如何了解和教育狮子型的孩子

一、引言

总体而言，狮子型孩子的性格特点是有自信、有主见、勇于追求理想。狮子型孩子的优点是自尊自重、遵守规范、天生的领导者。狮子型孩子的缺点是太过自我中心、不易认知或接受自己的不足。

我们举个例子，看看谁更像是狮子型的孩子。现在，请你闭上眼睛，冥想一分钟，然后在狗、猫、鹿、海豚、兔子和狮子的动物中，选择一个最能代表你个性、与你个性相通的动物图腾。

1. 选择了“狗”作为你的动物图腾，这代表着你有着高贵、忠诚、喜爱付出和为他人服务的人格特质。

2. 选择了“猫”作为你的动物图腾，这代表着你是独立、好奇、聪明、有爱心的一个人。

3. 选择了“鹿”作为你的动物图腾，这代表着你有着温和、关爱、慈悲、警觉性高、喜欢用直觉来做反应的人格特质。

4. 选择了“海豚”作为你的动物图腾，这代表着你有着幽默、守信、可靠、慈悲，且具有良好沟通技巧的人格特质。

5. 选择了“兔子”作为你的动物图腾，这代表着你是一个谦虚、容易紧张、焦虑、害羞、内向的人。

6. 选择了“狮子”作为你的动物图腾，这代表着你有着强健有力、有耐性、易与人交往、会为正义而发声的人格特质。

二、如何了解狮子型的孩子

狮子型的主宰领域是“自我”。这个“自我”，包含着自我感觉、自我期许、自我评估、自我价值……这些许许多多的“自我”，“堆砌”出一个自视甚高、自尊自重，有时是自命不凡、自我膨胀的孩子。这个孩子，很可能在未来会成为某些领域的领导者，像个“小皇帝”或者“小皇女”，但也有可能成为一个目中无人的“小霸王”。这是一种非常特殊的人格。狮子型的孩子是一位天生的领导者。也许，现在还小，拥有的经验和能力都不足，但那种发自心性的领袖气质，是可以隐约察觉到的。

他就是比其他的孩子更有主见。在生活中，每次遇到“选择题”的时候，他总是立刻做出决定。比如说，周末晚上，全家人打算外出吃饭，问他的意见，他总会明确给出一个答案：“我要吃饭”“我喜欢那个饭馆”“我今天累了，不想出门。”

当遇到挫败、不如意的事时，他虽会沮丧，但不会一蹶不振，会勇敢面对挫折。失败并不会使他伤心太久，他只会因为不满意自己的表现而生气。

他追求成功以及团体荣誉。因此，他从小便深具责任感，天生充满自信，对自己的力量与特质有强烈自觉，也很有信心。要是这些特性表现拿捏得当的话，他会是一个知所进退、得体而有礼貌的“小大人”；相反地，要是他过度高估自己能力的话，可能会是一位“小小自恋狂”或“小吹牛家”。

这些“小狮子”都很有个性，从小就明确知道自己的喜恶。出于相同原因，有时候在跟同伴玩耍时，他会克制不了自己的脾气，无法忍受故意不遵守规则的同伴。这是因为他重视自己的权威和领导力，不喜欢因为别人的胡闹而造成他的失败，即使只是很平常的小事情，也会要求自己获得胜利。

“小狮子”是七种儿童人格典型中，最注重荣誉感的性格。他需要受到肯定，期待别人赞赏的眼光。由于希望自己是以得体的样子出现，所以他很看重个人荣誉。如果小孩子间产生争吵，那个主动出来主持正义的，往往就是“小狮子”。

正常的“小狮子”很知道自己的优、缺点，天生就很有自觉性，而且明白如何表现自己的优点，知道自己的极限。然而，自我膨胀的“小狮子”则以为自己无所不能。不论哪种“狮子”，对自己总是充满信心。这样的个性，往好的方面看，是很能活出自我；往负面来看，便是刚愎自用。

团体里，他常常是一个“孩子王”，这可能得益于他与生俱来的幽默感和社交手腕，能够知人善用。不过，他实际注重的是自己当下的快乐与否，而较难考虑别人是否与他同等快乐。换句话说，小狮子可能比较缺乏同理心，不容易替他人着想。但是，充满活力、开朗，又有领导能力的他，往往能成为小朋友间的意见领袖！

1. 看他怎么“玩”。

在一群玩耍的小孩子中，可以很清楚地看出哪些小朋友是我们所谓的“小狮子”。这些“小狮子”总是具有磁铁般的吸引力，在群体游戏里，大伙儿总是以他为中心运转。他像是星系的中心，因为有他在，才变得好玩。他天生散发着领导魅力。如果是分队竞争的游戏，那么他常常担任队长，领着一群孩子冲锋陷阵。他喜欢发号施令的感觉，也喜欢别人听他发号施令。与其说喜欢，不如说享受更为恰当。他很有条理，似乎天生知道该怎么分配任务，会清楚地告诉队友们：谁负责前锋，谁负责后卫，谁负责诱敌。换句话说，他有绝佳的领导能力。

