育人当如水

编者按：扬州市育才小学以水为师，推崇“育人当如水”的理念。本文从营造“润物无声”的校园环境，打造“厚德载物”的校本课程，开设“守正创新”的系列活动三个方面来阐述这一理念的内涵和实践，为“立德树人”办学实践提供示范和思路。

新时代如何落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人？我校探索得出的答案是：以水为师，打造“善利万物而不争”的教育，让教育回归育人本质。

营造“润物无声”的校园环境

“花重锦官城”的景象，离不开“润物细无声”的春雨。好的教育应该像水一样，无声无息，却能真正影响学生的心灵。因此，要用心打造“润物无声”的校园环境。

一是打造学校物质环境。学校物质环境包括学校建筑布局与造型、空间规划、校园绿化、景观小品、建筑物内部装潢、教学与生活设施等。这些建筑、景观、设施不仅承担着实用功能，还承担着育人功能。走进扬州市育才小学，你会看见“育才楼”铜牌旁边，有一行字“得天下英才而教育之——孟子”。“砺志楼”铜牌边，题写着荀子的“金就砺则利”和老子的“强行者有志”。古朴典雅的“仁爱楼”与高大端正的求真楼，共同诠释着育才“仁爱求真”的校训：“仁者爱人”“千教万教教人求真”。漫步校园， 可以看到百年办学历史、著名校友简介、学生作品展示，它们生动地阐释了“百年育才”的内涵和底蕴。

二是打造学校人文环境。校园人文环境是师生共同创建的一种特定的精神环境和文化氛围。育才小学校训是“仁爱求真”，学校倡导教师做“仁爱之师”，塑师表形象。要求教师以身体力行做学生的榜样：要求学生有礼貌，教师首先有礼貌；要求学生捡杂物，教师首先弯腰捡杂物。这样的不言之教，实实在在影响着学生的心灵，帮助学生成为更好的自己。

打造校园环境的过程中，不仅要加强顶层设计，还要充分调动广大师生的积极性、主动性和创造性。学校曾开展校园景观命名大赛。一名五年级学生十分喜欢育才楼东北角长廊的石凳，给它起了一个名字“思齐角”，希望同龄人“见贤思齐”，收获友谊，共同成长。“思齐角”被全校学生投票评为最佳名字。学校还举办了简朴热烈的挂牌活动。可见，“打造环境”和“培育人才”这二者是相辅相成的：环境育人，而充满智慧和灵气的人又赋予环境新的生机和魅力。

打造“厚德载物”的校本课程

“水善利万物而不争”，这与“双减”精神不谋而合。好的教育应该像水一样，摈弃一切“不善”“不利”的“争”，远离各种无益学生发展的“卷”，把学生从过重的作业负担、过重的校外培训负担中解放出来，才能回归其“善利万物”的育人本质。因此，我们要打造“厚德载物”的校本课程，让教育在科学合理的加减运行中趋向整体优化。

在落实“双减”的同时，做好德育加法。学校开设修身养德类、典礼仪式类、童玩游戏类、民俗游戏类等活动课程，保证学生在身体、智力、精神、道德、个性和社会性等诸方面均得到充分发展。小学阶段的三个重要阶段也可转化为三次洗礼：一年级入队典礼、三年级十岁成长典礼、六年级毕业典礼，在幼小的心灵中播下 “孝亲尊师” “友爱协作”“感恩追梦”的种子。

在落实“双减”的同时，做好科学加法。习近平总书记提出：“要在教育‘双减’中做好科学教育加法”。校内，设置“科学小信箱”和广播台“科学小博士”专栏，鼓励学生发现问题，提出问题；开设“金钥匙社团”“编程社团”和“创客社团”等科创类社团，为特长生提供舞台。校外，建议家长参加亲子共育活动——“一趟科技之旅”，与孩子共读一本科技类书籍，听科学家故事，做一个科学小实验，画一张科技幻想画，分享专题阅读的成果。校内校外，双向发力，共同培养学生科学素养。

在落实“双减”的同时，做好美育、劳动加法。打造各具特色的精品社团，供学生自由选择、自主参与。葫芦丝、版画、陶艺等社团，让学生感受艺术之美；园艺、家政等社团，让学生体会劳动的意义和价值……

开设“守正创新”的系列活动

水能蒸发为云，变为雨雪，化而为雾，凝结成冰，不论变化如何，仍不失其本性。好的教育应该像水一样，内容、形式千变万化，时时令人耳目一新，但“立德树人”的方向始终不变。

少先队寓“立德树人”理念于丰富多彩的活动之中，把学生们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。如何打造“守正创新”的少先队活动？

创新开展“学党史”系列活动，让学生知党爱党，童心向党。“党员老师为你诵读”、“少年儿童学党史”、“学党史 祭英烈”主题升旗仪式、摘抄《雷锋日记》、“唱支歌儿给党听”……声音入耳，文字入眼，活动入心。

创新开展“红色寻访”系列活动，引导学生做有根的人。寻访老街巷里的非遗传承人，感受家乡深厚的文化底蕴；寻访制造兵器之眼的国防工匠，学习大国工匠的精神；寻访抗美援朝的老兵，了解“共和国的旗帜为什么这样红”。

创新开展“文化浸润”系列活动，让学生感受文化魅力，树立文化自信。“我们的节日——中秋节”活动中，学生穿汉服，吃月饼，吟诗词；跟着中医药科普宣教志愿小分队，学生辨识各种常见中草药，观摩中药标本，了解人体穴位，观摩拔火罐、针灸、艾灸等传统治病方法，感受传统医药的神奇魅力。

好的教育，应追求“上善若水”的境界，实现“培根、铸魂、启智、润心”的目标。新时代教育工作者肩负着培养未来人才的重任，更要聚焦人的发展，使人的生命经教育而更加悠长，光明磊落。

（作者系江苏省扬州市育才小学党委副书记、副校长）