贯彻落实新时代军事教育方针 创新军队研究生教育理论研究

摘  要：创新军队研究生教育理论，既是军队研究生教育健康发展的内在需要，也是军队研究生教育贯彻落实新时代军事教育方针的重要举措。该文指出，应在深刻领会新时代军事教育方针丰富内涵的基础上，从把握军队研究生教育理论的创新思路，加强实证分析；建立创新机制，建立专门针对军队研究生教育理论的课题发布机制和军队研究生教育重大理论的预研机制；加强队伍建设，打造高水平研究生教育理论创新团队三个方面，推动军队研究生教育理论创新。

关键词：军事教育；研究生；理论创新；队伍建设；创新机制

中图分类号：G640 文献标志码：A        文章编号：2096-000X（2023）22-0013-05

Abstract： Innovating the theory of military graduate education is not only an inherent need for the healthy development of military graduate education， but also an important measure for implementing the new era military education policy in military graduate education. The article points out that based on a profound understanding of the rich connotations of military education policies in the new era， we should grasp the innovative ideas of military graduate education theory and strengthen empirical analysis; Establish an innovation mechanism， establish a topic release mechanism specifically for military graduate education theory， and a pre research mechanism for major military graduate education theories; Strengthen team building and build a high-level graduate education theory innovation team to promote theoretical innovation in military graduate education from three aspects.

Keywords： military education; graduate students; theoretical innovation; team building; innovation mechanism

基金项目：全军军事理论科研重点项目“军队院校贯彻新时代军事教育方针若干重大问题研究”（20-JSLLKY-004）

第一作者简介：刘帅一（1988-），女，汉族，山东无棣人，博士，副教授。研究方向为高等教育。

人才是推动军队高质量发展、赢得军事竞争和未来战争主动的关键因素。军队研究生教育肩负着军队高层次人才培养和创新创造的重要使命，是军队发展的重要基石，代表军队的最高教育水平。军队研究生教育理论体系的发展，为军队研究生教育的实践发展提供了重要的科学指导。贯彻落实新时代军事教育方针，在新的起点推动军队研究生教育建设发展，迫切需要进一步加强军队研究生教育实践经验和发展规律的总结，深化军队研究生教育理论研究。

一  军队研究生教育理论的发展现状

军队研究生教育理论经过40多年的发展，在理论创新上已经取得了喜人的进步，初步构建了军队研究生教育理论体系，主要体现以下方面。

（一）  探析了军队研究生教育的基本问题

军队研究生教育的基本问题是指军队研究生教育活动中基础性、本质性的问题，包括军队研究生教育的定位、性质、任务、需求、规律、原则和特点等内容。当前学界相关的学术专著和论文虽然不多，但都在不同程度上开展了军队研究生教育的基本问题探析。如李彦武在其博士学位论文《军队研究生教育发展：多视角的研究》对军队研究生教育的指导思想、发展需求、基本规律、基本原则和特点等进行了深入的探索；李建新、李小平等在《论军队研究生教育的基本定位》《军队应用型研究生的内涵与特征分析》等论文中分析了军队研究生教育定位、内涵等。

（二）  探析了军队研究生教育的宏观问题

军队研究生教育活动包括两个层面的问题。一是在军队或军兵种层面对军队研究生教育进行体系设计和制度安排，从宏观上对其进行整体性研究，这种是宏观问题研究；二是军队研究生教育的具体组织实施（通常在军队研究生培养单位，即院校层面），一般是从某个领域或是单个研究生培养单位的角度，对军队研究生教育的一系列具体问题进行了深入研究，这种是微观问题研究。

军队研究生教育的宏观问题，包括军队研究生教育的发展战略、培养体系、管理体制等。2019年11月27日，习近平主席出席全军院校长集训开班式并发表重要讲话，提出了“坚持党对军队的绝对领导，为强国兴军服务，立德树人，为战育人，培养德才兼备的高素质、专业化新型军事人才”的新时代军事教育方针[1]。2020年10月，中央军委印发了《关于加快推进三位一体新型军事人才培养体系建设的决定》。习近平主席和中央军委从顶层设计上确定了军队研究生教育的发展方向和目标。学界对相关问题也进行了探索。如朱晓敏、房京等在《面向创新型军校研究生人才培养机制探索》《“双一流”背景下军队研究生教育创新发展》等论文中对军队研究生教育的培养模式、管理体制等进行了深入分析。

（三）  探析了军队研究生教育微观问题

与宏观问题研究相对应的微观问题研究主要包括军队研究生招生、课程与教学、学科专业、师资队伍、质量管理及教学保障等问题。学界对微观问题的研究力度最大、成果最多。军队学位与研究生教育发展中心在2020年举办了“新时代军队研究生教育高峰论坛”，军队13家研究生院领导、6家指挥学院教务处领导参会，围绕军队研究生教育的现实问题进行了研讨，向军委机关建言献策。此外，其他学者也进行了相关的研究。如傅昊在其学位论文《军校研究生教育微观管理的优化研究》中对研究生招生、教学、导师队伍建设、科研、学位论文等要素进行了对策分析；张燕在其学位论文《新军事变革与军队研究生教育学科结构研究》中建立了军队研究生教育学科结构的调整机制；赵慎、王红云等在《军校研究生教育应用型培养模式探讨》一文中对军队研究生的培养目标、课程设置、科研能力等方面的问题提出了对策、建议。

