职业教育国家教学标准体系进一步完善

入选理由

作为实现职业教育高质量发展的关键保障，在教育部的大力推动下，我国职业教育领域已经基本形成了以专业目录、专业教学标准、课程教学标准、顶岗实习标准、专业教学仪器设备装备规范等为主体的国家教学标准体系。新版《职业教育专业简介》的发布与2021年新版《职业教育专业目录》相呼应，形成了对职业教育国家教学标准体系的有机完善。

事件回放 近年来，教育部积极推进职业教育标准体系建设，发布了一系列职业教育国家教学标准。这些标准对于规范教学、提高教学质量、深化人才培养模式改革都具有重要意义，也成为加快发展现代职业教育的重要基础。其中，2021年教育部发布的新版《职业教育专业目录》是我国职业教育国家教学标准的重要内容，其覆盖19个专业大类、97个专业类的1349个专业，专业总体调整幅度超过60%，因此迫切需要根据新版专业目录，通过专业简介的形式对专业内涵进行全面、系统、权威的阐释。

2022年9月7日，教育部向社会正式发布新版《职业教育专业简介》（下称《简介》），是介绍专业基本信息与人才培养核心要素的标准文本，是职业教育国家教学标准体系的重要组成部分。新版《简介》全面贯彻新发展理念，服务产业转型升级需要，展现职业教育专业升级与数字化改造的最新成果，覆盖新版专业目录全部19个专业大类、97个专业类的1349个专业。其中，中等职业教育专业358个，高等职业教育专科专业744个，高等职业教育本科专业247个。

在本次《简介》研制过程中，教育部积极汇聚行业力量、充分发挥智库作用，分析岗位需求、固化教改成果，组织上万名专家学者共同研制；成稿过程中先后吸收中国科学院、中国工程院院士建议88条，吸收地方和行业部门意见5700余条。《简介》充分体现了《职业教育法》新要求，全面展现了职业教育各层次、各专业人才培养的要素和环境要求，填补了职业本科专业简介的空白。

《简介》立足增强职业教育适应性，体现中职、高职专科、高职本科人才培养定位的区别与关联，更新了职业面向、拓展了能力要求、更新了课程体系，增列了实习场景、接续专业、职业类证书等，有利于提高职业教育专业适配产业升级的响应速度，为学校制订人才培养方案提供了基本遵循，为学生报考职业院校及继续深造提供了指导，为校企合作提供了依据，为用人单位录用毕业生提供了参考。