后疫情时代中医药人才培养新动态研究

摘  要：在狙击、战胜新冠疫情中，中医药学显示出了独特的认知规律和治疗手段，得到党和人民群众的充分肯定，后疫情时期，进一步完善中医药高等教育体系和中医药人才培养模式，强化中医药高素质防疫人才培养，是新时期党和国家对中医药人才的新期待。中医药高等教育必须回应高等教育普及化带来的新变化和积极推进中医药国家战略新要求，要深刻认识、准确领会、精准把握习近平总书记提出的高水平人才培养体系建设新思想，在后疫情时期中医药高等教育要以德为要、以才为本、以需为先、以文化人，坚守中医药人才培养体系建设的时代意涵，守正本源，创新实践，实现中医药人才培养的新突破。

关键词：后疫情时代；中医药；人才培养；内涵质量；高等教育

中图分类号：C961      文献标志码：A          文章编号：2096-000X（2024）29-0050-05

Abstract： In the process of sniping and defeating the COVID-19， traditional Chinese medicine showed unique cognitive laws and treatment methods， which were fully recognized by the Party and the people. In the post epidemic period， further improving the higher education system of traditional Chinese medicine and the training mode of traditional Chinese medicine talents， and strengthening the training of high-quality epidemic prevention talents of traditional Chinese medicine are the new expectations of the Party and the country for traditional Chinese medicine talents in the new period. Higher education of TCM should respond new changes which brought about by the popularization of higher education， promote actively the new requirements of the national strategy of TCM， deeply understand， accurately comprehend and accurately grasp the new thinking on the construction of high-level talent training system which put forward by General Secretary Xi Jinping. In the post epidemic period， higher education of TCM should be based on morality， talent， needs and cultural people， adhere to the meaning of the times of the construction of the training system of traditional Chinese medicine talents， adhere to the original source， innovate and practice， and achieve a new breakthrough in the training of traditional Chinese medicine talents.

Keywords： past eqidemic period; TCM; talent cultivation; connotation quality; higher education

基金项目：黑龙江省本科高校教育教学改革研究重点委托项目“新医科背景下高质量中医药人才培养改革与创新”（SJGZ20220098）；中国高等教育学会高等教育科学研究规划课题“新时代教育督导制度下高等学校自我督导体系构建的研究与实践”（22GG0204）；全国中医药高等教育“十四五”规划教育科研课题“中医药高等教育教学质量评估体系的特色与范式研究”（ZD-20-07）

第一作者简介：郭宏伟（1966-），男，汉族，黑龙江德都人，博士，教授，博士研究生导师。研究方向为高等中医药教育、高等学校教育教学管理、中医药文化、中国医学教育史。

*通信作者：邸维鹏（1981-），男，汉族，黑龙江大庆人，硕士，讲师。研究方向为高等中医药教育、中医药文化。

在新冠感染疫情的预防和治疗中，中医药学显示出了在复突发性传染病上独到的认知特点和治疗手段，成为治疗新冠感染疫情靓丽的“中国方案”，古老的中医药学再次被世界瞩目[1]。党的十八大以来，党和国家高度重视中医药，出台了一系列政策支持中医药发展，特别是习近平总书记对中医药工作作出重要指示以后，中医药事业更是迎来了空前发展的新局面。国以才立，业以才兴。习近平总书记强调指出，我们对高等教育的需要比以往任何时候都更加迫切，对科学知识和卓越人才的渴求比以往任何时候都更加强烈[2]。认真学习、深刻领会总书记的讲话精神，主动迎接后疫情时代中国高等教育新变革，紧紧抓住培养人才这个事业发展的根本和基础，认清形势，明确任务，努力培养中医药事业的建设者和接班人。

一  后疫情时代下中医药人才培养面临的新形势

在后疫情时期，要进一步完善中医药高等教育体系，加强中医基础类、经典类、疫病防治类等学科和专业建设，强化中医药防疫人才培养，是后疫情时期党和国家对中医药人才培养的新要求[3]。

（一）  后疫情时代呼唤中医药高等教育新变革新发展

随着人类居住环境变化、空气污染、工业排污等影响，有学者预测，人类在今后若干年内，都将受到各种恶性疾病和高危性传染病的威胁，新冠疫情防控工作也将进入新常态[4]，因此，人类对战胜疾病的渴求，对健康的愿望，比以往任何时候都更加强烈和期待。新中国成立70余年来，中医药高等教育取得了瞩目成绩，基本建立了具有中国特色的中医药教育、服务和创新体系，中药产业快速发展，中医药正在稳步走向世界[5]。但在新冠感染疫情下，中医药高等教育也暴露出一些突出问题，如现有中医药人才不适应我国医疗卫生事业快速发展需要；中医药医护人员的岗位胜任力存在短板；中医院校、学科、课程之间缺乏交叉、创新与融合；中医药复合型防疫人才短缺；医教协同落实不到位等[6]。在我国高等教育进入普及化新时代背景下，中医药高等教育要以提质创新为主基调，回归中医药学的本源和中医药学服务于中华民族健康福祉的初心，要借新冠感染疫情给医学带来的新挑战为契机，坚决以中医药学为主体主线，中医药人才培养范式要随时代需求调整和改革，建立契合中华传统文化根基，符合现代医学发展特点和遵循人的发展规律的中医药人才培养体系，加强高等中医药院校的公共卫生与预防医学、传染病防控等知识的传授和相关临床技术培训，为中医药学生毕业后从事传染病预防和监控打下坚实基础[7]，同时，中医药高等教育要牢固树立质量意识，践行质量文化，开展提升质量革命，传承古代中医药学临床技术精华和中医药理论精髓，坚持传统医学与现代科技相结合，强化传统诊疗技术和手段的现代应用，加强在线化、数字化和智能化等教育新基建，培养现代中医药人才。

