爱与责任的双向奔赴

在我担任小学班主任的日子里，深刻体会到了教育不仅是知识的传授，更是爱与责任的传递。特别是那段既要照料即将毕业的学生，又要照顾家里还在襁褓的宝宝的日子，那份焦虑与责任感尤为强烈。

每天清晨，为了不耽误学生宝贵的学习时间，我在学校利用午休时间批改作业，直到夜幕降临，才拖着疲惫的身体回到家中。尽管那段时间充满挑战，但每一分坚持与付出都让我感受到了前所未有的成就感与幸福感。正是由于这份坚持和付出，最终换来了学生巨大的进步。

有个已经毕业的学生令我印象深刻。这名学生起初并不出众，成绩一直落后。然而，在六年级时，他忽然意识到学习的重要性，并且在持续的努力下取得了显著的进步。这再次证明了，只要不放弃每一名学生，总会有奇迹发生。

教学过程中，还遇到了一名特殊的学生，他对学习缺乏兴趣，不愿意动笔写字。面对这种情况，我选择在课后延时服务结束后继续陪伴他，直至他完成所有作业。最初，这样的坚持并未立竿见影，我也曾因忙碌而一度放弃。但在新学期重新拾起这份责任时，逐渐看到了他的转变——虽然速度较慢，但他开始愿意主动完成作业，不再抗拒学习，这种变化让我感受到耐心与坚持的力量，也让我们之间建立了更深层次的信任与友谊。

在我职业生涯的成长过程中，不得不提到一个人——我的师傅贾老师。她不仅在教学上有着丰富的经验，在管理上也颇有心得。自从我来到这所学校，她就一直作为我的引路人和支持者。她不仅教会了我如何更好地传授知识，更教会了我如何以身作则，成为一名合格的教育工作者。

在她的指导下，我对教学方法有了更深的理解，学会了如何因材施教，针对不同学生的性格特点和学习能力制订个性化的教学方案。更重要的是，师傅总是鼓励我要不断学习，提高自己的专业素养，她说：“一个好老师不仅是传授知识的人，更是引导学生成长的灯塔。”

师傅还经常提醒我，要时刻保持一颗热爱教育的心，对待每一个学生都要充满耐心和热情。正是这样的言传身教，让我在工作中更加投入，也取得了显著的成绩。无论是教学质量还是学生的反馈，都有了明显的提升。而这一切的进步，都离不开师傅无私的指导和支持。

在这个充满温情与智慧的校园里，每一位前辈都如同灯塔，用他们丰富的经验和无私的奉献，照亮年轻教师前行的道路。我们相信，通过这样的传承与接力，不仅能提升教学质量，更能将爱与责任的种子播撒在每一名学生的心田，激发他们内在的学习动力与成长潜能。

（作者单位：德州市石家园街小学）