“三个务必”融入高校思想政治理论课教学的内在逻辑

摘    要：“三个务必”（务必不忘初心、牢记使命，务必谦虚谨慎、艰苦奋斗，务必敢于斗争、善于斗争）与高校思想政治理论课（以下简称“思政课”）教学的教育功能相契合，即高校思政课教学是为党育人，“三个务必”是党的自我教育。“三个务必”与高校思政课的理论基础相契合，都体现了马克思主义的立场、观点和方法。“三个务必”与高校思政课教学的问题导向相契合，都回应时代问题，触及个人的思想困惑。高校思政课教学需要补充“三个务必”的内容，而“三个务必”融入高校思政课教学才能凸显其丰富的道理，才能广泛传播、深入人心。

关键词：“三个务必”；高校；思想政治理论课；内在逻辑

中图分类号：G641      文献标识码：A      文章编号：1002-4107（2024）05-0017-05

一、引言

在党的二十大报告中，习近平总书记指出，“全党同志务必不忘初心、牢记使命，务必谦虚谨慎、艰苦奋斗，务必敢于斗争、善于斗争，坚定历史自信，增强历史主动，谱写新时代中国特色社会主义更加绚丽的华章”[1]。“三个务必”是马克思主义中国化时代化的最新理论成果，是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容。高校思政课是党领导下的思政课，担负着为党育人、为国育才的重要任务。“三个务必”的要求与高校思政课教学具有内在一致性。“三个务必”融入高校思政课教学，既是高校思政课与时俱进的需要，也是“三个务必”多维价值呈现和传播的需要。

二、“三个务必”与高校思政课教学的教育功能相契合

新时代，党中央高度重视思政课建设，多次部署思政课教学工作。习近平总书记曾主持召开专门的高校思想政治工作会议，并深入高校思政课课堂听课。习近平总书记指出，“高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题”[2]。高校思政课教学是党领导下的教育，承担着宣传和阐释党的重大路线、方针、政策的任务。“三个务必”是党的自我教育，与高校思政课教学的价值目标是一致的。

（一）高校思政课是为党育人

习近平总书记指出，“我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才”[3]。高校思政课是铸魂育人的系统工程，要体现党的意志，培养担当民族复兴大任的时代新人。作为实现立德树人根本任务的关键课程，高校思政课肩负着为党育人、为国育才的重大任务。思政课教材要根据党的最新理论成果不断修订，思政课教师要及时把党的理论创新成果传达给学生，使学生准确把握党的大政方针和社会需要，适时调整自己的奋斗目标，与党的要求保持一致。“三个务必”融入高校思政课教学，正是把党的政策主张和高校的教育教学实践相融合，以党的理论引领高校思政课教学的必然要求。中国的高等教育是党领导下的教育，培养的是社会主义事业的建设者和接班人。习近平总书记指出，“坚持教育为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务”[4]。当代学生是中国共产党的后备力量，党的要求要融入对学生的教育过程中。

