司法行政警察类专业思政课教学改革调研

摘  要：中国特色社会主义进入新时代，司法警官院校面临着不同的发展机遇与挑战，学生也面临许多新要求。司法行政警察类专业自招生以来，受到司法警官院校的高度重视。司法警官院校强调政治建校，思政课教学改革在司法警官院校尤显重要，在司法行政警察类专业尤为迫切。根据司法行政警察类专业学生问卷与监所对人才需求情况，了解目前湖南司法行政警察类专业学生及思政课教学现状、监所所需人才要求，针对新时代司法行政警察类专业思政课教学进行改革与探究，主要从科研协同发展、优化教学队伍、改进教学方法、改革教学评价方式等方面进行探索，以便提高司法行政警察类专业学生思想道德素质与法治素养，进而提高人才培养质量，为湖南培养德才兼备的高素质法治人才，建设好法治湖南、法治中国。

关键词：新时代；司法行政警察专业；思政课；人才培养；教学改革

中图分类号：G641        文献标志码：A          文章编号：2096-000X（2023）10-0189-04

Abstract： Socialism with Chinese characteristics has entered a new era and judicial police academies are facing different development opportunities and challenges. Students also face many new demands. Since its enrollment， the judicial administration police major has been attached great importance to the judicial police colleges. The judicial policeaca demy emphasizes political establishment， the teaching reform of ideological and political courses is especially important in the judicial police colleges and especially urgent in the judicial administrative police majors. According to the questionnaire of students majoring in judicial administration and police and the prison's demand for talents， investigate the current teaching status of judicial administration and police majors in Hunan ideological and political courses， and the requirements of talents needed by prisons， In view of the new era of judicial administration police major ideological and political teaching reform and exploration， It mainly explores the collaborative development of scientific research， optimization of teaching staff， improvement of teaching methods， reform of teaching evaluation methods and other aspects in order to improve the ideological and moral quality and the rule of law quality of the students majoring in judicial administration and police， so as to improve the quality of personnel training， to cultivate high-quality legal talents with both morality and talent for Hunan， Hunan and China will be well governed by the rule of law.

Keywords： new era; major of judicial administrative police; ideological and political course; talent training; reform in education

习近平总书记明确提出了法治人才的培养要求是立德树人、德法兼修、明法笃行。立德树人是人才培养工作的共同要求，德法兼修、明法笃行是法治人才培养工作的特殊要求。高素质法治人才培养不出来，法治领域就不能人才辈出，全面依法治国就不能做好。思想政治理论课（下文简称“思政课”）是落实立德树人根本任务的关键课程，思想道德与法治课程可以帮助学生提高思想道德素质和法治素养。2020年1月，习近平总书记对政法工作作出重要指示，强调着力提高政法工作现代化水平建设更高水平的平安中国、法治中国。深入开展政法队伍整顿，努力建设一支党和人民信得过、靠得住和放得心的政法队伍。

以全国政法队伍教育整顿为契机，深入学习贯彻习近平法治思想，湖南司法警官职业学院（以下简称“我院”）思想政治理论课教师名师工作室于2021年3月至2021年11月，对湖南司法警官职业学院2020级、2021级司法行政警察类专业学生及部分其他专业学生、监所开展了调研与分析，对司法行政警察类专业思政课教学改革进行了探究。调研主要采取访谈、问卷和实地考察方式。

一  湖南司法行政警察类专业学生及思政课教学现状分析

中国特色社会主义进入新时代，司法警官类学校对人才培养修订有了新目标、新思路与新要求。目前湖南司法警官职业学院有四个专业为司法行政警察类专业，包括刑事执行、刑事侦查技术、行政执行和司法信息安全。学院2020年被纳入司法部司法行政机关人民警察招录培养制度体系，2020级为首届学生。为更好地培养德智体美劳全面发展的人才，发挥好思政课不可替代的功能，新时代司法行政警察类专业思政课教学改革创新势在必行。

（一）  湖南司法行政警察类专业学生来源分析

2020年是湖南司法警官职业学院首次招收司法行政警察类学生落地，属湖南专科提前批，因而，很多人还不了解这些专业，报考的人数相对偏少。录取分数差距比较大，尤其是男生录取分数最高分与最低分差距大。男生文科录取最高分523分，最低215分，女生文科最高532分，最低477分；男生理科最高491分，最低226分，女生理科最高499分，最低423分。2021年提前录取批主要是针对历史、物理类，历史类男生最高494分，最低372分，历史类女生最高515分，最低463分；物理类男生最高516分，最低414分，物理类女生最高498分，最低432分。

生源录取分数最低线越来越高，相对来说在知识把握方面生源质量越来越好。文理科所学专业越来越贴近司法行政警察类专业，基础也越来越扎实。绝大部分学生是2003年后出生，他们思维活跃，接受新事物快，自我表现意识较强，总体来说能吃苦。

