大数据背景下大学生创业环境优化策略研究

［摘 要］ 随着经济社会的迅速发展，大学生创业已成为提升国家和地区经济竞争力的新动力。然而，创业环境的质量对于大学生创业的成功与否至关重要。通过分析优化大学生创业环境的必要性，探讨了大学生创业所面临的现实环境挑战，论述了基于大数据技术优化大学生创业环境的必然性和可行性，提出了基于大数据技术的大学生创业环境优化策略，如在优化政策环境、教育环境、融资环境、服务环境等方面的具体措施和建议，旨在实现大学生创业的高质量发展。

［关键词］ 大数据；大学生；创业环境；优化策略

［基金项目］ 2023年度山东省社会科学规划研究项目“大学生创新素养培育双螺旋模式研究——基于大数据画像分析”（23CJYJ25）；2023年度山东省就业创业研究课题“基于数据驱动的精准化创新创业教育模式研究”（23SSK204）；2023年度山东建筑大学思想政治教育专项课题“基于大数据技术的大学生创业环境评估与优化策略研究”（SZ23015）

［作者简介］ 毕研俊（1981—），男，山东滨州人，硕士，山东建筑大学理学院团委书记，讲师，主要从事大学生创新创业教育研究；李 婵（1981—），女，山东烟台人，学士，山东建筑大学理学院党委副书记，讲师，主要从事大学生思想政治教育研究。

［中图分类号］ G642.0 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1674-9324（2024）28-0020-04 ［收稿日期］ 2023-06-23

大学生是国家实施创新驱动发展战略的重要力量，也是“大众创业、万众创新”的生力军。鼓励和支持大学生创业已成为提升国家及地区经济竞争力的新动力。现阶段，大学生创新创业仍然面临诸如创新意识欠缺、缺乏创业资金和资源支持、缺乏创业经验等现实困难［1］。大数据技术和大学生创新创业相融合，可以有效推动大学生创新创业的发展。

一、优化大学生创业环境的必要性

大学生创业环境是指大学生在创业过程中所处的各种环境条件，包括政策环境、资源环境、市场环境、人才环境、文化环境、社会环境等多个方面。这些环境要素对大学生创业的成功与否具有至关重要的影响。良好的大学生创业环境能够为大学生提供更多的机会和资源，为大学生创业的发展提供更多的支持和保障。

首先，有助于提高大学生创新创业能力。优化大学生创业环境，可以鼓励大学生创新创业，提高大学生的创业意识和创新能力。例如，在大学校园内举办创业比赛、创业讲座等活动，可以培养大学生的创业意识和创业精神，进一步激发他们的创业激情，引导他们在创新实践中切实提高创新能力。

其次，有助于提升大学生的创业成功率。优化和整合大学生创业过程中的各种环境要素，可以为大学生提供更多的创业机会和资源。例如，在大学校园内建立创业孵化器，提供场地、资金、导师等多方面的支持，可以帮助大学生创业者快速成长。

最后，有助于促进经济发展和社会进步。优化大学生创业环境，可以培养更多的创业人才和创新型企业，为经济发展注入新的动力和活力。大学生成功创业也能够带动相关产业的发展，如互联网、高新技术等产业，可以为社会进步和经济发展做出贡献。

二、大学生创业面临的现实环境挑战

随着时代进步和社会经济的快速发展，相当数量的大学生将创业作为就业的首选。然而，在当今的创业环境下，大学生创业者面对的挑战和难题越来越多，使得很多大学生的创业之路充满了不确定性和风险［2］。

（一）扶持政策不完善

目前，我国的创业扶持政策体系还不够完善，缺乏系统性和连续性。首先，政策的制定缺乏整体性和战略性，很多政策都是临时性、局部性的，难以形成一个完整的创业政策体系［3］。其次，政策的实施效果不明显，很多大学生创业者并没有得到实质性的帮助。再次，政策的覆盖面不够广泛，很多地区和行业的大学生创业者并没有得到政策支持。最后，政策执行不到位。政策执行的程序烦琐，申请条件过于苛刻，很多大学生创业者因为各种原因无法享受政策优惠。

