新时期背景下探索国学经典教育融入高校文化教育的路径

摘要：国学经典是中华民族五千多年文明的历史积淀，是中华优秀传统文化的精髓。在新时期背景下，将国学经典教育融入高校文化教育是传承和弘扬中华优秀传统文化的重要途径。然而，在高校中，国学经典教育往往不被重视。文章探索将国学经典融入理工科高校文化教育的有效路径，传承国学经典，弘扬中华优秀传统文化，丰富课程思政内容，培育和践行社会主义核心价值观，提高思想觉悟和综合素质，激发学生学习国学经典读物的兴趣，增强学生的文化自信。

关键词：新时期；国学经典教育；高校；文化教育；路径

一、国学经典教育融入高校文化教育的现状

首先，国学经典教育融入高校文化教育存在着文化内涵不足、文化积累不足等问题。其次，国学经典教育的课程内容和课程结构并不完善，中华优秀传统文化的相关课程较少，缺乏系统的和全面的教材，课程内容过于枯燥。最后，国学经典教育的学习受到较大的网络冲击，传统文化的价值理念往往不被接受，在某种程度上，国学经典教育被具有传播效率高、互动性强、受众面广等特点的网络平台所替代。

二、国学经典文化融入高校文化教育的必要性

（一）传承国学经典，有利于弘扬中华优秀传统文化

传承国学经典不仅仅是对中华优秀传统文化的一种珍视和保护，更是对传统文化精髓的继承和发扬。国学经典作为中华优秀传统文化的瑰宝，包含了丰富的哲学思想、道德伦理、艺术审美等方面的内容，是中华优秀传统文化的重要组成部分。高校引导广大学生充分吸收中华优秀传统文化的精髓，有利于学生发现并体会中华优秀传统文化所蕴含的奥妙，将国学经典教育融入日常学习和生活中，有利于提高学生的人文修养。高校将国学经典教育融入文化教育中，有助于学生全面、系统地学习国学经典，进一步塑造其品格修养，更好地弘扬中华优秀传统文化。

（二）传承国学经典，有利于丰富高校思政课堂

大学生不仅仅是祖国的希望，更是实现伟大中国梦的主力军。新时期高校文化教育就是弘扬国学经典文化，培养坚定文化自信、兼具中国特色基因和国际视野的高素质社会主义合格人才。

国学经典具有浓厚的文学内涵和丰富的人文思想，可以为高校文化教育提供广阔的发展方向和源源不断的素材。国学经典教育历来重视塑造学生自由人格，培养学生品行，是加强和改进思想政治教育的重要抓手，也是充分体现通识教育的中国元素。课堂教学作为高校思政教育的重要方式，是学生接受传统文化最主要的学习场所。在新时期背景下，高校应充分利用课堂教学，把思政课堂和国学经典文化有效融合，在传承国学经典的同时创新思政课的教学方法，让更多的学生受到中国传统文化的熏陶。

（三）传承国学经典，有利于弘扬社会主义核心价值观

传承国学经典不仅是对中华优秀传统文化的尊重和继承，更是对社会主义核心价值观的弘扬和发展。国学经典中蕴含着丰富的道德观念、价值取向和人文精神，这些正是社会主义核心价值观的重要来源和支撑。通过传承国学经典，学生可以更好地理解社会主义核心价值观的内涵和意义，为构建和谐社会贡献力量。

中华民族优秀的传统文化象征体现在国学经典的精髓上，中华民族的精神支柱体现在国学经典的力量上。社会主义核心价值观不仅是中华优秀传统文化的一部分，还是社会历史发展的一部分。无论是价值取向还是行为准则，中华优秀传统文化的精髓为思想政治教育奠定了文化基础。传承国学经典有助于学生形成正确的世界观、人生观、价值观，促使学生积极关注国家的命运和未来，树立崇高的社会责任意识，为国家的繁荣发展作贡献。

三、国学经典教育融入高校文化教育的实践路径

在新时期背景下，信息技术快速发展，多数学生通过互联网平台选择优秀的国学经典作品进行阅读和学习，所以探索国学经典教育融入高校文化教育的路径势在必行。

（一）完善课程设置与教学改革，强化学生国学经典学习体验

首先，高校要开设国学经典相关课程，如《论语》《大学》《中庸》等儒家经典的选读、解读和讨论。高校应结合现代教育理念，采用跨学科的方式，将国学经典的学习融入相关学科课程，如文学、历史、哲学等，使学生在学习专业知识的同时，能够深入理解和领会国学经典的精髓。高校还应加强网络课程资源的建设，如制作教学视频、小视频、国学学习软件等，实现优质教学资源的共享，便于学生自主学习和远程教育的实施。在现有教材的基础上，高校应进一步优化和修订，建设一体化设计、多种媒体有机结合的立体化教材，以适应不断变化的教学需求。

其次，创新教学方法。高校应采用多种教学手段，如诵读、吟唱、演讲等，让学生在参与中感受国学经典的魅力，提高学习的趣味性。同时，高校应合理运用现代信息技术手段，如网络教学、多媒体教学等，以增强教学效果。高校还应尊重每个学生的个性差异，提供个性化的学习路径和支持，帮助学生根据自身兴趣和需求深入学习国学经典，并培养学生的终身学习意识，使学生认识到学习国学经典不仅仅是大学阶段的任务，更是自己一生的追求。