（二）“三个务必”是面向全党的思想政治教育

“三个务必”旨在通过党的自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，确保党永远不变质、不变色、不变味，是面向全体党员的思想政治教育。中国共产党人的初心和使命是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。“务必不忘初心、牢记使命”要求中国共产人在思想上明确为人民服务的本色，在政治上坚持人民立场，体现了马克思主义唯物史观的根本要求。毛泽东同志曾告诫全党同志要经得起糖衣炮弹的袭击，务必谦虚谨慎，务必艰苦奋斗。“务必谦虚谨慎、艰苦奋斗”本身就是一次深刻的思想政治教育，体现了马克思主义政党观的内在要求。新时代，党的事业仍然面临前所未有的巨大挑战，全党同志仍然需要在思想上谦虚谨慎，继续做好艰苦奋斗的准备。习近平总书记指出，“我们党作为世界第一大党，没有什么外力能够打倒我们，能够打倒我们的只有我们自己”[5]。这就要求全党同志要不断改造主观世界，谦虚谨慎，艰苦奋斗。“务必敢于斗争、善于斗争”也是一种思想政治教育，是马克思主义政党历史主动精神的生动展现。中国共产党人要在思想上放弃和平安逸的幻想，要敢于斗争，要善于斗争。习近平总书记指出，“坚持增强忧患意识和保持战略定力相统一、坚持战略判断和战术决断相统一、坚持斗争过程和斗争实效相统一”[6] 。中国共产党人不能轻敌、不能松懈，要讲斗争策略，要把斗争经验升华为斗争理论，进而回到实践中去指导新的斗争。总之，“三个务必”不仅是在思想和政治上对中国共产党人的要求，还与高校思政课用马克思主义科学理论铸魂育人的教育目标相契合。习近平总书记指出，“全党必须牢记，全面从严治党永远在路上，党的自我革命永远在路上，决不能有松劲歇脚、疲劳厌战的情绪，必须持之以恒推进全面从严治党，深入推进新时代党的建设新的伟大工程，以党的自我革命引领社会革命”[1]。党的自我革命就是面向自身的思想政治教育，不是战胜外在的敌人，而是在思想上改变自己，脱胎换骨，保持政治上的清醒，坚定立场。

三、“三个务必”与高校思政课教学的理论基础相契合

“三个务必”立足于马克思主义的立场、观点和方法，是中国化、时代化的马克思主义的最新理论成果。高校思政课是面向学生开设的马克思主义理论教育课程，习近平总书记指出，“办好思政课，就是要开展马克思主义理论教育，用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人”[4]。“三个务必”和高校思政课都是以马克思主义理论为基础。

（一）“务必不忘初心、牢记使命”体现了马克思主义的人民立场和担当精神

马克思主义是站在人民立场上的思想理论体系，其最终目标是推翻一切剥削制度，实现全人类解放的共产主义，中国共产党人以马克思主义作为自己的指导思想。“务必不忘初心、牢记使命”，即中国共产党人要时刻牢记为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴的历史责任。不忘初心体现了马克思主义的人民立场。习近平总书记说：“无论我们走得多远，都不能忘记来时的路。”[7]中国共产党人靠着人民群众的拥护取得了政权，不能也不会忘记人民、抛弃人民，应始终保持全心全意为人民服务的本色。习近平总书记指出，“共产党人的初心，不仅来自对人民的朴素感情、对真理的执着追求，更建立在马克思主义的科学理论之上”[8]。不忘初心，不仅源于党和人民的鱼水关系和深厚情感，也是马克思主义理论的客观要求。习近平总书记指出，“江山就是人民，人民就是江山，人心向背关系党的生死存亡”[9]。中国共产党人重视人心向背，坚持以人民为中心的发展思想，把人民的幸福作为自己的奋斗目标。正如习近平总书记所说：“为人民而生，因人民而兴，始终同人民在一起，为人民利益而奋斗，是中国共产党立党兴党强党的根本出发点和落脚点。”[10]511牢记使命体现了马克思主义政党的担当精神。中国共产党人始终心怀“国之大者”，承担历史责任，攻坚克难，坚持把社会主义事业进行到底，为实现共产主义而无私奉献。可以说，“务必不忘初心、牢记使命”不仅是一个政治要求，而且是贯穿中国共产党人奋斗历程的精神支撑。

高校思政课教学要立足于马克思主义基本原理和马克思主义中国化的历史进程和实践逻辑，重视培养学生的人民立场和担当精神，使学生树立远大理想，担当时代重任。尤其“在中国大发展与世界大变局的历史交汇期，高校思政课要着力培养学生的危机意识、使命意识、国家安全意识和人类命运共同体意识”[11]。