（二）服务体系不健全

当前，我国的创业服务体系仍存在一些问题，特别是在为大学生创业提供相关服务方面。首先，创业服务机构不健全，职责不清晰。目前，我国的创业服务机构比较零散，各机构职责不够明确，服务水平参差不齐，难以形成高效协同的创业服务体系。其次，很多大学生在创业过程中，对政府出台的各种创业扶持政策及优惠政策了解甚少，缺乏相关知识和技能，直接影响了大学生创业的积极性和成效。

（三）创业教育不系统

当前，我国大学的创业教育仍然存在一些问题，例如开展不够深入、教育效果不够明显等，我们亟须关注和解决这些问题。首先，课程设置缺乏系统性。现今许多大学的创业课程设置不够完备，导致一些学生的创业知识体系储备不全面，难以有效应对创业所带来的现实挑战。其次，创业教育缺乏实践性。大学生创业教育往往只停留在理论层面，由于缺乏实践平台或者实践平台过于单一，大学生的创新创业实践能力往往不突出。最后，创业导师缺乏专业性。高校创业导师的数量较少，普遍缺乏专业的系统培训和资质认证，缺乏实际创业经验，很难对学生创业进行有效指导。

（四）融资渠道不畅通

大学生创业者在融资方面遇到困难是创业过程中最常见的问题之一。首先，传统的融资渠道对于大学生创业者来说往往门槛较高，大学生创业者往往缺乏资本和经验，在融资过程中难以满足传统融资渠道的要求。天使投资和风险投资须要具备较高的创业经验及市场前景，易导致大学生创业者在融资过程中面临很大的困难，难以获得所需的资金支持。其次，融资成本高是大学生创业者面临的问题之一。在传统融资渠道中，创业者要支付高额的融资成本，如高利息、高股权转让比例等。这会导致大学生创业者在融资后面临更大的压力和风险，难以实现创业的长期发展。

三、基于大数据技术优化大学生创业环境的价值分析

大数据技术是处理海量、高维、异构、快速变化数据的技术和方法，核心价值在于能够从海量数据中获取有价值的信息和知识，为创新和发展提供支持与指导［4］。

（一）基于大数据技术优化大学生创业环境的必然性

大数据已经成为现代社会发展的重要标志。大数据技术具有前瞻性和精准性，可以为各个领域提供更加准确的数据支持。大学生创业是现代社会发展的必然趋势，而大数据技术已经成为现代社会发展的重要支撑和推动力量，因此，将大数据技术和大学生创业相融合，应用于大学生创业环境的优化，是顺应时代发展潮流的必然选择。

大数据技术已经得到了广泛的应用和推广，应用大数据技术优化大学生创业环境只要建立合适的数据采集、分析和挖掘系统，就可以收集和分析大量的市场数据，为大学生创业者提供更精准的创业服务与支持。例如，应用大数据技术收集和分析大量的市场数据，可以提供更准确的创业评估和风险预测，从而帮助创业者更好地了解市场需求和趋势，降低创业风险。

（二）基于大数据技术优化大学生创业环境的基本路径

利用大数据技术优化大学生创业环境，须要综合运用大数据分析、人工智能、机器学习等技术手段，结合大学生创业的特点和需求，制订切实可行的应用方案。首先，进行数据采集和分析。从大学生创业的基本情况、创业项目的类型和规模、创业者的需求及问题等方面，对创业服务环境进行全面的数据采集和分析。其次，基于数据分析的结果，开发智能匹配系统，将创业者的需求和问题与相关资源进行匹配。再次，利用大数据分析技术，对创业项目进行风险评估，提供风险预警和管理建议，帮助创业者更好地应对风险。最后，基于大数据分析的结果，为创业者提供个性化的服务，满足创业者的需求，提高创业成功率。

四、基于大数据技术的大学生创业环境优化策略

利用大数据技术优化大学生的创业环境，需要政府、高校、企业等多元主体的支持和配合。通过制定更有针对性的政策和服务，可为大学生创业者提供更好的创业支持和资源［5］，具体优化措施和建议分析如下。

