高校文化建设与大学生核心价值观培养探析

［摘 要］ 随着社会经济的高速发展，大学生的价值观在多元文化的冲击下极易产生价值错位或价值偏移等问题。在学生的学习生活中校园环境会对学生产生直接影响，加强校园文化建设，打造优质校园文化环境有利于为大学生带来潜移默化的影响与教育。因此，校园文化环境已经成为培养高素质人才的必要条件。在校园文化建设的视角下，对培养大学生社会主义核心价值观的重要性进行分析，整理校园文化建设对大学生核心价值观产生的重要影响，基于当前大学生价值观中存在的问题，探析校园文化培养大学生核心价值观的有效路径。

［关键词］ 校园文化；大学生；核心价值观；培养

［基金项目］ 2022年度河南财政金融学院课题“中国传统文化融入思政课教学研究”；2022年度河南财政金融学院“线上线下混合式、线下、社会实践一流思政课示范课程”

［作者简介］ 杨 莉（1982—），女，河南新乡人，硕士，河南财政金融学院马克思主义学院助教，主要从事管理学研究。

［中图分类号］ G641 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1674-9324（2023）41-0161-04 ［收稿日期］ 2022-12-26

培养大学生的社会主义核心价值观是当前高校面临的一个重大任务，大学生作为未来社会发展的主要人才力量，其价值观也将影响未来社会的建设与发展。因此必须要遵循当代大学生的成长规律，引导学生自觉践行社会主义核心价值观，强调“文化育人”“环境育人”等多种育人方式，建立积极向上、形式多样的校园文化环境与文化活动，将大学生核心价值观培育融入校园文化建设之中，发挥校园环境的育人功能，促进当代大学生在良好的环境影响下健康成长。

一、培养当代大学生核心价值观的重要性

大学生作为我国主要人才力量，其价值观正处于多变阶段，会受到诸多因素影响，使其产生政治信仰迷茫。在此背景下，高校必须认识到培养学生社会主义核心价值观的重要性。

（一）抵消多样化价值观带来的消极影响

当前大学生思维活跃、善于思考，对国家时政以及社会信息十分关注。随着社会的不断发展与建设，多国文化交融使得大学生面临诸多文化信仰冲击［1］。而此时正处于大学生“三观”成长的关键时期，在多元文化的冲击下极易导致大学生出现认知偏差与政治迷茫。培养大学生的核心价值观能够使大学生在多元化文化的冲击下始终坚定马克思主义理想信仰，减少其他文化对大学生主流价值观造成的影响，坚定大学生的核心价值观。

（二）塑造学生正确的行为习惯

人才建设一直都是我国发展中的主要任务，大学生更是我国在不断培养的典型高端人才，大学生的价值观不仅影响了高校人才培养质量，同时也影响着我国人才的综合实力与素养。塑造大学生的核心价值观能够使其对中国特色社会主义产生极强的践行感与认同感，在各种错综复杂的社会现象下杜绝唯利是图、不知恩义的不良现象。基于我国社会发展建立正确的行为习惯与价值观念，坚持用良好的行为习惯，描绘中华民族强大的民族魅力，促进我国社会主义健康发展，让当代大学生成为社会主义建设的主力军。

（三）加强大学生对中华优秀传统文化的认同感

中华优秀传统文化是华夏文化中的瑰宝，但传统文化并不局限于博物馆中的文物展品，也包含后人不断传承与发扬的文化思想与使命，传统文化中所包含的爱国主义思想、道德信仰都能够与社会主义核心价值观融为一体。在多元文化的冲击下，大学生受到了复杂多样的文化影响，对传统文化的认知度一再下降。加强大学生社会主义核心价值观培养，有利于通过不同途径展示传统文化的核心理念，为大学生学习和了解传统文化搭建平台，促使大学生成为中华优秀传统文化的继承者与发扬者。

二、校园文化与大学生核心价值观培养的关联性分析

大学生的价值观是由多种观念要素构成的一个有机系统，加强大学生核心价值观培养是高校意识形态安全的基础保障，也是大学生成长为社会主义建设者的重要基础。大学生价值观的形成十分复杂，需要多主体、多资源、多途径长期努力，校园文化作为高校教育环境中的重要组成部分，对大学生核心价值观的塑造有着潜移默化的影响作用。对校园文化及大学生核心价值观培养进行分析后可以发现，校园文化与大学生核心价值观的关联性主要体现于以下几个方面。