而其他的小朋友也会对这位“小狮子”很服气。如果有哪个小朋友不服他，或者时常与他成为死对头，那么这群孩子中至少有两个“小狮子”。也有另一种可能：在团队里，有人会不听命于他，可能是特立独行的猫型孩子，也可能是喜欢跟着自己感觉走的“黑豹”。这两种猫科型的孩子，或许不会特别理睬那只自鸣得意的“小狮子”。而当遇到这样不听指挥、自得其乐的小朋友时，大人们也许会发现这头小狮子的愤怒，并听见他的“狮吼”。不过，他确实很知道如何让别人听他指令，他的幽默逗趣，很得其他孩子的欢心。其实，这不仅是他的天份，也是他所喜爱的事情。也就是说，只要在群体中占有领导位置，他就能够乐在其中。但如果他是在长辈的庇护下长大的骄纵的“狮子”的话，天生具有的领导魅力和规划力可能会变质，他可能会运用长辈的权威，或是利用物质来笼络可以让他颐指气使的“小喽啰”，来享受当领袖的滋味。

事实上，正常的“小狮子”，识时务也是他拥有的特质之一。若在偶然的场景里，他无法成为一个团体里的领袖，也能够安于被领导的角色，可以成为很好的朋友和很好的领导者，也能成为很愿意配合的队员。“小狮子”们热爱领导、指挥、支配同伴，也乐于被更有能力的伙伴领导。他天生乐观好群，重视团体。只要周遭的人们用对方法来鼓舞他，例如赞许他为一件事所付出的努力，赞许他持之以恒的态度，赞许他为人服务的精神等，而不是流于表象，去称赞他的聪明才智，就更可以让他建立起正确的价值观，将来很可能成为某个领域的中流砥柱。

2. 看他怎么“吃”。

“小狮子”们吃饭，可能会显现出两种极端：（1）乖乖把所有食物吃完，完全不挑食；（2）不管大人怎么劝，他就是不肯在用餐时间吃饭，不肯吃自己不喜欢吃的东西，没有人治得了他。之所以会有这两种反差极大的现象，主要是因为“狮子型”的两种性格在作祟。一方面，他是尊重纪律、极有荣誉心的“狮王”；另一方面，他也是一个只听从自己心意的“自作主张者”。

原则上，“小狮子”的天生气质大多是“好带的孩子”。只要父母在婴儿期就有计划且用心地广泛介绍不同味道、口感的食物让他尝试，使“小狮子”建立起良好的饮食习惯，那么他就不太容易挑食。

但如果从小长辈们就把他疼到心坎里，含在嘴里怕化了，放下了又舍不得，这样看着小孩的脸色侍奉着他的吃、喝：只要“小狮子”一皱眉头，这道菜就从菜单里剔除；只要“小狮子”一哭闹，饮食时间就由他订定，等等。如果养成了他“听从自我”的习惯，就会变成“没有人能罩得住他”的状况。不管是循循善诱的老师、板起脸孔的爸爸，还是苦口婆心的妈妈或奶奶，他一律不听，只听从自己，只当自己的主人，小小年纪就有个性得很！

因此，“小狮子”的“吃”本身不是问题，周围的大人们才是问题制造者。所以，教养“小狮子”的最大准则，就是出生时就要给他打下良好的基础。如果不小心坐大了他自尊自重的个性，变成唯我独尊的话，那就不光是吃的问题了，未来连学业、人际关系等都会出现危机。

3. 看他怎么“做功课”。

“小狮子”对自己总有较高期许，常常充满雄心壮志，表明自己的远大目标。如果用对方法，激励他在学业上努力，他可能就会把自己的目标设定为“下次要考全班前五名”，或更前面的名次。他并不怕目标太大太远，也不怕过程的艰辛，因为达成目标的那种骄傲感，是激励他向前迈进的原动力。但事实上，他是否具有考进前五名的实力？要考进前五名，他是否会付出相应的心力去准备学业？这可不一定，有些“小狮子”就是会流于眼高手低，设定目标的时候豪气干云，真要付诸行动时却又打不起精神。这就是一般的“小狮子”，与在万千宠爱中成长的“狮子”之间的差别。这两种“狮子”之间最大的差异在于：一般天生的“小狮子”，除了视野广、野心大，也愿意为达成目标而忍受过程的艰苦，接受一次次挫折、打击，砥砺自己朝目标前进；而在万千宠爱中成长的“狮子”却是眼高手低，牛皮吹得震天响，但一遇到挫折就马上打退堂鼓，所有美丽愿景都须由别人来为他完成。

