一方的贬低都有可能降低孩子的自尊。

如果爸爸妈妈们正确看待不一致、理性处理不一致，那么就能创设以爱和尊重为主的家庭氛围，把家庭建设成为孩子成长的乐园。