（一）高校文化建设与大学生核心价值观养成过程相吻合

高校文化是确立大学生核心价值观的主要参照系统，每个高校有不同的文化内涵与文化特征，是该群体长期坚持累积的文化传承结果。在高校文化建设过程中，大学生可了解高校文化建设，参与高校文化建设，通过高校文化加强大学生对文化的认同感，并形成积极的自我认同。因此高校文化建设并不是强制性的核心价值观培育手段，而是通过环境、气氛等多种途径在潜移默化中让学生接受新的价值观念，形成群体认同核心价值观，让大学生拥有更加完整的价值参照系统，使大学生核心价值观成长更加明确与稳定。

（二）高校文化建设是培养大学生核心价值观的重要载体

高校文化建设涉及面广，通过高校文化建设有利于集中体现高校在实践中累积的经验成果，将高校理念、信念、价值、目标体现在具有特定代表意义的校园设施、校园文化及校园氛围当中，为培养大学生核心价值观奠定深厚的环境基础与精神文化基础。同时校园是大学生学习生活的主要场所，通过校园文化进行社会主义核心价值观宣传，以特有的校园文化形式及传播特点对大学生核心价值观的形成产生重要影响，利用校园文化塑造大学生的理想信念和精神意志，使大学生能够在信任校园文化的基础上坚定马克思主义理想与信念，发挥校园文化在大学生核心价值观培养中产生的重要影响与载体作用。

（三）高校文化建设是培养大学生核心价值观的重要平台

高校文化建设应坚持社会主义价值体系，充分体现高校自身文化特色与文化魅力。因此高校文化建设应牢牢抓住社会主义核心价值观的根本方向，将核心价值观贯穿高校文化全体系、全过程，使全校师生被高校文化所影响，为培养学生核心价值观提供有效途径。如通过高校文化建设带领大学生参与各种实践活动，加强大学生对社会的认识，促进大学生明白自身的责任与使命，摆正自身社会地位，正确处理个人与社会、集体的关系，形成正确的价值取向［2］。同时通过完善高校文化环境使高校教育制度、教育方法、服务管理等多方面都能够为培养大学生核心价值观构建良好的平台与途径，促进大学生能够在学习生活等多方面受到校园文化的影响，使大学生在理性、和谐、温馨的校园文化环境中获得积极向上的人格和高尚的品质。

三、高校大学生核心价值观培养现状

当前高校坚持“立德树人”的根本教育原则，培养大学生的核心价值观也是高校教育事业中的主要任务。在高校的基本教育工作中虽然明确了大学生核心价值观培养的重要性，但是在教育工作中仍旧存在许多不足。对高校大学生核心价值观培养现状进行分析后可以发现，当前大学生核心价值观的培养现状主要特点如下。

（一）对大学生群体核心价值观培养分析不够详细

从目前来看，大学生核心价值观教育是高校基础教育工作中的重要组成部分，一般会通过思想政治理论课及相关课程向学生传达正确的价值观，塑造大学生的核心价值观。但是在大学生核心价值观培养过程中对大学生群体的调查与分析尚不完善，没有根据学生的实际情况细分教育方法、教育内容，而是采用统一的目标和方法进行引导，这也就导致很多学生因为受教育程度、生活环境、家庭背景、地域特点等多方面因素影响，导致核心价值观培养目标难以统一落实，影响了大学生核心价值观的培养质量。

（二）未充分发挥高校文化建设对大学生核心价值观带来的影响

目前高校对大学生核心价值观培养十分重视，但对于大学生而言思政课程是大学生获得核心价值观塑造的主要渠道，而且以灌输为主的课堂教育使得大学生缺乏学习兴趣和学习自主性，学习成效并不理想。校园是大学生主要的生活学习场所，但是在大学生核心价值观培养过程中并没有充分发挥校园环境和校园文化对大学生带来的积极影响，校园环境利用不够充分，使得校园文化环境的教育功能未能充分体现，影响了教育质量和大学生核心价值观的培养成效。

（三）大学生核心价值观培养路径尚不全面

对当前大学生核心价值观培养现状进行分析可以发现，社会主义核心价值观虽然已经成为大学生教育工作中的重要目标，但是主要以课堂教育和课后引导为主，其培养路径并不全面，没有充分发挥学校的教育优势和教育主导地位。尤其是在校园文化建设方面，没有充分认识到校园文化对大学生核心价值观带来的影响，其教育方法、教育路径未能与校园文化有机融合成全方位教育环境，影响了教育质量。