原则上，“小狮子”从小就具备高度荣誉感。今天学校交代的事情，他基本上会在当天主动去完成它们。因为“小狮子”不喜欢自己成为破坏荣誉的那一个，他们很小就懂得自律。如果明天学校有美术课，他绝对不会因为去同学家玩过头，而忘记买图画纸等东西。如果明天要考试或交作业，他也不会放学后还留在学校玩，而会乖乖回家吃饭，然后把该做的事情都做好，才去睡觉。

但是，“小狮子”有一个毛病，就是很难承认自己的失败。他的得失心非常重，而且对于失败这件事相当不适应。举个例子来说：假设你家的“小狮子”一直以来都是班上第一名，然后，班上来了一名天赋优异的学生，考试过后，“小狮子”发现他不再是第一名，第一名被这位新同学给夺走了！这时，他可能会感到受辱。他决定：一定要扳回一城，不愿意再次输给这名新同学。表面上，他可能会表现得很大方，但却在心里暗暗发誓：下次考试非赢回来不可。“小狮子”就是拥有这种强烈的斗志，很重视尊严，为了能够抬头挺胸，愿意服从规范。就算他们的成绩只是中等，家长们其实也不用太操心。基本上，“小狮子”对自己的荣誉感很重视，不会让自己在学校的处境太难堪。

年纪幼小的“小狮子”，偶尔也会有说到没做到的时候。如果你家的“小狮子”哪天忘记该尽的责任时，你也无须过度呵斥他，只要轻轻提醒：“你不是说会把事情做好吗？”“你不是说不需要大人操心吗？”“今天不是周末，你忘记明天还要去学校上课吗？”被这样轻轻一点后，他必定会心生警惕，督促自己快快回到正轨上来。从总体上看，“小狮子”是很好带的小孩。当然，他们还是会有一些缺点，家长不要太过严厉地去摧毁他的自尊心；只有以激励的手段来劝进，才是最明智的办法。

“小狮子”可能会有输不起的倾向，甚至可能会由失败转为翻脸，对于遇到的挫折，会产生很大的反弹。因此，父母需特别教导他正确面对失败。要扭转那种非胜即负的思维，带他反思：自己对整件事所付出的心血和努力有多少；从整个事件里，又学习到哪些知识和经验；自己又有哪些长进。让他学会肯定自己的辛苦和坚持，而不只是追逐成功，这样未来才能成为坚韧不拔的“大狮子”。

4. 看他怎么面对“人”。

虽然狮子型的主宰领域是自我，但他的另一特色是很清楚自己的优势在哪里，也很懂得在人群里把自己最好的一面展现给大家，以吸引别人崇拜的眼光。他也能够很快觉察到同伴们的优缺点，很懂得恰如其分地把每个人摆在适当的位置。因此，不管是玩游戏，还是学校活动的事务分配，他总能慧眼识英雄：把爱画图、喜欢摇笔杆的派去做宣传工作；让教室里的“小孔雀”负责联谊；请“小水牛”管收作业等。他懂得领导别人，绝不会因胡乱指派而激起公愤，这也是他天生的领导能力和才智所在。

但这并不表示“小狮子”在人际关系里就能样样吃得开，事事都通行无阻。不管是一般的“小狮子”还是在万千宠爱中成长的“狮子”，在人际运作上都有个潜伏危机。虽然他们有知人善任的本事，但如果其人格特质里没有孔雀型和白兔型的人格来冲淡、平衡自我中心的话，优越感就会忍不住从心底里冒出来，慢慢扩大。加上他们往往在学业、才艺或是经济上都比其他人优越，要他们去体会别人在学习上的吃力、生活里的困苦，是很艰难的事。但他们并非没有同情心，而是很难想象对自己而言易如反掌的事，对其他资质、条件的人而言，可能是难如登天。这时，“小狮子”心里会闪过一个念头：你们真是笨得可以！

胜不骄、败不馁，是“小狮子”生命里必须学习的一个大课题。家有“小狮子”的父母亲如果也感受到这个危机，可能会采取两种最简捷的方式来教育：（1）打压信心：“其实你的能力没那么好，XXX的表现比你好太多！”（2）苦口婆心劝说：“人外有人，天外有天，不可以得意忘形。”以上两种立意良好的教养方式，用来教育“小狮子”时，成效却不明显。如果要教导“小狮子”谦恭待人，同时富有同理心，最重要的是要养成他为人服务的习惯，多多引导他去体贴别人心情，让他在“人人为我”的个性里，增添“我为人人”的养分。这样，才能让“小狮子”在人际关系里不再高高在上。