“圣诞主题”热传导演示仪
作者： 郑洁
实验原型及不足
日常教学中，“热是怎样传递的”实验有以下问题：热水的水蒸气会影响手对金属的触感；火柴不好粘；蜡油或凡士林的用量要差不多，否则实验效果不佳；学生调节铜棒的高度有困难。
实验材料
扁铜条、温控开关（35 ℃）、音乐芯片、星星灯、电池、导线、KT板、装饰品、酒精灯等。
实验原理
酒精灯加热扁铜条一端时，热就从温度高的一端传导到温度低的另一端。温控开关在铜条下端，当温度达到35 ℃时，温控开关连通电路。第1个温控开关达到35 ℃，第1串星星灯亮起来；第2个温控开关达到35 ℃，第2串星星灯亮起来；第3个温控开关达到35 ℃，第3串星星灯亮，并播放圣诞音乐（如图1）。
实验优点
利用声音和美丽的灯光背景板辅助演示，演示效果直观。不同的温控开关控制不同区域的星星串灯，直观呈现出热传导的过程。
实验情境化，符合学生的心理认知特点，选用圣诞节主题装饰演示板，能激发他们的探究兴趣，聚焦实验现象。
实验器材简单易得，方便操作。
（作者单位：广东省佛山市顺德区勒流江义小学）
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