《教师教育论坛》2023年第4期要目

核心素养视域下应如何上好中学思政课？

——访湖北省特级教师吴又存陈兰枝毛盼盼

"双减"背景下教师的课堂教学危机及其消解

——基于教师专业素养的视角覃兵康悦

"双减”背景下实践性作业的意义内涵与实施策略方凌雁

“双减”背景下班主任工作的新形态公伟美刘进哲

教师学习共同体：专家型教师专业发展的路径吕进史仁民

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