《逻辑与思维》模块教学
统编版高中思想政治选择性必修3《逻辑与思维》是一个全新的模块，一线教师普遍缺乏相应的知识储备。在这种情况下，如何进行课堂教学实施，以提升学业质量、落实课标理念等成为难题。本期，我刊推出由一线教师根据教学探索撰写的三篇论文，从《逻辑与思维》模块教学实施的路径与策略、项目化学习在具体课堂教学中的运用以及教学设计三个方面，从理论到实践，给出相应的实施方案，以备参考。
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认知弹性理论在化学教学中的运用价值
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先学导后学 练用育素养