新农科背景下农业高校植物生理学课程思政研究

［摘 要］ 以新农科建设为背景，从坚持社会主义办学方向、落实立德树人根本任务、培养知农爱农为农的新型农科人才等方面论述农业高校植物生理学课程思政建设的必要性和重要性。以华中农业大学植物生理学教学案例为基础，挖掘植物生理学课程思政元素，并把思政元素精准地融入植物生理学教学过程，进而潜移默化地引导学生形成良好的政治素养、道德品质与正确的“三观”，并激发学生学农爱农为农的家国情怀。

［关键词］ 新农科；农业高校；植物生理学；思政元素的挖掘与融入

［基金项目］ 2022年度华中农业大学教学改革研究项目“新农科建设背景下植物生理学教学改革与实践研究”（2022007）；2022年度华中农业大学实践创新课程提升计划课程建设项目“作物响应逆境与激素含量检测”（CX202216）

［作者简介］ 尹昌喜（1978—），男，江西玉山人，博士，华中农业大学植物科学技术学院副教授，博士生导师，主要从事植物激素调控作物抗逆高产机制研究；李海霞（1982—），女，河北正定人，博士，华中农业大学植物科学技术学院高级实验师，主要从事生理生化实验研究；王学奎（1965—），男，湖北保康人，博士，华中农业大学植物科学技术学院副教授（通信作者），主要从事药用植物栽培调控及资源评价研究。

［中图分类号］ G642.0 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1674-9324（2024）44-0171-05 ［收稿日期］ 2023-10-09

引言

新农科是指将现代生物技术、信息技术、工程技术等融入涉农的专业类别，形成新的智能农业、农业大数据、休闲农业、森林康养、生态修复等新型农业体系。新农科对农业高校人才培养提出了更高要求。农业高校要把立德树人作为教育的根本任务，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。培养德业双修、德才兼备的新型农科人才，努力开创我国农业高等教育发展的新局面。

当前，高等农业教育肩负着乡村振兴、生态文明、美丽中国的建设重任，应积极主动培养知农爱农、强农兴农的高质量新型农科人才，以应对未来农业产业升级发展的需要。“植物生理学”是农业高校一门重要的专业基础课，授课范围广、影响力大。在新农科背景下，把思政元素精准地融入“植物生理学”教学过程，能够潜移默化地引导学生形成良好的政治素养、道德品质与正确的“三观”，从而激发学生学农爱农为农的家国情怀。

一、新农科背景下农业高校“植物生理学”课程思政建设的必要性和重要性

“植物生理学”是农业高校一门重要的专业基础课，其教学内容与新农科建设密切相关［1］。通过本门课程的思政教育，能够培养学生学农爱农为农的意识与社会责任感。“植物生理学”一般在大学二年级上学期开课，在此阶段，不少农科学生的专业认同感不强，急需“专业导学”价值引领的思政教育。在新农科背景下，“植物生理学”课程思政旨在引导学生热爱科学，树立和践行“绿水青山就是金山银山”的绿色生态理念，激发学生学农爱农为农的家国情怀，做有使命、有担当的新型农科人才。因此，“植物生理学”课程思政的教育质量和教育效果将会对农科学生的世界观、人生观、价值观产生深远的影响。

（一）坚持社会主义办学方向的必要

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出：“办好我国高等教育，必须坚持党的领导，牢牢掌握党对高校工作的领导权，使高校成为坚持党的领导的坚强阵地。”［2］坚持社会主义办学方向是新时代涉农高校立足之根本、发展之关键。新农科背景下涉农高校的发展方向要同建设中国特色社会主义的目标和服务“三农”发展的理念保持一致，始终坚持为改革开放和社会主义现代化建设服务，为推进农业农村现代化和乡村全面振兴服务。构建和完善“植物生理学”课程思政体系是确保新农科背景下涉农高校坚持社会主义办学方向的重要举措。可以通过挖掘“植物生理学”课程中蕴藏的思政元素，有效激活“植物生理学”课程中蕴含的教育功能，从而实现“植物生理学”课程知识传授与思想价值引领的同频共振，真正把教书育人落到实处。因此，推进“植物生理学”课程思政建设，对确保农业高校坚持社会主义办学方向具有重要意义。

（二）落实立德树人根本任务的重要举措

立德树人是中国特色社会主义高校的立身之本［3］。立德树人就是要把思想价值引领贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。农业高校作为中国特色社会主义高校的重要组成部分，肩负服务国家战略、培养卓越农科人才的时代使命，更应将立德树人作为根本任务贯穿于教育教学全过程。当前，社会思潮多样化趋势日益凸显，仅凭思政课一己之力，难以承担起农业高校立德树人的重要使命。因此，农业高校应充分发挥“植物生理学”等专业基础课程的思政价值引领作用，从而构建起全课程的“大思政”育人格局。新农科背景下农业高校的专业设置具有鲜明的农业特色，这就要求农业高校“植物生理学”等专业基础课程思政建设应立足农业发展，服务于新农科人才培养目标，通过推进专业基础课程的课程思政建设，充分发挥专业基础课程对农科学生进行“三农”价值塑造和情怀培养的功能，真正落实新农科背景下农业高校的立德树人根本任务。

