浅谈法医病理学研究生实践与科研能力并重的培养方法

［摘 要］ 法医病理学是法医学的一门主干学科，是一门实践性很强的学科，主要为案件的侦查或审判提供医学证据。法医病理学的发展关乎国计民生和社会稳定。随着国家和社会对高层次专门人才的需求，加强研究生教育、培养高素质的研究生、提升研究生科研能力和实践能力是我国法医病理研究生教育亟须解决的重要问题。探索培养法医病理学研究生实践与科研能力并重的方法，旨在为培养具备较强的综合型高素质法医学人才提供新思路与新方法。

［关键词］ 法医学；法医病理学；研究生培养；实践能力；科研能力

［基金项目］ 2021年度昆明医科大学教改项目“选择性整合《法医毒理学》与《法医毒物分析》实验教学内容的研究”（2021-JY-Y-025）；2021年度昆明医科大学一流本科课程法医毒理学（2021JXZ011）

［作者简介］ 杨根梦（1992—），女，云南临沧人，外科学博士，昆明医科大学法医学院讲师，主要从事法医病理学和毒理学研究。

［中图分类号］ G643.0 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1674-9324（2024）06-0034-04 ［收稿日期］ 2022-12-21

在新时代背景下，我们迫切需要高层次专门人才参与国家的建设和发展。研究生教育是高层次人才培养的主要途径。研究生教育对国家的发展和社会进步具有至关重要的作用，高水平的研究生教育质量，有利于加强国家应用型人才的培养，更利于国家综合国力的提升［1］。

法医学是一门特殊的医学学科，主要是应用医学及其他自然科学的方法与理论知识，研究并解决与法律有关问题的医学问题。法医学的主要任务是为案件的侦查提供线索，为案件的审判提供科学证据，为有关法律法规的制定提供医学依据。法医学的研究对象包括活体和尸体（与刑事、民事及行政诉讼有关的人体）以及源自人体的生物学检材如血液、精液和尿液等。法医学的发展在建设法治国家过程中发挥着重要作用［2］。经过多年的探索和建设，法医学教育得到迅速发展，为国家培养了大量高水平的应用型与复合型人才。目前，法医学研究生的教育包括硕士研究生和博士研究生的教育，而且主要培养学术型研究生。

法医病理学是法医学的一门主干学科，主要运用相关的医学知识，研究伤、残、病、死的变化及发展规律，为公检法侦查或审判提供医学证据。法医病理学的主要任务是解决死亡的征象、死亡的原因、死亡的方式、死亡的时间、死亡的地点、个人识别以及致伤物的推断［3］。法医病理学是一门实践性很强的分支学科，因此，在法医病理学研究生培养过程中往往会存在“重实践轻科研”的现象。为尽快适应国家对法医学人才的需求，应培养应用型、创新型、技术技能型、复合型的高端人才，以满足和适应法治国家建设的需求。因此，培养高素质的法医病理研究生、加强研究生教育、兼顾提升研究生科研能力和实践能力是我国法医病理研究生教育建设过程中需要解决的问题。对此，本文主要探讨法医病理学研究生实践与科研能力并重的培养方法。

一、加强理论知识的学习

法医学是一门医学学科，法医学的发展主要依靠基础医学（如解剖学、生理学、病理学、病理生理学、遗传学、药理学等）、临床医学（外科学、内科学、精神病学等）以及其他自然科学（化学、生物学等）的进步。作为一名法医病理学的研究生，要能够全面、系统、仔细地进行尸体解剖检验，这不仅要求研究生应该具备扎实、宽厚的专业知识，还应该具有专业的职业素养。检验研究生实践能力和应用能力的重要标准是研究生对专业知识的掌握程度。实践能力的形成和专业知识的应用是以掌握的理论知识为基础，通过实际操作、反复的实践训练，最终才能成为合格的应用型人才。因此，作为一名法医病理学研究生，除了本科学过的专业理论知识外，应该再系统全面地深入掌握法医学相关学科的理论知识，通过查阅文献和书籍，灵活运用所学的专业知识，论述、剖析和处理相关学术问题或专业实践问题，只有满足这一要求，才能成为一名合格的研究生。