（二）“务必谦虚谨慎、艰苦奋斗”是马克思主义基本原理和中华优秀传统文化相结合的产物

中国共产党人清醒地意识到，谦受益、满招损，我们要继续坚持谦虚谨慎、艰苦奋斗的优良作风，才能巩固今天的成绩，不断取得新的成就。

“务必谦虚谨慎、艰苦奋斗”由毛泽东同志提出，构成了毛泽东党建思想的组成部分，同时作为“三个务必”内容之一，也是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容。谦虚谨慎、艰苦奋斗具有鲜明的中国特色，是马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合的产物。习近平总书记指出，“我们要特别重视挖掘中华五千年文明中的精华，把弘扬优秀传统文化同马克思主义立场观点方法结合起来，坚定不移走中国特色社会主义道路”[10]315。谦虚谨慎、艰苦奋斗的作风，根植于中华优秀传统文化，同时也是马克思主义中国化的理论成果。习近平总书记指出，“优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本，如果丢掉了，就割断了精神命脉”[12]。中华文化绵延不绝，在经历各种灾难之后仍能保持自身生命的张力，就在于中国人民始终坚持谦虚谨慎、艰苦奋斗、自强不息的优良传统。中国共产党在经历各种劫难和挫折之后，仍然能够实现由弱到强、由小到大的成长，也在于中国共产党人始终保持着谦虚谨慎、艰苦奋斗的作风。

高校思政课教学要想引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培育学生正直的人格，就要不断从中华优秀传统文化中撷取智慧。习近平总书记指出，“博大精深的中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。中华文化源远流长，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族生生不息、发展壮大提供了丰厚滋养”[13]。谦虚谨慎是虚怀若谷的风雅，艰苦奋斗是坚韧不拔的品质，两者相得益彰，构成了中国传统社会的君子人格。高校思政课要用好传统文化资源，推动中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展，实现马克思主义基本原理和中华优秀传统文化的有机融合。中国共产党人既是共产主义事业的奋斗者，也是中华优秀传统文化的承载者，既是共产主义战士，又是具有中国性格、浸染儒释道文化的谦谦君子。高校思政课要在马克思主义指导下，体现中华优秀传统文化的精神，培养学生谦虚谨慎的作风和自强不息的民族性格，同时要运用唯物辩证法，处理好继承和创新的关系，结合马克思主义中国化的历史进程，结合新时代改革开放实践，讲好中国故事，弘扬中华优秀传统文化，把中华优秀传统文化推向当代社会、推向全世界。

（三）“务必敢于斗争、善于斗争”体现了马克思主义革命性的内在品质

革命性是马克思主义的内在品质。马克思主义哲学把世界看作永恒发展的过程的存在，对任何事物都是从其暂时性来理解。马克思指出，“辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的否定的理解，即对现存事物的必然灭亡的理解……辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是批判的和革命的”[14]。作为马克思主义认识工具的唯物辩证法具有鲜明的革命性特征。

“务必敢于斗争、善于斗争”是新时代以来，以习近平同志为核心的党中央在斗争实践中总结出来的重要经验，体现了马克思主义的革命性品质。一方面，面对开创性的事业，我们缺乏可以借鉴的经验。习近平总书记指出，“我们仍处在前所未有的变革时代，干着前无古人的伟大事业”[15]。正因为中国特色社会主义事业是开创性、革命性的，我们不能退缩，要发扬历史主动精神，敢于斗争。习近平总书记指出，“我们是一个大国、大党，党和国家事业的复杂性和艰巨性世所罕见”[16]。中国共产党人面对的任务异常艰巨，不是“轻轻松松，敲锣打鼓就能实现的”，要不断改进斗争方法，总结斗争经验，做到善于斗争。另一方面，中华民族伟大复兴必然突破当前世界格局，而西方发达国家也会竭尽全力阻碍中国崛起。实践证明，妥协退让换不来西方国家的怜悯和仁慈，只能换来变本加厉的打击和制裁。因此，中国共产党人要敢于斗争、善于斗争，才能够克服内外两方面的阻碍，实现中华民族伟大复兴的目标。

当代学生生活在和平的环境中，而安逸的生活常常会消磨斗争意志、削弱斗争精神。高校思政课要着眼中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，培养学生的大局观，引导学生识大体、明大势，激发学生的忧患意识和斗争意识；高校思政课要运用矛盾普遍性原理讲透敢于斗争、善于斗争的哲学基础，培养学生的问题意识和革命创造精神。