基于“五精”理念的班级精细化管理策略

精细化管理可以最大限度减少资源占用，降低管理成本，同时也可以培养学生自我管理能力。笔者总结精细化管理的核心内容为“五精”：一精髓，培养学生热爱校园、热爱班级的情感，增强班级荣誉感；二精华，班主任熟知和培养学生干部，对班级进行管理和跟进；三精品，追求评分质量，打造精品班级；四精通，精通评分细则，班干部人人精通评分标准；五精密，班干部与班主任以及班干部之间需要精密配合，互助协作。

一、精细化管理措施

（一）以目标教育鼓舞人心，统一思想

以军训为载体，渗透学校常规要求。重视在军训中以军人的纪律训练同学们的常规，让学生在直观感受中学习学校的一些要求。同时，重视军训会操成绩，培养学生良好的荣誉感，为班级管理打下坚实的基础。开学初教师可向学生们提出班级目标，统一人心，让学生清楚他们的言行不仅代表个人，更是代表班集体，以集体利益这一面大旗来规范全班学生的言行。

（二）坚持民主原则，完善班级管理制度

在“双减”政策落地的背景之下，制定制度必须要让学生诉求得到表达，具体做法是：积极思考班级制度的建设，由班主任制定基本框架，利用班会课实践，与学生制定具体的班规。通过学生自发引领，教师辅助，再以主题沙龙的形式分组围绕如“自习课”“眼保健操”“课间操”等焦点问题进行全员参与、民主讨论后，制定出一套广泛认可的班规。此外，在班级的日常运作中应不断强化班干部管理角色，做到纪律严明。班干部分工明确，治班才有依据。同时，班主任也要把握好自己的角色，初一学生不熟悉学校规章制度，班主任在关键节点需亲力亲为进行指导，让班级学生快速适应初中生活。

（三）规范养成教育，持之以恒、常抓不懈

班级管理精细化必须建立适当的管理体系。班主任将工作内容形成一张思维导图，优化班级日常，提高工作效率。如每日早读前学委负责督促小组长和课代表收集作业并统计，并在自习课反馈作业。劳委负责督促早扫和晚扫的同学提前跟进并做好培训。自习课依据公约协议，投票落实自习课前管理人员、学生、课代表的行为和职责。班长负责对班务日志进行统计和反馈，对整个班级进行综合量化考核，隔周对班级情况进行小结，让学生看到班级动态。

（四）重视班干部培育，不间断提升使命感

班干部的培训是重要的一环，需要经常鼓励班干部并提升其管理能力，发挥其在班集体建设中的作用。在处理班级事务性工作时，班主任更多作为参谋，而学生是具体操作和执行者。要对班干部细心、耐心引导，指出班干部工作的优点和不足，用经典故事让班干部了解积极工作的意义。班主任可以发现并表扬身边非班干部的力量，激励班干部的责任心。

（五）重视劳动理论的建设

劳动是学校五育考核评定之一，劳动认真程度将决定自身和班级的荣誉。劳育之星和先进班集体评定的主要指标就是劳动的评比。对出现劳动倦怠的学生说明劳动的优点与好处，让其在思想上重视。班主任每日早读结束后表扬前一天做得比较好的学生，发现学生的优点，增强学生的责任心、上进心。

二、精细化管理需加强沟通

（一）班主任要善于与科任老师沟通

班级的发展依赖全体科任老师的共同努力，通过日常交谈、座谈会等形式，班主任可与科任老师积极沟通本班学生的状态及变化，掌握一手情况，统一思想。同时，对于不同进度和思想的学生，要及时与科任老师召开分层家长会，理解体会学生的学习状态和心理状态。在学生评优评先、班级学风建设、班级活动中，尽可能邀请科任老师指导和评选，共同参与班级活动，只有班主任和科任老师密切配合、互相支持，才能发挥班级管理的整体能量。

（二）班主任要善于和家长沟通

家长在学生的成长中承担重要角色，对于青春期的学生的影响巨大。班主任要善于与家长沟通，通过诸如问卷调查、一对一家校沟通等形式，及时让家长掌握学生在校表现，让家长充分了解和参与学校管理，收集家长的意见和反馈，不断改进与完善管理策略，促进家校一体化合作。同时，也要发挥家委会的作用。家委会选择有热情、有能力、无私奉献的家长作为骨干力量，制定相应的家委会管理制度，让家长和家委代表主动参与学生的校内外活动，也让家长认识到自身言行举止对学生影响的重要性。举办一些家校互动活动如“亲子共读营”，家长代表讲述骆驼祥子故事与自身成长经历结合，为家校合作打造良好的生态体验场。

责任编辑 李少杰