四、高校文化建设培养大学生核心价值观的路径探析

大学生核心价值观培养是一项长期性工作，需要多主体、多渠道共同努力，高校文化建设作为塑造大学生核心价值观的有效途径之一，应正确认识到高校文化建设对大学生核心价值观培养带来的积极影响，通过多种渠道完善大学生核心价值观培养路径，加强高校校园文化建设，使校园文化能够潜移默化地影响学生，塑造学生的核心价值观，使学生在思想、行为、道德、情怀等多方面都能够坚持正确的价值导向，成为我国现代社会建设中必不可少的优质人才，推动现代化社会主义国家建设。

（一）加强校园物质文化建设，促进学生自觉感悟核心价值观

每所高校都有其独特的物质文化和精神文化基础，例如独具特色的建筑景观、艺术雕塑、校徽校旗等，这些具有一定精神文化内涵的建筑设施都属于校园物质文化的重要组成部分。在大学生社会主义核心价值观培养过程中，应充分发挥好校园文化环境的育人功能［3］。一是将核心价值观与校园的每一个环境相融合，运用核心价值观对楼宇、雕塑、校园景观进行命名，营造良好的育人环境，使学生能够在日常学习与生活中受到核心价值观的影响与浸润；二是着力打造核心价值观主题公园、长廊、文化墙等建筑设施，利用通俗易懂的文字、图片加强大学生对社会主义核心价值观的理解和认识；三是依托校园文化和校园历史打造与校园文化相吻合的核心价值观主题场景和设施，例如筛选具有典型教育意义的校园文化和校园历史事件，建造校园文化展馆，真正将核心价值观融入到校园的建筑文化当中，让学生能够置身于美丽和谐的校园环境中，领略校园中蕴含的核心价值观，并在内心深处产生强烈的认同感，加强对核心价值观的感悟与理解，促进学生在心中形成良好的行为道德标尺，不断约束自我、提升自我。

（二）加强校园文化宣传，激发学生的核心价值观认同感

高校精神文化内涵丰富，具有极强的教育意义和引导功能。在高校文化建设过程中应加强校园文化宣传，不断扩大校园文化对大学生核心价值观带来的重要影响，激发大学生的核心价值观认同感。一是运用各种传播媒介，加强社会主义核心价值观宣传，利用微信、微博、抖音等大学生常用社交媒体软件，选择对当前广大青年学子具备影响力的相关资讯，践行社会主义核心价值观宣传，发挥正面舆论导向功能，占据新媒体平台主要渠道，促进学生在了解和学习的过程中不断进行思维碰撞，产生情感共鸣，理解核心价值观内涵；二是选择与大学生密切相关的社会热点与时事资讯，加强社会信息与大学生成长问题相结合，使大学生所掌握的知识能力有利于解决和发现社会中存在的各种问题，激发学生对社会信息的关注热度，使大学生核心价值观能够跟随时代不断发展；三是利用校园文化进行一系列宣传与推广活动，例如在校园主题活动中，包括校园运动会、校园主题文化周，加强校园文化、校园精神宣传，利用校园文化塑造学生的核心价值观，使学生能够被校园文化所影响，将校园文化、校园精神作为大学生自我约束的标尺，不断践行社会主义核心价值观，发扬优秀的校园文化精神。

（三）展开文化实践活动，促进大学生自主践行社会主义核心价值观

高校作为培养当代大学生的主阵地，丰富的校园文化活动也能够成为大学生践行社会主义核心价值观的主要途径，因此必须要积极利用校园文化建设开展各类实践活动，提升大学生践行社会主义核心价值观的自觉意识。一是把握主题，组织大学生开展社会主义核心价值观调研及公益活动，引导大学生在实践中感悟核心价值观；二是利用重大节日及人物纪念日开展一系列纪念活动，例如清明节组织学生进行祭扫先烈活动，加强学生对先烈的敬重感；三是根据社会实事组织实践活动，例如在我国重大会议阶段，组织学生对重大会议以及重大事件进行讨论，开展一系列演讲总结活动，加强大学生对社会实事及国家大事的关注度，使大学生与国家社会共同发展，树立社会主义核心价值观。