（二）加大宣传力度，营造国学经典教育的浓厚氛围

在新时期背景下，新媒体的发展为国学经典教育提供了更多的机遇。高校应通过不同渠道传播国学文化，培养学生高尚的思想道德品质、健全的人格素养和良好的行为习惯，引导学生增强民族文化自信，为他们以后的全面发展奠定基础。高校还要紧跟时政热点，依托网站微博、QQ、微信、公众号、广播站以及校园刊物等新阵地，推送国学经典知识，引导广大师生诵读国学经典，欣赏国学经典，学习和传承国学文化，同时支持和鼓励学校网站开设相应的传统文化学习专栏，创建多维、立体的学习平台，营造浓厚、热烈的理论学习和宣传氛围。

（三）发挥社团功能，激发学习国学经典读物的兴趣

结合学生动手实践能力强的特点，高校要发挥社团组织作用，开展情趣高雅、内容丰富的活动，打造文化活动品牌，助力国学经典传承，助力中华优秀传统文化的传播。如读书社是由有着共同学习兴趣的学生自发形成的群团组织，高校应为参与读书社的师生提供一个学习平台，内容可以包括国学原著的阅读、国学精粹的领略、国学知识的传授、人生智慧的启迪等。社团成员通过领读、诵读环节，吸引更多学生参与国学经典的学习，接受国学经典教育；引导广大学生汲取国学之精华，感受国学文化之魅力，让国学经典教育融入学生日常学习、生活和工作中，实现国学经典教育内化为学生的人文修养，真正激发学生学习国学经典的兴趣。

（四）注重社会实践，增强国学经典教育的生动性

高校应坚持课堂和课外的融合。课堂教学是第一课堂，课外实践是第二课堂，高校不但要重视课堂教育的基础内容教学，而且要发挥第二课堂的社会实践功能。教师要将国学经典教育贯穿课外实践，让学生了解、接受并熟知国学经典，并在传统节日开展系列体验活动，组织学生践行中华优秀传统美德活动，如参加当地古街、文化馆、博物馆等举行的相关活动。高校要坚持资源整合的原则，充分发挥传统文化素质教育基地、国学中心、导读中心的作用，把国学教育作为思想政治教育的抓手，组织学生参观具有历史文化风貌的街区等，邀请校内外名家、非物质文化遗产传承人进入课堂。一堂堂生动有趣国学经典课，一桩桩国学经典人物展，能有效增强国学经典教育的效果。

（五）加强文化建设，提高国学经典教育的实效性

作为高校思想教育的重要载体，校园文化的重要性不言而喻，其最核心的内容是践行社会主义核心价值观。高校可以在校园文化建设中有意识地嵌入国学经典教育，构建全面、均衡、系统的知识体系，促进学生更好的成长成才。校园文化所蕴含的价值体系影响着学生的思想品德、价值观念，帮助他们规范自己的言行举止。所以高校要重视弘扬国学经典活动的开展，搭建各类组织和载体，形成校园文化品牌和长效机制。高校应加大宣传国学经典教育的力度，在全校范围内组织开展丰富多彩的“国学经典进校园”文化活动，如汉字听写比赛、诗词大会、国学知识竞答、国学经典诵读大比拼、与国学经典相关的团立项活动等，以学生喜闻乐见的国学传播形式，将国学经典教育融入思想政治教育。高校只有让国学经典教育的内容活起来，用中华优秀传统文化铸造学生的社会主义核心价值观，才能有效满足学生自我修养和成长成才的需要，促进学生有效理解国学经典，自觉传承国学经典文化，从而提高国学经典教育融入高校文化教育的实效性。

（六）建立评价体系，提高学生文化综合素养

评价体系中应包含对课程设置的评估，确保课程内容的全面性，涵盖国学的各个重要领域，并且与学生的学习需求和兴趣相匹配。教学质量是评价体系的核心部分，需要考查教师的教学方法和教学内容的深度、广度及教学效果。学生的学业成绩、参与度、创新能力及对国学经典的理解和应用能力都是评价体系中的重要考量指标。评价体系还应包括对学生实践能力的评估，如通过社会实践、文化体验等活动检验学生的学习成果。

另外，评价体系的建立应是一个动态的过程，高校需要根据教学实践和反馈不断进行调整与完善。最终的评价结果不仅包括学术成就，还应考虑学生的个人发展、思维能力和道德修养等方面。建立国学经典学习评价体系是一个系统工程，高校需要从多个角度出发，结合国学的特点和现代教育理念，以培养具有深厚国学素养和现代视野的学生为目标。

国学经典是中国五千多年文明的精华，它需要不断继承和发展，丰富其内涵，挖掘其精髓。在新时期背景下，高校将国学经典教育融入文化教育，有助于提高学生的综合素质，促进其形成正确的世界观、人生观、价值观。国学经典教育有利于把学生培养成具有专业知识的科技型人才，使他们成为掌握中华优秀国学文化的复合型人才，最终成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

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基金项目：2021年闽南理工学院校级课题（社科类）“新时代背景下大学生国学经典学习的路径探索”，项目编号：21KJX019。

（作者单位：闽南理工学院）