二  军队研究生教育理论创新的必要性

贯彻落实新时代军事教育方针，既是新时代军队研究生教育实现高质量发展的客观需要，也是二十一世纪中叶全面实现军事教育现代化的必然选择。军队研究生教育是将教育理论不断应用于教育实践、现实地利用科学知识和规律的过程[2]。积极探索和建设与实践道路相一致的军队研究生教育科学理论，发挥其应有的理论指导作用，才能实现军队研究生教育的健康发展。

（一）  新时代提出了新要求

中国特色社会主义进入新时代，国防和军队建设也随之面临着新形势。新时代，世界面临百年未有之大变局、国家面临前所未有之大发展、军队面临体系重塑之大改革。随着世界新军事革命加速推进，战争形态和作战方式正发生深刻变化，推进军队建设向质量效能型和科技密集型转变，打赢具有智能化特征的信息化局部战争，实现“四个战略支撑”，对军事人才培养和办好军队研究生教育提出了更高的要求。

研究生教育代表国家最高教育水平，军队研究生教育是军事教育的“明珠”，是军队科技水平和发展潜力的重要标志。与其他时期相比，新时代军队研究生教育，为战要求更高，实战氛围更浓，肩负着“高层次人才供给”和“军事科技创新”双重使命，必须将理论与实践紧密结合起来，在提升战斗力这个唯一标准下实现各个育人环节的精准校正和无缝链接。

（二）  军队研究生教育的特殊性

军队研究生教育是国家研究生教育的重要组成部分，既遵循研究生教育发展的普遍规律，又有自身鲜明的特点和特殊要求。军队的研究生培养单位同时也是军事机构，有较强的独立性和相对的封闭性，管理运行模式具有鲜明的军事特色。军队研究生教育的特殊性决定了其既难以照搬地方研究生教育做法，也不能简单套用外军研究生教育的模式，必须组织力量加强对自身理论和现实问题进行研究。

（三）  新时代军事教育方针提供了根本遵循

新时代军事教育方针，是新时代党的教育方针在军事领域的具体化，深刻揭示了新时代军事教育的核心要义，赋予了军事教育鲜明的时代要求和强军指向，标志着我党我军对军队研究生教育规律和军事人才培养规律的认识提升到新境界。

贯彻新时代军事教育方针，是关系到新时代军队研究生教育和人才培养方向与全局的大事。在这个过程中，直接牵连着众多的理论问题和思想认识问题。军队研究生教育理论若不能及早作出反应，尽快作出回答，那就必然要拖实践的后腿，殆误战机。因此，必须对新时代军队研究生培养过程中的本质规律问题进行理论探索，对军队研究生培养过程中的根本性、方向性问题作出理论阐释，为军队研究生培养实践提供理论指导。

三  新时代军事教育方针的内涵要义

军队研究生教育理论要创新发展，就必须准确理解新时代军事教育方针的内涵要义。军队研究生教育以新时代军事教育方针为总遵循，就是以实战需求为牵引，彻底转变育人思路，强化为战理念，将为战育人贯穿于研究生培养的全过程。具体着重把握以下七个方面的实践要求。

（一）  党管教育是根本原则

“坚持党对军队的绝对领导”揭示了军队研究生教育的政治属性，是军队研究生教育姓党、姓军的本质体现。在这个根本原则问题上，头脑要特别清醒、态度要特别鲜明、行动要特别坚决，把党指挥枪、党管教育落实到军队研究生教育全员全程全方位，确保培养的人坚决听党指挥、绝对忠诚可靠。

（二）  服务强国、支撑强军是根本宗旨

准确把握服务强国、支撑强军的内涵要义，应该从培养军事人才、军事创新研究、服务备战打仗3个方面理解。一是在培养军事人才上，牢固树立为战育人的鲜明导向，坚持面向战场、面向部队、面向未来，围绕实战搞教学、着眼打赢育人才，使人才培养供给侧同未来战场需求侧精准对接，培养造就堪当强军打赢重任的高素质专业化新型军事人才，切实以高素质人才方阵托举新时代强国兴军大业。二是在军事创新研究上，要全面实施科技兴军战略，坚持自主创新的战略基点，瞄准世界军事科技前沿，加强前瞻谋划设计，加快战略性、前沿性、颠覆性技术发展，不断提高科技创新对人民军队建设和战斗力发展的贡献率[3]，依靠科技进步和创新把军队建设模式和战斗力生成模式转到创新驱动发展的轨道上来。三是在服务备战打仗上，坚持战斗力这个唯一的根本标准，着眼战争形态新发展、战斗力生成机理新变化、练兵备战打仗新需求，创新服务备战打仗的方法途径，健全完善服务备战打仗的制度机制，不断提高服务备战打仗的质量水平和贡献率。

（三）  立德树人、为战育人是根本任务

坚持立德树人，就要把思想政治工作作为军队研究生教育各项工作的生命线，始终把“德”放在首要位置，将思想政治工作贯穿教育教学全过程，构建新时代思想政治教育体系，统筹推进理想信念教育、军魂教育、形势任务教育，打造铸魂育人、教书育人、科研育人、管理育人、服务育人和环境育人格局，全员全过程全方位培养“四有”新时代革命军人。打牢学员对党绝对忠诚、自觉献身国防的思想意识，教育引导学员坚定理想信念、铸牢军魂意识、矢志强军打赢，确保枪杆子永远掌握在忠诚于党、绝对可靠的人手中，确保党和军队事业后继有人。