（三）培养知农爱农为农的新型农科人才的现实需要

习近平总书记给全国涉农高校的书记校长和专家代表的回信中提到：“中国现代化离不开农业农村现代化，农业农村现代化关键在科技、在人才。”［4］当前，部分农科学生虽学农知农，但爱农为农动力不足。由于乡村工作环境相对艰苦、物质和精神资源相对匮乏等因素，导致农科学生扎根农村干事创业意愿不强，从而在一定程度上制约了乡村振兴战略的实施和农业农村现代化的建设。因此，新农科背景下的农业高校要紧紧围绕培养新型农科人才的现实需要，扎实推进课程思政建设。在新农科背景下，把思政元素融入“植物生理学”等专业基础课程的教学过程，能够加深农科学生对中华农业文明史的理解和对“三农”情怀的感悟，能够引导农科学生积极投身“三农”事业，激发农科学生在广阔的田野上耕耘，从而培养一批理论深、视野广、能力强的知农爱农为农的新型农科人才。

二、新农科背景下农业高校植物生理学课程思政元素的挖掘与融入

根据我校“植物生理学”课程教学大纲对思政教育的要求，我们挖掘了课程中蕴藏的思政元素，并在教学中巧妙地融入了思政元素（见表1）。在教学方式上，我们构建了“课堂教学+实践教学+网络教学”的“三位一体”信息化教学体系，积极推进“植物生理学”课程思政教育。在具体的教学活动中，我们采用形式多样的呈现方法，把思政元素精准地融入“植物生理学”教学过程，进而潜移默化地引导学生形成良好的政治素养、道德品质与正确的“三观”，并激发学生学农爱农为农的家国情怀。

结语

在新农科背景下，农业高校须坚持落实立德树人根本任务，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，培养德业双修、德才兼备的新型农科人才。“植物生理学”属于农科类专业基础课程，授课范围广、影响力大。挖掘思政元素并把思政元素精准地融入“植物生理学”教学过程，能够潜移默化地引导学生形成良好的政治素养、道德品质与正确的“三观”，增强学生学农爱农为农意识，提高学生振兴农业的综合本领。我们要根据新农科建设的要求，加强“植物生理学”与其他交叉课程的联系，激发学生学好“植物生理学”及其交叉课程，优化学生对“植物生理学”知识的灵活运用能力，还要与时俱进，不断充实和改进课程思政元素，不断完善植物生理学课程思政体系，进而为培养知农爱农、强农兴农的新型农科人才奠定基础。

参考文献

［1］李合生，王学奎.现代植物生理学［M］.4版.北京：高等教育出版社，2019：1-8.

［2］全国高校思想政治工作会议12月7日至8日在北京召开［EB/OL］.（2016-12-08）［2023-09-09］.https：//www.gov.cn/xinwen/2016-12/08/content_5145253.htm#2.

［3］程璐，黄明理.社会主义核心价值观教育的社会思维：读孙其昂教授《高校立德树人根本任务实现研究》［J］.现代经济探讨，2022（2）：132.

［4］习近平给全国涉农高校的书记校长和专家代表的回信［EB/OL］.（2019-09-06）［2023-09-09］.http：//www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/moe_176/201909/t20190906_398023.html.

［5］王新永，蔺祯，王鹏程.植物激素脱落酸受体偶联途径研究进展［J］.植物生理学报，2023，59（4）：741-758.

［6］UEGUCHI-TANAKA， ASHIKARI， NAKAJIMA， et al.GIBBERELLIN INSENSITIVE DWARF1 encodes a soluble receptor for gibberellin［J］.Nature， 2005，437（7059）： 693-698.

［7］姜长岭，代金霞，刘新，等.色谱及色谱—质谱技术在复杂基质中赤霉素痕量分析中的应用［J］.食品科学，2020，41（13）：249-259.

Curriculum Ideology and Politics Research of Plant Physiology Course in Agricultural University under the Background of New Agricultural Science

YIN Chang-xi， LI Hai-xia， WANG Xue-kui

（College of Plant Science & Technology， Huazhong Agricultural University， Wuhan，

Hubei 430070， China）

Abstract： With the background of new agricultural construction， this paper discusses the necessity and importance of the curriculum ideology and politics research of plant physiology， from the aspects of adhering to the socialist direction of running schools， implementing the fundamental task of building morality and cultivating talents， cultivating new agricultural talents explores the ideological and political elements of plant physiology， integrates these elements into the teaching process of plant physiology， and then guides the students to form a good political quality， moral quality and stimulating their feelings of loving country and agriculture.

Key words： new agricultural science; agricultural university; plant physiology; exploration and integration of ideological and political elements