驰骋绿茵，让足球引领幼儿成长

足球运动，深受各年龄段人们的喜爱。在偌大的草地上跳、跑、绕，不仅可以满足幼儿的游戏需求，还能促进幼儿身体协调性、敏捷性的发展。为进一步激发幼儿探究足球的兴趣、强健幼儿体魄，广东省深圳市南山区科技第三幼儿园在“像树一样成长”的办学理念引领下，不断改革、创新、发展，全力打造“幼儿足球特色”品牌，为幼儿提供“沉浸式”的足球体验，萌发幼儿对足球活动的浓厚兴趣，培养勇于挑战、拼搏进取、阳光健康的幼儿。

合理规划，创设自然和谐的足球文化

幼儿园将足球文化渗透于环境。由于户外场地有限，我们在幼儿园楼顶打造了272平方米的幼儿足球场，配备专业的足球训练器械，定制漂亮的遮阳设施，还有科学的运动网和收纳设施。我们还在各个活动中融入足球元素，比如小班新生入园，分给他们足球手环、新年给幼儿足球挂件、活动足球系列签名等。通过家园共育活动，我们鼓励家长和幼儿制作多种形式的亲子作品，共同打造足球走廊文化，让幼儿感受到足球的魅力。

夯实基础，构建科学的幼儿足球课程

扎实打好基础，全面开展足球课程。作为“全国足球特色幼儿园示范园”试点项目幼儿园，我园以足球活动为载体，引进专业的师资力量，推动足球特色课程开展。针对3-6岁幼儿的身心发展特点，开展以培养兴趣为主的足球启蒙活动。教学内容包括走、跑、跳、爬、滚、跨越等身体基本技能的练习。

目前幼儿每周每人有两节足球游戏课，参与足球园队的幼儿增加一节足球游戏课。全园普及课由1名持证专业足球教练主教，3名班级教师协助配课，采取区域模块化教学的方式解决幼儿园大班制教学效率低、场地小等问题。另外，通过专业的运动围网、教学器材，形成一个有效的运动教育输出载体。足球围网提供了“分组式教学”解决方案，通过分组教学加快幼儿足球的普及率。同时，采用开放式教学，教师通过在课前、游戏中提问，引导幼儿深入思考足球相关问题，使课堂更具生命力。

凸显足球游戏，形成足球教学模式。我们通过足球游戏与足球训练活动，初步发展不同年龄阶段幼儿“熟悉球性”的基本技术能力。一是利用故事融入足球活动，激发幼儿兴趣。比如，小班射门游戏中，教师将足球设定为一颗颗大宝石，集中在一个地点，再将球门设定为保险箱，让小班幼儿尝试将“大宝石”滚入“保险箱”，体验足球进门的快乐。二是设置关卡，提升趣味。比如，中班“点兵点将”游戏中，我们设置关卡，引导幼儿利用头部、手臂、肩膀点数，闯关的热情推动幼儿积极掌握足球的相关技能。三是挑战自我，突破成长。大班可以设置一些更具挑战性的比赛项目，比如“足球保卫战”“极速射门”等竞技比赛项目，引导幼儿积极参与，在竞技的过程中培养幼儿的团队意识，提高幼儿的沟通能力、自我调节能力等。

强化安全意识，促进幼儿健康成长。我们坚持以“幼儿为本”的原则，合理安排足球游戏课时间，制定配课人员安全站位表、场地使用安排表、协助人员安排表等，确保每位保教人员熟记自己的责任，避免意外事故发生。幼儿到园外参加足球活动时，必须由园领导、保教人员带队，并视具体活动内容，事先对幼儿进行安全教育。为保证足球场地、器材的安全，我们每周安排专人巡查，并做好巡查记录和报损。

借助系统平台，提升教师专业水平。全国足球特色幼儿园系统平台是专业的幼儿足球运营平台，全面开展幼儿足球的教学与管理工作，指导教师开展足球游戏、评价等活动，补充了专业足球教练教学活动以外的其他内容。我们每周固定时间组织教师开展足球运动的教学研究和科研探索活动，研讨多种可行的教育教学和训练指导方法，及时总结反思，交流科研成果，推动幼儿园足球运动向纵深发展。

参与“体育星项目”，摸底幼儿运动能力。体能训练是幼儿园健康教育的重要组成部分。我们积极参与全国足球特色幼儿园系统平台“体育星项目”，该项目包含对跑、跳跃、协调、反应、平衡、力量等身体素质的测试，是对3-6岁幼儿进行基本运动能力的摸底。只有了解幼儿身体健康状况和体能发展水平，才能根据幼儿的发展情况进行调整，开展科学的、有针对性的体育活动，促进幼儿体能发展。

营造氛围，开展各类足球特色活动

足球主题月系列活动。通过足球月启动仪式，我们为幼儿授球服、颁发“未来足球之星”奖章，满满的仪式感鼓励幼儿积极参与足球运动。通过班级足球小组赛、年级足球联赛、园队足球赛活动，做到人人都参与、人人有球踢。同时，展示日常足球教学活动的成效，可以进一步激发幼儿对足球活动的兴趣，提升幼儿的团队意识和集体荣誉感。在团队展示活动中，幼儿尽情感受了足球带来的激情与快乐，领悟了“胜不骄、败不馁”“友谊第一，比赛第二”所蕴含的体育精神。这种精神在幼儿心中悄悄萌芽，推动幼儿健康成长。

教职工足球嘉年华。我们将足球元素与教师节活动进行整合，开展教职工足球嘉年华活动和幼儿足球对对碰活动，形成了浓厚的足球文化氛围。活动一方面使教师放松了心情、增强了团队凝聚力，另一方面使他们感受到了足球的魅力，以及运动带来的快乐与幸福。

幼儿足球教研活动。法兰克福（深圳南山）足球青训中心曾来我园开展公益送教活动，基于足球课程理念，旨在推动校园足球蓬勃发展。教练采用风趣幽默的游戏化、情景化教学模式，通过盘带追逐小游戏帮助幼儿快速热身，然后进行控传技术、传接配合和射门练习，让幼儿在激烈的足球游戏中快乐学习、增强体质、健全人格、锤炼意志。在研讨交流中，专业教练肯定了我园浓厚的足球文化氛围，通过双向研讨交流，我们更加有信心既做好幼儿时期足球兴趣的培养，又起到全国足球特色幼儿园示范园的引领作用。

幼儿足球工作室。足球运动具有独特的魅力，孕育着丰富的内涵，能够磨炼人的意志品质。我们将通过建设幼儿足球工作室，搭建开展足球课程园所成长的平台。积极开展培训工作，通过足球专家引领、幼儿园团队行动，培养一批专业的足球幼师，辐射周边；开展关于足球环境的深入研究，建设足球环境课程资源，形成一套有影响力的幼儿园足球环境建设研究成果；探究足球工作室的建设经验和建设模式，提供较好的借鉴经验，真正落实到幼儿；持续打造幼儿足球课程，针对3-6岁幼儿的身心发展特点，培养幼儿的足球兴趣，推动幼儿形成良好的运动习惯，促进他们身心全面发展。

我们将继续以“全国足球特色幼儿园示范园”试点园为契机，以足球特色课程为依托，切实提升幼儿足球教育水平，全力打造系统科学的幼儿足球教育样板，为幼儿搭建更广阔的平台，让幼儿拥抱绿茵场，促使幼儿运动机能全面发展，培养他们拼搏进取的好品质。

责任编辑：陈璠