“任务型教学”的误区与纠偏策略

作者：朱敏秋　杨炳奎

摘要：“任务型教学”改变了以往学生被动接受的学习方式，倡导学生的自主发展和掌握科学的语言学习方法，充分发挥学习的主动性和创造性，提高综合运用所学知识解决实际问题的能力，有利于全面推进外语素质教育。本文探讨“任务型教学法”在课堂教学实施过程中的若干方略。

关键词：任务型教学；方略

中图分类号：G632　文献标识码：A　文章编号：1006-3315(2008)07-021-02

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