艺术与科技融合教学探析
艺术追求美，是人类对客观世界内在美感的外在表达；科技追求真，是人类对客观世界内在本质的真实反映。美与真统一于人类实践，艺术与科技在人类实践活动中相辅相成。
艺术教育可以培育和健全人的审美心理结构，培养人敏锐的感知力、丰富的想象力和无限的创造力。艺术活动作为人的一种高级精神活动，能够极大地促进和提高人的思维能力。我国物理学家钱学森十分重视艺术教育，他花费大量时间研究艺术方面的问题，强调音乐艺术对人类创造性思维发展的重要作用。诺贝尔奖获得者、美国物理学家格拉索在回答“如何才能造就优秀科学家”时，提出艺术修养可以为此提供助力。
科技帮助我们认识世界，改造世界。艺术与科技融合教学能让学生通过感知、认知、理解和创造，保留对世界的好奇心和探究欲，进而充分发挥想象力和创造力，让思维无限延展，为应对多变与不确定的未来世界的挑战奠定基础。无论时代如何变幻，面向未来的教育都需要培养学生艺术与科技融合碰撞的“思考力”。这是助推学生终身学习的内动力。
上一篇：
艺术与科技融合赋能创新能力培养
下一篇：
数字技术为现代美术教育赋能