教育漫谈：互联时代的学习与思考

不知从什么时候起，能一次性阅读整本书的机会变得越来越少了。准确地说，是很久很久没有好好读书了。保持了数十年的枕边书阅读习惯，也被手机挤没了踪影，我的视力似乎也变得越来越差了。

但，少看纸质书，不等于从此以后就不读书。视力可以越来越差，视野绝不可任其越变越窄。

我始终坚信，纸质书的阅读体验更具仪式感。翻阅时，手指触摸书页的质感，掩卷时，折角标记阅读的进度，新书的油墨清香、旧书特有的陈年气息，都已深深地刻印在我的记忆深处。

然而，随着时代的演进，数字化阅读以其便捷性和互动性展现出传统阅读和学习所不具备的优势。从以Kindle为代表的电子墨水屏模拟纸质书的“仿真”阅读体验，到如今手机里种类繁多的多媒体阅读应用，数字化阅读的资源更加丰富，信息也更加多元，让我们有了更为广泛的选择。从纸质书到数字化阅读的转变，不仅仅是阅读介质的变化，更是阅读习惯和阅读方式的革新。

互联时代的信息海量且琐碎，剥离了事实和细节的信息碎片弱化了其内在逻辑，容易使人在形成观点和结论时缺乏深入思考，仅仅停留在对信息的表层理解上，且把这种表面的认知误判为全面的了解，这是我们每一个人都应注意的。

我的数字化阅读和学习，其中很大一部分的内容来自朋友圈。因此，也很容易沾染上各种碎片化学习的陋习。于是，我给自己的互联网学习提出了三点要求：

第一，是“不轻信”，始终用审慎和批判的态度看问题，避免自己成为肤浅的信息“搬运工”。

第二，是“不否定”，对获取信息保持适当的尊重，尊重其出处，亦尊重其立场，但更尊重自己的独立思考和判断。

第三，是“不放过”，不轻易放弃自己感兴趣的任何信息，要在反复的追问和关联中获取自己所需的结果。

以当年阿尔法狗第一次战胜李世石的新闻信息为例。当围棋界一片哀嚎时，我问自己：人类制造这只“狗”难道仅仅是为了战胜人类自己？（繁复的思考过程略）事实上，在随后一段时间里，也常有棋类竞赛（游戏）作弊的新闻上热搜。我又问自己：为什么有人用AI提高自己的棋艺，有人却用AI为自己谋利？我在和自己的反复对话中得出结论：能用技术防范解决的问题，是无需用道德去约束的。一万次不着边际的道德谴责，远比不上防作弊系统的一次有效升级。

再后来，有人说既然机器的战力已远超人类，人机大战的胜负已毫无悬念，一边倒的比赛也便没有了任何价值。所以，阿尔法狗也就很快淡出了大家的视线。但我觉得，虽然人机对抗没了悬念，人机协同仍然是大有可为的。你看，二郎神每次出战都带着他的外挂“狗”，却从未有人说他不讲武德，江南七怪临阵对敌总是七个一起上，哪管对手是一个还是一百个，也从未有损于他们的侠义之名。

是啊，就以下棋为例，我今天带着自己的“狗”出来和你“单挑”，只要对手同意就行啦，管那么多干嘛。

人工智能时代，再不弄几个外挂傍身，那哪行啊！