体教融合背景下高等院校体育社团提升大学生素质的策略研究

摘  要：高校体教融合是近几年的热点话题，对于即将步入社会的高校学生而言，体育教学起着非常重要的作用。体育课程不仅可以传输高校学生理论知识，最主要的是可以通过体育课程的学习起到强健身体的作用，同时通过高校体育课程还可以不断地充实高校学生的业余生活，使高校学生得到更加全面的发展，舒缓课业压力。现阶段的学生素质培养过程中，需要从长远的角度来分析。高等院校体育社团的出现和运转，能够引导更多的学生加入，并且最大限度地确保他们在个人的素质提升过程中，拥有更多的路径。一般而言，高等院校体育社团，在类型上比较丰富，可充分结合同学们的喜好和兴趣，在共同目标的实现，以及相关专业能力的锻炼，包括个人的知识扩展过程中，达到相互帮助的效果，从而促进对同学们素质的培养，并按照循序渐进的措施来完善。文章就此展开讨论，并提出合理化建议。

关键词：高等院校;体育;社团;学生;素质

中图分类号：G807 文献标志码：A          文章编号：2096-000X（2022）14-0042-04

Abstract： The integration of sports and education in colleges and universities is a hot topic in recent years. For college students who are about to enter the society， physical education plays a very important role. Physical education curriculum can not only transfer the theoretical knowledge of college students， but also play a strong role in physical health through the study of physical education curriculum. At the same time， it can constantly enrich the spare time life of college students， so that college students can get more comprehensive development and relieve the pressure of schoolwork. In the process of cultivating students' quality， we need to analyze it from a long-term perspective. The emergence and operation of sports associations in colleges and universities can guide more students to join， and maximize to ensure that they have more paths in the process of personal quality improvement. Generally speaking， the sports associations in colleges and universities are rich in types. They can fully combine the students' preferences and interests， and help each other in the realization of common goals and the exercise of related professional abilities， including the process of personal knowledge expansion， so as to improve the quality of students according to the step-by-step measures. This paper discusses this issue and puts forward some reasonable suggestions.

Keywords： institutions of higher learning; sports; an association; student; quality

高校学生的体质状况每况愈下，造成这种现象的主要原因就是高校学生缺少日常锻炼，所以在高校推进体教融合是非常重要的一项教育手段。高校学生可以通过体育课程的学习增强自身的身体情况，同时还可以培养高校学生的运动习惯，让高校学生有效地脱离不健康的生活习惯，使其体质状况得到改善和提升。虽然高校体教融合在不断进行推进改革，但是发展过程中也出现了诸多的问题，例如人员、设备、教学模式等，这些都阻碍了体教融合的发展速度，所以就目前而言，发现问题并对存在的问题进行改进是至关重要的一项任务，需要相关人员引起重视，以保证高校体教融合的顺利开展。从客观角度来分析，学生素质的培养已经在业界内引起了高度关注，继续按照固定的策略、方法来完成，并不能取得卓越的成绩，还会造成很大的阻碍。学生素质的培养难度并不低，而且在高等院校中，受到的影响因素较多，这就需要我们在培养的过程中，站在不同的角度来研究高等院校体育社团的作用。与此同时，学校针对社会的干预和引导，要进行科学调整。

一、高校体教融合存在的问题

（一）无法将传统教育进行分割

高校体教融合的主要目的是为了提升教学质量，使课程更为灵活、高效。但是现在很多高校在进行体育教学时忽略了课程的延伸和创新，多采用传统的教学方法，将书本的理论知识作为主要的教学内容，缺少创新，这种教学方式使课程枯燥无味，缺少灵动性，导致很多高校学生对体育课程缺乏兴趣，严重时还会使高校学生产生逆反的心理，从而厌倦体育课程的学习，使高校体育课程处在停滞不前的状态，无法得到进一步发展。

（二）未能体现教学价值

进行高校体育教学的目的是提升高校学生的体质健康，但是在很多高校中体育课程只作为选修课程存在，同时在进行体育课程教学时只关注教学内容是否和教学大纲中的一致，学生是否通过最后的测试，将体育教学完全变成了流水式教学，忽视了体育教学真正的价值所在，这种教学方式不仅无法提升高校学生的体质健康，还会降低高校学生对体育课程重要性的认知，出现体育教学的恶性循环。

（三）教学设施有所缺失

在某些高校教学中体育教学投入往往被排在最后。这是因为很多高校将更多的精力和资金投入到科研项目或者专业教学当中，从而降低了体育教学的预算和投入。对于一所高校来说，想要提升体育教学质量，推动体教融合，场地、器械等硬件设施是不可缺少的。教学设施的缺失使体育教学得不到更好的发展。

（四）人才资源紧缺，配置不均

对于非专业体育院校来说，体育教学人才是非常紧缺的。在很多高校中都存在着一名体育教师同时教授多项体育项目的现象，这种情况将直接导致教学水平的下降，所能传授的体育教学知识也会受到影响，无法专心地对具体的某一项课程进行深入研究。学生接受不到专业的课程内容，以至于对体育课程失去兴趣，最终导致体育教学质量受到影响。