二、熟悉和掌握有关的法律法规

人的生老病死（伤）经常涉及法律问题，法医学是为法律服务的，是介于医学和法学之间的边缘学科。随着社会发展的需求，我国新的法律法规不断更新和出台。为了更好地服务社会和适应社会，法医病理学研究生应该加强相关法律知识的学习，必须掌握必要的法律知识，同时应培养良好的法律修养，具备良好的法律素质，自觉遵守法律法规，为依法办案提供理论依据。

三、培养专业的科学思维

法医病理学的主要任务是根据案情调查、现场勘验、尸体解剖检验等，对死者的死亡原因、死亡时间、死亡方式、致伤物的推断、个人识别等进行综合判断，为公检法侦破和审判提供有效的证据和线索。因此，具备法医病理学科专业思维能力被认为是考查研究生专业素养的重要指标。由于专业的特殊性，法医病理学研究生应该具备较高的法医学科学思维。在面对每一个案件时，都应该客观、科学、公平和公正地进行分析。主要根据案情调查、现场勘验和尸体解剖，将与案件有关的人、事和物综合性地串联起来，应用科学的思维分析、判断和解决问题，最终做出科学、合理、正确的鉴定结论。因此，培养研究生的法医学专业思维能力，不能只局限于专业课程的理论学习，应该反复、全面、系统地实践操作，最终才能具备专业的科学思维和独立思考能力。

四、提高逻辑推理能力

作为法医病理学研究生需要具备较强的逻辑推理能力。实践能力和科研能力养成的重要条件就是具有较强的逻辑推理能力。法医学专业逻辑推理能力的养成是主要以专业理论知识为基础，以事实案件为条件，以分析相关问题为目标，主要对相关问题进行分析、探索、总结和归纳，最终对整个事件进行一系列推理的过程。推理是以问题为导向，对一个或几个判断进行分析、总结，最终得出判断结论的过程。在法医病理学鉴定过程中，研究生应该具备正确的科学辩证思维方法和逻辑推理能力，要想掌握事物的本质，分析时必须分清主要矛盾和次要矛盾的关系，以及局部和整体的关系。除了具备敏锐的专业洞察力，还应该具备独立分析理论问题和实践问题的逻辑推理能力。逻辑推理能力的养成与课程设置、教育资源、教学理念、个体思维能力、专业素质等有关，需要从多方面进行培养。

五、增强创新能力

研究生创新能力的培养是培养国家高层次人才的重要手段之一。创新型人才是我国提升国家科技创新水平的重要保障。创新实践能力是指在学术工作中创造性地运用所学知识。研究生创新能力是指研究生能够通过发现问题，并利用新方法或新技术解决相关问题。要培养法医病理学研究生的创新能力应从以下几方面入手：其一，研究生对法医病理学应该有热情，对科学研究有兴趣。其二，应该掌握丰富的理论知识，这样才能为培养创新能力奠定良好的基础。其三，研究生应该学习多个学科领域的知识，注重多学科交叉融合。教师应该多关注学生的需要和主体性，鼓励学生自主开展研究课题的选择、设计、实施和反思的全过程。增强研究生科研创新的热情与动力，鼓励学生积极参与学术交流，和其他学校多开展联合培养模式，并提供多方面的科研平台以提高研究生的创新能力。

六、提高实践与动手能力

“实践能力”是法医病理学研究生应该具备的关键能力。对于法医病理学而言，尸体解剖是最重要的，检验不全面或有纰漏，是造成许多疑案的重要原因。在解剖时，应该全面、系统地剖开颅腔、胸腔和腹腔，必要时还应该剖开脊椎管，剖开后逐个观察并摘取各个内脏器官，并由表及里、仔细认真地检查。对各个组织器官要注意全面、系统检验，同时观察要细致，并正确提取检材，准确记录检验的结果，拍摄照片时必须真实、清晰，特征明显。鉴定结论必须有依据，涉及的物证必须妥善保留。作为法医病理研究生要能够清楚所面临的问题，能够对整个事件进行分析，并清晰地对案例进行剖析，能够自己动手完成实验和进行尸体解剖这是必备的实践能力。学校应该为研究生实践能力训练搭建实践平台。支撑平台应该有重点实验室和多学科交叉融合的平台。研究生的导师应该对学生的学术修养和实践能力进行引领和熏陶。导师应该多与学生见面、交流、探讨并传授实践经验。研究生应该找到正确和适合自己的实践能力训练途径和方法。多与团队成员沟通与合作，与其他成员配合、相互帮助以共同进步。研究生应该积极参与社会实践，积极参与法医病理司法鉴定工作，服务地方社会，这也是提高研究生实践能力较为重要的策略。除了传统的实践基地如医院、公安局外，应积极与其他高校、司法鉴定中心、科研中心等共建校外实习基地，以加强研究生的动手和实践能力。

