唤醒学生“自觉”品格，助力班级高品质发展

班会背景

习近平总书记说：“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。”当代中国的命运与我们每个人息息相关，特别是青年一代，担负着民族复兴、国家富强的伟大使命。如何帮助他们树立远大而坚定的梦想，并在日常学习生活中感知、实践，是教育者需要解决的实际问题。

高一处于高中学习的起始阶段，学生们的梦想往往是宽泛而模糊的，也较难将当下的学习生活与未来联系起来。对此，笔者设计了主题班会，唤醒学生心中的美好梦想，让他们对社会实践活动有更加清晰的认识，鼓励学生用切实可行的实践活动助力梦想、成就人生。

班会目标

让学生意识到“立志”对于个人发展的意义和价值；激发学生心中的美好梦想及增强他们实现梦想的动力；明确实现梦想需要积极地参加班级、学校组织的各项社会实践活动；自觉在日常学习生活中践行梦想；同时增强班级凝聚力，助力班级高品质文化建设。

活动准备

学生：一篇以“言志”为话题的随笔；以往社会实践活动的心得体悟；设计班旗标语、班徽。

教师：整理资料，收集班级实践活动的照片、视频等；设计班会并制作PPT。

班会过程

环节一 分享梦想，唤醒思想自觉

师：同学们，西方有句谚语：“如果你不知道你要到哪儿去，那通常你哪儿也去不了。”你们思考过自己未来的发展方向吗？你认为人应该以怎样的姿态生存于世？请三位同学和大家分享以“言志”为话题的随笔。

生1：在寻找、明确志向的过程中，一直积极探索、发现自己有无限多的可能性。医生、教师、科研工作者……做自己感兴趣的工作，做一个不被定义的人！

生2：做一个有力量、有价值、有影响力的人，从而去帮助更多需要帮助的人。

生3：想成为一名优秀的建筑设计师，让大家都能住进自己满意的房子里，面朝大海，春暖花开。

教师小结：我们对未来的每一个期待里都暗藏着现在努力的方向。为了能够实现梦想，我们必须明确现在的我们应该做些什么，提前做好规划，以便更加高效地达成目标。比如，你想成为一名医生，现在你就需要更好地学习化学、生物等学科知识，并多做实验等；你想成为一名建筑设计师，那你平时需要注重提高艺术素养和审美水平，培养创新精神和实践能力。

【设计意图】唤醒学生内驱力的第一步是明确努力的方向。本环节循循善诱，引导学生各言其志，唤醒他们的思想自觉。学生的自觉意识可以成为其内心强大的行为驱动力。明确了未来努力的方向，就更加容易知道当下该做些什么，以及如何去做。

环节二 展示社会实践成果，促发行动自觉

教师通过短视频展示上一学期学生在所有社会实践活动中所取得的成果。

师：请参与活动并获奖的同学来简单介绍一下活动内容，以及活动后的感想与收获。

分享一：墨香厨韵

生：我很喜欢做设计类的事情。在设计食物拼盘前，我画了好几稿设计图，反复研究、琢磨，因为食材的限制，我不停地调整、规划与实践。在动手制作过程中，我发现要想把设计图变成成品，并没有想象的那么容易。通过参与这次活动，我越发理解了陆游诗句“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”所蕴含的哲学道理。

分享二：职业体验

生1：本次职业体验是我们日常学习生活中一件极有意义的事情，也让我感受到医生的不易与辛劳。学医并不是一件轻松的事情。它需要我们具备扎实的医学基础知识、广泛的知识面和丰富的实践经验。同时，学医也需要我们具备高度的责任心和使命感，始终以患者为中心，全心全意为患者服务。在学医的道路上，我们需要付出很多努力和汗水。但是，当看到患者因为我们的帮助而恢复健康时，我们就会感到由衷的喜悦，充满成就感。因此，我呼吁大家勇敢地选择学医的道路，用心去学习和实践，为人类的健康事业做出自己的贡献！

生2：参观完变电站后，我们被现代高科技深深震撼。我们在为中国现代电网技术骄傲的同时，也在心中立下志愿，要努力学习，打下坚实的基础，未来可以成为推动中国科技进步的一员。为中国摆脱外国技术的封锁，为中国的高科技产品走向世界，为中国科研人员可以站在世界技术的巅峰贡献自己的力量而奋斗。