二、高等院校体育社团的意义

现阶段的高等院校发展建设过程中，体育社团能够产生的影响力较高，各方面工作开展需要站在全新的角度来调整和优化，促使体教融合的快速发展。结合以往的教学经验和当下的教育标准，认为高等院校体育社团的意义，主要表现在以下几个方面。第一，体育社团能够帮助同学们的体育素质得到更好的提升。当前很多学生虽然在专业能力上突出，但是个人的体育素质薄弱，因此在后续的就业和个人发展上，容易遭遇到较大的阻碍。利用高等院校体育社团的作用和功能，对于同学们开展体魄上的有效锻炼，达到强身健体的效果，促使大家在密切合作过程中能够更好地沟通和交流，对于心理上的压力释放，同样可以产生较好的作用。第二，高等院校体育社团的建设和创新过程中，针对同学们的需求不再继续按照强制性教学来完成，而是对同学们的兴趣爱好进行更好的引导、放大，帮助大家拥有一个优秀的体育特长，有助于个人发展空间的扩大。

三、高等院校体育社团对学生素质的影响

（一）人文素质的影响

高等院校的很多学生，在自身的学习和进步过程中，人文素质方面有待提升，该方面的素质在已往并没有得到高度关注，从而产生潜在性隐患和疏漏。首先，高等院校体育社团的落实， 能够对同学们的人文素质进行更好的调整。例如，部分学生自认为个人的专业能力突出，对其他同学表现出恶语相向的现象，导致学校内部的矛盾、冲突不断加重，影响个人发展的同时，没有处理好人际关系。高等院校体育社团的作用发挥，在于让大家在一个共同的条件下，训练共同的项目，想要得到成绩必须相互帮助。虽然在一开始会出现不少的矛盾，但是只有相互理解和辅助，才能取得更大的进步。利用这样的约束性措施，对于同学们的人文素质做出阶段性的提升，有利于他们更好改善自身的想法。其次，高等院校体育社团的创建，可以让拥有共同爱好的同学聚集在一起，对于他们的关系圈扩大产生更好的效果。

（二）创新精神的影响

新时代高等院校体育社团的开展，不可能继续按照单纯的锻炼来完成，而是要充分掌握好同学们的需求，做出更好的改善，这样才能促使未来工作得到更多的支持与肯定。创新精神的影响比较容易忽视，但是从目前所掌握的情况来看，高等院校体育社团的作用，正在不断提升。第一，高等院校体育社团的运作过程中，内部包含的项目和学习标准非常多样化，同学们可以结合自身的特点与发展方向，进行有效学习，这样在个人创新或者集体创新过程中，可以不断积累经验。例如，体育活动的规则并不是完全固定的，完全可以结合大家的需求和发展规划进行阶段性调整，一方面让大家提升适应能力，另一方面通过不同的锻炼模式更好的成长。第二，创新精神的影响，在于通过高等院校体育社团的阶段性成果，观察同学们的自身素质巩固情况，给出更多的参考和指导。

（三）法律素质、道德素质的影响

从目前所掌握的情况来看，高等院校体育社团的开展，对同学们的法律素质、道德素质也存在很大的影响力应坚持在具体的影响过程中，按照全新的思路和标准来改善，这样才能对未来的学生成长、进步产生更好的推动作用。第一，法律素质的影响。之前的部分同学们因为参加了高等院校体育社团，所以在体育能力上得到提升，也学习了一些格斗技巧。此种情况下，有可能表现出恃强凌弱的现象。大学生已经是成年人，缺少法律知识的情况下，肆意妄为地去破坏和欺凌，必定遭受到严厉的惩处。所以，高等院校体育社团的管理过程中，需不断提升法律素质，要求同学们懂得法律和运用法律，对自己的行为做出改正。第二，道德素质的影响。高等院校体育社团，讲究的是相互协助，而不是利己主义。因此，大家需要站在道德的标准上，主动帮助他人。

四、高校体教融合的解决方法

（一）对体育教学模式进行创新

对于高校当中存在的以书本知识作为主要教学内容进行知识教授的模式要进行有效调整，应当在教学当中凸显高校学生的主体地位，通过教学模式的改变提高高校学生对体育课程学习的热情，例如可以多采用师生互动等一些灵活的教学模式，多采纳学生的学习意愿，找到适合高校学生学习的方法，从而带动高校学生对高校体育课程的学习能动性和兴趣，使高校体育课程更灵活、内容更加丰富多彩。

（二）明确教学重点及价值

进行体教融合的主要目的是为了提升高校学生的身体素质，所以高校在进行体教融合过程中要明确这一重点。要把高校学生的身体素质改善情况放在首位，同时要把体育课程纳入到主要教学课程之中，加强高校体育课程的宣传力度，使高校教师及学生都可以正确认识到高校体育课程改革的重要性，并为此付诸行动，真正地提升高校体教融合的步伐。