（二）  百年未有之大变局催生中医药人才培养新定位

后新冠疫情时期，中国面临的“世界百年未有之大变局”愈发凸显且发展变化迅速。我国正处于实现中华民族伟大复兴关键时期，要胸怀两个大局，一个是中华民族伟大复兴的战略全局，一个是世界百年未有之大变局，这是我们谋划工作的基本出发点[8]。要深刻理解和准确把握习近平总书记讲话的精髓和实质，深刻认识世界战略格局、经济大势、国际秩序、全球治理、交往模式、国际关系和地区冲突等领域发生着前所未有的变化[9]，要统揽全局和历史坐标，坚定战略定力，把握关键问题。

“百年未有之大变局”对我国高等教育提出了新的更高要求，加强一流大学、一流学科、一流学院和一流专业建设，主动迎接中国高等教育进入提质创新新时代[10]。中医药高等教育是我国高等教育的重要组成部分，是培养中医药事业建设者和接班人的重要基地，中医药高等教育要紧扣党和国家事业发展的迫切需求，中医药新时代的新教改要从课程、教材，教师和校长入手，以新时代国家提出的“五术”人才为基础、体现中医药特色和国家战略需求和中医药发展定位等实际，着力培养传承精华，守正创新的医疗服务人才、学术研究人才、宣传教育人才、中医药服务人才、中医药管理人才及复合型综合人才[11]等，为建设中国特色的公共卫生体系，贡献中医力量，发出中国声音，铺设中国道路，创建中国标准，努力把中华民族医药学贡献于世界。

（三）  中华民族复兴要求中医药文化承担时代新责任

为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，是中国共产党人的初心和使命，是党的十八大以来以习近平同志为核心的党中央提出的明确奋斗目标和全民族确立的共同理想。中华民族的伟大复兴，不仅是国力复兴、地位复兴，还是文化复兴和文化自信，更是中华文化被世界认同和广泛传播。

中医药文化是中华文化瑰宝，是中华优秀文化的精华和代表。中医药传承发展守正创新，要充分认识和准确评价中医药学在这次重大疫情中的防疫作用、诊疗价值和康复功效，坚定民族自信、文化自信和医学自信。习近平指出，文化自信是更基础、更广泛、更深沉的自信。中医药文化自信就是对中医药文化生命力的高度认同，对中医药文化价值的坚定信念，对中医药文化发展前途的坚定信心。当前，中医药界还存在“中医思维弱化，中医评价西化，中医学术异化，中医技术退化，中医特色淡化”等倾向[12]，我们要从中华优秀传统文化的深厚积淀中寻找中医药文化自信，从中医药辉煌的历史成就与顽强的生命力中寻找中医药文化自信，从中医药伟大的宝库中寻找中医药文化自信，从中医药在健康中国建设中不可或缺中寻找中医药文化自信，从助推中华文化“走出去”的先锋中寻找中医药文化自信，要充分认识文化自信、文化复兴和文化先行的价值和战略意义。要充分认识医学教育是服务健康中国和教育强国的重要基石和战略意义，充分认识以新内涵强化医学生培养新要求的时代意涵，医教协同，加快推进高等中医药教育综合改革，要把多层次多类型的师承教育贯穿始终，中医药学为体，现代科学为用，加强医学生的“道术、仁术、学术、技术和艺术”等教育，发挥中医药文化是中华优秀文化代表和传播先行者的历史作用，勇于承担时代责任，培养适应新时代要求的“研究型、复合型和应用型”中医药人才。

二  中医药高等教育改革发展面临的新任务

当前，我国高等教育正处在内涵发展、质量提升、改革攻坚的关键时期[13]，后疫情时代，党和国家对各类医学人才需求将会更加迫切，质量要求将会更加高标准。中医药高等教育肩负着传播中华优秀文化和传承中华原创医学科学的双重任务，深刻领会、准确把握习近平总书记提出的建设“高水平人才培养体系”的政治要求和使命方向，紧贴时代新需求，紧抓国家发展新需要，紧扣自身优势新作为，发挥中医药学的特色优势，尊重中医药教育规律，推动中医药传承发展，守正中医药创新的内应需求。新时期，中医药高等教育要牢牢抓住全面提高人才培养能力这个核心点，紧紧围绕以德为要、以才为本、以需为先和以文化人为中心，发挥因素叠加的溢出效应[14]，创新中医药人才培养路径和方法，培养新时代需要的“三型”人才，为健康中国建设贡献中医药力量。