七、提高科研水平

研究生的科研学术水平是检验研究生培养质量和学科发展的重要环节。法医学的研究范围包括分子生物学、细胞学、基因测序等基础性的研究领域，其研究方向涉及面较广。培养法医病理研究生的科研能力，首先，应激发研究生对科研学术的兴趣，因为学术激情对科研能力的培养具有正向影响。其次，搭建具有高水平科学研究资源的重点实验室和科研平台，高质量的科研平台可激励学生开拓思维，产生新想法，锻炼学生发现问题、分析问题、解决问题、合作交流、独立思考和思维创新的能力，这对提高研究生科研能力具有非常重要的作用［4］。再次，要增强学生做科研的动手能力和分析问题的能力。还要充分发挥研究生的自主发展能力，为学生提供足够的科学与技术探索的自由，导师应该积极主动，鼓励研究生在科研工作中充分发挥他们的主观能动性，鼓励研究生多申报各种类型的科研项目。最后，还要培养学生较强的文献检索和阅读文献的能力，要求学生熟练掌握各类科学研究设备和统计作图软件的使用方法，并增强学术科研团队意识，这些对提升研究生科研能力至关重要。还应积极与其他高校、司法鉴定中心、科研中心等共建联合培养基地，以加强研究生的科研能力。

八、加强交流与合作

具有团队交流和合作能力是法医病理学研究生应当具备的重要能力。实践充分证明，加强学术交流是提高研究生创新能力和科研能力最有效的形式之一［5］。导师和团队成员应该积极带领研究生参与国内外相关研究领域的学术会议。通过参加学术论坛，积极参与学术会议交流，可拓宽研究生学术视野和科研思路，激发其创新潜能。学校及学院应该提供和开创多个学术交流平台，邀请相关领域专家面向研究生做学术报告，积极营造浓郁、和谐的学术氛围。多进行团队合作能力的训练，多为研究生创造机会，支持研究生参加多层次、跨专业、多形式的学术交流方式。通过学术交流平台，研究生能够与同行直接交流，可以了解相关研究领域的最新发展前沿和动态，还可以得到相互合作的机会，取长补短、共同进步，还能产生更多的研究和创作灵感。

九、增强多学科交叉融合

法医病理学的发展主要依靠法制的健全和医学及相关学科的发展与进步。因此，法医病理学研究生应该熟练地掌握并应用医学、生物学、化学等学科的理论知识和技术方法解决相关医学的问题。多学科交叉融合已成为高层次创新型人才培养的制高点和主流模式。交叉学科研究生的培养应构建多学科相互渗透的“医+文+工+理+农”医学教育模式，以顺应新时代的发展趋势，探索医学院“医学+X”学科建设布局，将高校、教师和学生三方逐步融入多学科交叉融合人才培养体系［6-7］。为培养法医病理研究生的多学科交叉融合能力：其一，应该组建跨学科的高水平导师组，法医学可以与有机化学、药理学、检验医学、预防医学、公共卫生管理学、生物学等多种专业进行交叉融合，培养具备学科交叉、思维开拓能力的研究生。其二，可通过兼职授课、讲座、技能培训等方式，将多种专业的实际问题融入课堂，形成多学科、多领域、多层次的培养机制。还可通过多元化、多层次、多渠道的教学方法充分展示多学科交叉的必要性和优势所在，提高研究生的综合能力。研究生应该充分借助互联网、人工智能和大数据培养自己的多学科交叉融合能力。

十、培养良好的工作态度和职业素养

法医尸体检验是法医鉴定过程中非常重要的环节，尸体解剖是尸体检验中极为重要的关键环节。由于专业的特殊性，法医病理工作者的责任相当重大，因此，法医病理学研究生不仅要具备较高的业务水平和工作能力，还必须具有良好的职业素养和工作态度，在鉴定过程中要严谨求实、独立公正、科学规范、准确客观，科学合理地为侦查提供线索，为审判提供证据。