分享三：红色研学活动

生：通过本次参观学习，我对渡江战役的意义及其历史背景有了更加深刻的了解。我决定将革命先辈的坚韧精神内化于心，恰当地运用于生活和学习中。在遇到困难时发扬不畏挫折的精神，积极乐观地面对困难与挑战。新时代的爱国精神在当下有着不同的诠释，不再是战争年代抛头颅洒热血的牺牲精神，而是和平年代努力学习、完善自身，并投入到祖国建设中的奋斗精神。我一直喜欢军事和历史，以后也很想从事与军事有关的职业。我会怀着“男儿何不带吴钩”的一腔热情，努力学习，为把祖国建设成科技强国和军事强国发光发热。

分享四：模型制作

生：在动手制作生物模型的过程中，我更好地理解了之前百思不得其解的两个生物学科知识点。我的志向是希望自己能在制药、化工生产等方面有所成就，这需要我在学习基础知识的同时，提高动手能力，通过实践解决书本上不能解决的问题。

教师小结：“一种认识只有在一遍又一遍地重复之后，才能成为一种信念。一种信念只有在一遍又一遍地实践之后，才能成为现实。”同学们走出课堂，在社会实践活动中真切感受到现实中各行各业的不易，感受到实践的复杂与艰难。这些都提醒着我们，在努力夯实理论基础的同时，更要重视社会实践。无论大家未来想从事哪个行业，都需要明确目标实现的必要条件，在当下有针对性地进行学习积累、探索与创新。这样，梦想才更容易变成现实。

【设计意图】具体、真切的榜样具有很强的感召力与影响力。获奖同学的经验与感悟分享，可以很好地促使其他学生认真思考，从而受到启发与激励。学生职业体验与活动后的反思，既有助于职业规划，也有助于学生的自我觉醒，使梦想内化为精神追求，外化为自觉行为。

环节三 让理想照进现实，展现奇思妙想

师：践行梦想的第一步，让我们从创建班级文化开始做起。之前班会课上大家已经完成了班旗标语及班徽的设计，后期我们会将同学们的这些设计成果展示出来。

1. PPT展示班旗标语设计

班旗标语 创作人/推荐人

久念琼瑶仙境恨不能身至

实悟天地崇高愿巅峰相见 战同学（原创）

甘当廿九第一龙 愿将神辉洒九州 汪同学（原创）

2.班徽设计

师：请设计者来谈一谈自己的设计理念——包括班徽内容和寓意。

【设计意图】班级文化是一种无形而巨大的力量，对班级里的每一位学生都会产生潜移默化的影响。班主任需要在教育实践中将班级文化化无形为有形。所以，利用班会，学生一起设计班徽、班旗以及选择班歌等，既有助于调动学生参与实践活动的积极性，又可以提高他们的审美能力，增强集体凝聚力，从而获得集体的归属感，助力班级高品质的发展。

环节四 合唱班歌

三位学生吉他伴奏，其中一位领唱，合唱班歌《我相信》。

想飞上天和太阳肩并肩

世界等着我去改变

想做的梦从不怕别人看见

在这里我都能实现

大声欢笑让你我肩并肩

何处不能欢乐无限

抛开烦恼勇敢地大步向前

我就站在舞台中间

…………

【设计意图】班歌是一种班级文化，具有点燃班级灵魂的功能。齐唱班歌，可以增强班集体的凝聚力、向心力，更是一种无形的精神力量和教育力量。

师总结：你未来的样子，就藏在你现在的努力里。因为有梦想，所以我们努力；有方向的努力，让梦想更易落地。梦想并非遥不可及，但也无法一蹴而就。它需要我们一步一步真切而踏实地从当下做起，为自己的梦想大厦添砖加瓦，最终实现国家富强、民族复兴，进而实现中国梦。

高尔基说：“一个人追求的目标越高，他的才能就发展得越快，对社会越有益。”但是，若只有高远的梦想，不去践行它，那么梦想就会沦为空想。我们要怀着“进一寸有进一寸的欢喜”的心态，以“实践”为船桨，驶入梦想的大海。同学们，让梦想即刻启航吧！