（二）  湖南司法行政警察类专业学生对思政课及其教学相关方面认识现状分析

2021年7月，思政课名师工作室成员对学院2020级司法行政警察类专业300多名学生进行了思政课认识方面的问卷调查，收到有效答卷298份。问卷填写来自专业的比例，刑事侦查技术占15.77%，司法信息安全占24.83%，行政执行占11.41%，刑事执行占47.99%。问卷填写的性别比例，女生占14.09%，男生占85.91%。参与问卷填写的文科生源占43.96%，理科生源占56.04%。

学生在回答思想政治理论课重要不重要这个问题上，97.99%的学生认为重要，0.34%的学生认为不重要，1.68%的学生认为可以不要。认为思政课对学习专业课有很大帮助的占76.51%，认为有一定帮助的占19.8%，认为没有帮助的占3.69%。96.98%学生认为学校领导是重视思政课的，2.68%的学生认为学校领导只是嘴巴上说起来重视，实际上并不重视。在对“自己所认识的老师重不重视思政课”的回答上，90.94%的学生认为所认识的老师是重视思政课的，5.37%的学生不知道所认识的老师是不是重视思政课，3.69%的学生知道有些老师是重视思政课的。绝大部分学生还是希望领导与老师都重视思政课，做到知行合一。

57.38%的学生对所学过的思想道德与法治课程（2021年新版教材之前称思想道德修养与法律基础课程）课很感兴趣，感兴趣的为24.16%，有一定兴趣的16.78%，只有1.68%的学生不感兴趣。70.13%的学生了解思想道德修养与法律基础课的后续课程。98.26%的学生了解思想道德修养与法律基础课在2021年下学期改名为思想道德与法治课程。思想道德与法治是大学生思政课的入门课，是思政课的核心课程，绝大部分学生能认识到思政课的重要性。

2021年10月，思政课名师工作室成员在湖南司法警官职业学院2021级860名新生中开展了调研，收回有效答卷842份。其中司法行政警察类专业252份，司法警务、法律事务、心理咨询等其他专业590份。94.09%的学生进入大学后，在新起点上有了更高的或者新的目标，在这类有目标的学生中，有53.27%的学生希望毕业时能如期入警、50%的学生想通过自考本科，11.06%的同学想应征入伍，15.58%的学生想到国有大中型企业工作，38.69%的学生但愿能考上事业编制，如果有机会的话，60.43%的学生想通过3+2继续深造读全日制本科。在5.91%没有新目标的学生中，有92%的学生觉得需要快速树立新目标，8%的学生认为不需要树立新目标。绝大部分学生认为自己有正确的人生观，只有2.6%的学生觉得还没有。97.75%的学生认为遇到困难与挫折时能积极面对，也有2.25%认为听天由命，没有自暴自弃的。仍有4.02%的学生不了解社会主义核心价值观的基本内容。喜欢互动式教学的达85.93%、体验式教学的达76%、案例式教学的达75.3%，喜欢探究式教学的达65.96%。

由上可知，绝大部分学生对思政课感兴趣，了解其重要性，希望朝更高的目标努力学习，有着积极进取的人生态度，有着正确的人生观。也有极少数感觉迷茫的、没有意识到学习重要性的。对于学生相关方面的薄弱环节，需要很好引导。

（三）  司法行政警察类专业学生对思政课教学改革创新的需求现状分析

2020级学生在2021年上学期开学参加了一个月的行业实习，64.43%的学生认为思政课对警察工作指导非常大，了解政治建警，执警为民的重要性，33.56%的学生认为思政课对警察工作有一些帮助，但也有2.01%的学生认为思政课对警察工作没有帮助。97.65%的学生认为首届便携入警机制班学生应该在学校做好表率，76.17%的学生认为从警工作虽然累，但是热爱就不觉得累。98.32%的学生了解警察职业道德，98.32%的学生愿意劳模、英雄、身边榜样、行业精英和农村精英走进思政课堂，以身说法。85.23%的学生认为学校所有人都得重视思政课，认为思政课实践教学重要的达96.31%。85.91%的学生喜欢线上与线下混合式教学，88.93%的学生喜欢中国（尤其是党史）故事融入思政课，83.22%的学生认为要讲好身边的榜样，79.87%的学生认为思政课可以去红色基地学习、宣讲与现场教学。91.61%的学生希望老师上课提问，88.59%的学生会主动回答问题，其他学生只有老师指名其回答时才会回答。82.55%的学生认为思政课考评需要多种评价方式相结合。93.29%的学生认为最好是思想政治教育专业毕业生成为思政课教师。司法行政警察类专业学生希望思政课教学能采用多种方式、多种手段。