（一）创业教育环境优化方面

首先，进行创业教育数据分析。一是通过对学生的学习数据进行分析，了解学生的学习兴趣和学习习惯。例如，通过分析学生的选课记录和成绩单，可以发现学生对于创业相关课程的兴趣程度，从而为教师提供有针对性的课程设置和教学方法。通过分析学生的学习习惯，为教师提供数据支撑，帮助学生制订合理的学习计划。二是通过对创业实践数据的分析，了解学生的创业能力和创业思维。创业实践数据包括学生参与创业项目的情况、创业计划的质量和创业成果等。通过对这些数据进行分析，可以评估学生的创业能力和创业潜力，为教师提供指导依据。三是通过分析学生在创业课程中的考试成绩、作业完成情况等数据，可以了解学生对于创业相关知识的掌握程度，从而帮助教师发现学生的知识盲区，进而调整教学内容和方法，提高学生的学习效果。

其次，设计个性化的创业教育课程。一是通过对学生的学习数据进行分析，可以了解不同学生群体的特点和需求，进而为他们设计个性化的创业教育课程。例如，对于对技术创新感兴趣的学生，可以设计专门的技术创新课程，为其提供相关的知识和实践机会；对于对市场营销感兴趣的学生，可以设计市场营销课程，培养他们的市场分析和推广能力。二是根据学生的学习特点，设计采用不同的教学方法和评估方式，提高学生的学习积极性。三是基于大数据分析的结果，对创业教育课程进行持续改进和优化。通过不断收集和分析学生的学习数据，可以评估课程的效果和学生的学习成果，发现课程中存在的问题和改进的空间。这样的持续改进和优化可以提高创业教育课程的质量及实效，更好地满足学生的需求［6］。

最后，对学生的创业实践进行评估和反馈。大数据技术可以收集和分析学生的创业实践数据，通过分析这些数据，教师可以了解学生的创业能力和成果，评估学生在创业实践中的表现。例如，通过分析创业项目的进展情况，可以评估学生的项目管理能力；通过分析市场反馈，可以评估学生的市场分析和产品定位能力。这样的评估可以为教师提供有针对性的反馈，帮助学生发现不足和优势。另外，大数据技术可以帮助教师进行创业实践的监控和指导。通过实时收集和分析学生的创业实践数据，教师可以了解学生的创业进展情况，及时发现问题并给予指导，帮助学生及时调整和优化创业实践。

（二）创业政策环境优化方面

首先，利用大数据技术进行政策制定。政府可以通过大数据技术收集和分析如大学生创业领域、创业类型、创业资金需求等相关数据，了解大学生创业的实际情况和需求，为政策制定提供更加科学、准确的依据。

其次，大数据技术可以帮助政府了解政策的实施情况和效果，为政策落实提供数据支持。政府可以通过大数据技术了解政策的受益人、受益程度、实施难点等，及时调整政策，优化政策环境，提高政策的实施效果和落实程度。

最后，大数据技术可以帮助政府进行创业评估，了解创业项目的实际效果和影响，为政策制定提供更加科学、准确的依据。同时，政府可以评估政策的实施效果和创业环境的改善程度，对创业项目进行风险评估，评估创业项目的风险和潜力，为资金投放提供依据。

（三）创业融资环境优化方面

首先，政府可以建立大学生创业融资信息共享平台，促进大学生创业项目的信息共享和交流。该平台可以收录大学生创业项目的基本信息、融资需求、市场前景、竞争对手等相关信息，为投资人提供更加全面、准确的创业项目信息［7］。

其次，政府可以通过分析创业项目的历史数据和趋势，评估创业项目的风险和潜力，为投资人提供更加科学、准确的投资建议和决策支持，降低投资风险。政府可以建立创业项目风险评估模型，为投资人提供更加全面、准确的创业项目信息。

最后，政府可以通过大数据技术，优化大学生创业融资渠道和机制。政府可以通过分析融资渠道的历史数据和趋势，评估融资渠道的优劣和效率，为大学生创业提供更加科学、准确的融资建议和决策支持。政府可以建立创业融资平台，凝聚资源，创新机制，提供多种融资方式，提高大学生创业的融资效率。