黑龙江教育·理论与实践

本期关注 | 大数据视域下高校毕业生精准就业实效性提升策略研究

摘&nbsp &nbsp 要：大数据技术的蓬勃发展，为高校思想政治教育工作，特别是就业工作注入了“数据优势”的新活力。文章通过梳理大数据在就业研究方面的特点，总结凝练当前高校精准就业工作面临的挑战，剖

本期关注 | 基于CiteSpace的近十年我国大学生职业生涯教育研究发展趋势分析

摘&nbsp &nbsp 要：文章依托CiteSpace（可视化文献分析软件）对2013—2022年关于我国大学生职业生涯教育的341篇文献进行可视化分析后发现：年度文献数量呈现平稳中逐步下降的趋势，

专题研究 | 对高校思政课教师现代信息技术教学持续使用意愿影响因素的研究

摘&nbsp &nbsp 要：相比初始使用，现代信息技术教学持续使用尤为重要。基于信息生态理论，文章对江西省106位高校思政课教师进行调研，采用二元logistic回归模型分析社会影响、感知有用性、感

专题研究 | 提升高校思想政治理论课评价质量的“五个维度”

摘&nbsp &nbsp 要：高校思想政治理论课（以下简称“思政课”）的评价问题是当前高校思政课课程建设中不可忽视的重要环节，也是新时代教育评价改革的重要主题之一。针对新时代以来，即过去10年间（20

专题研究 | “三个务必”融入高校思想政治理论课教学的内在逻辑

摘&nbsp &nbsp 要：“三个务必”（务必不忘初心、牢记使命，务必谦虚谨慎、艰苦奋斗，务必敢于斗争、善于斗争）与高校思想政治理论课（以下简称“思政课”）教学的教育功能相契合，即高校思政课教学是为

专题研究 | 新时代高校思想政治理论课美育功能的价值呈现与实践路向

摘&nbsp &nbsp 要：新时代，思想政治理论课（以下简称“思政课”）必须回应中华民族现代文明的时代吁求，以马克思主义劳动美学理论为根基，培育具有自由独立、躬身尚行之中华美学精神的时代新人。“劳动

数字素养培育 | 高校数字素养融入式课程：价值意蕴、现实困境及改进路径

摘&nbsp &nbsp 要：建设和实施高校数字素养融入式课程须要剖析其内在价值，并以“培养担当民族复兴大任的时代新人”为价值基础，丰富数字素养教育的内涵和形式，为实现教育高质量发展注入可持续的发展动

数字素养培育 | 大学生网络社群失范预警机制构建及思想政治教育研究

摘&nbsp &nbsp 要：大学生参与网络社群已经成为一种普遍现象且影响力巨大，但当下失范行为层出不穷。文章基于自我决定理论、“人格发展八阶段理论”和技术接受模型理论对大学生参与网络社群的动机进行探

数字素养培育 | ChatGPT在课程“教”与“学”中的应用场景、潜在风险及防范策略

摘&nbsp &nbsp 要：生成式人工智能是一种强大的自然语言处理技术，ChatGPT（Chat Generative Pre-trained Transformer，聊天生成型预训练变换模型）是其

数字素养培育 | 新时代民族高校网络意识形态安全教育的理论阐释与实践进路

摘&nbsp &nbsp 要：网络意识形态安全教育侧重于从教育的理念、内容及方式等方面引导特定群体在网络社会实践中认同主流意识形态。新时代民族高校网络意识形态安全教育的结构要素主要体现在教育者、受教育

人才培养 | 基于“跨界”导师团的研究生培养模式探索

摘&nbsp &nbsp 要：新时代背景下，创新人才培养的战略意义被提升到了新的高度。对航空宇航推进理论与工程专业研究生创新能力的培养，直接关乎我国航空发动机领域的创新发展。为满足航空发动机行业对创新

人才培养 | 基于团队建设的应用型本科院校学生个人能力培养研究

摘&nbsp &nbsp 要：“以学生为中心”是现代工程教育的核心价值理念之一。培养学生个人能力是应用型本科院校人才培养的重要目标之一。个人能力包括领导能力、创新能力、终生学习能力等。文章借教学改革之

教学改革 | “强基计划”引导农林院校数学公共基础课程开展深层学习的策略分析

摘&nbsp &nbsp 要：为突出基础学科的支撑引领作用，农林院校数学公共基础课程教学应引导学生放弃机械式、被动式的浅层学习，强调深层学习才是深刻理解数学和后续专业课程的有效学习方法。文章以国家提出

教学改革 | 以学为中心、以教为主导的课堂教学结构改革新探索

摘&nbsp &nbsp 要：为促进学生的深度学习，文章在以学生为中心的思想指导下，提出了一个以学为中心、以教为主导的课堂教学结构——PNOPR。该课堂教学结构由预习测（Preview-test）、新

教学改革 | 一流课程建设背景下“交通运输工程”课程案例教学创新

摘&nbsp &nbsp 要：一流课程建设是实现高等教育内涵式发展的核心内容。如何做好课堂教学改革，切实提高课堂教学质量，培养高质量人才是高校的首要任务。文章对标《关于一流本科课程建设的实施意见》中的

实践教学 | 拓展创造思维释放创造力的实践案例研究

摘&nbsp &nbsp 要：文章研究的实验案例以系统集成和指标分解为抓手，重点突破学生对系统设计方法认知不足及提不出系统设计指标的问题。通过对监控区域移动目标所反射电磁波的计算分析，获取目标距离和方

实践教学 | “双创”背景下基于工程教育认证的“金属腐蚀学”科研实验项目教学设计

摘&nbsp &nbsp 要：为拓展学生的科研视野，培养学生的交流思辨能力、创新创业能力、团队合作能力及专业技能，南昌航空大学“金属腐蚀学”教学小组依托航空企业铝合金高精密化学铣切加工的科研项目成果，

课程思政 | 工学类专业课程思政元素挖掘与育人实践

摘&nbsp &nbsp 要：文章以“建筑材料”课程为例，对课程思政的总体设计与育人实践展开研究。首先，分析了课程思政的建设目标和建设方向；其次，将课程知识点蕴含的思政元素整合优化，深入挖掘各教学环节

课程思政 | 新时代高校开展宪法宣传教育的价值意蕴与路径优化研究

摘&nbsp &nbsp 要：新时代高校是开展宪法宣传教育的重要阵地，大学生是开展宪法宣传教育的重点人群。新时代高校开展宪法宣传教育是全面落实依法治国基本方略的重要举措，是学习贯彻党的二十大精神和推进

课程思政 | 新文科视域下新闻传播理论课程思政教学改革路径探究

摘&nbsp &nbsp 要：2020年11月发布的《新文科建设宣言》指出，新文科建设是新时代历史使命赋予的新要求，并在“价值重塑、话语指导、交叉融合、研究范式”等方面对人才培养、高教强国、文科教育融

课程思政 | 混合式教学赋能下的“高职公共英语”课程思政教学设计探究

摘&nbsp &nbsp 要：随着信息化教学的深入，混合式教学成为教学的“新常态”。“高职公共英语”课程亟须从课程设置、目标定位及教学方式等多维度来审视混合式教学的高质量发展，构建线上与线下优势互补、

教育理论 | “岗课赛证”融通下职业教育新形态教材开发的四重维度：价值、内涵、逻辑与路径

摘&nbsp &nbsp 要：“岗课赛证”融通的职业教育新形态教材以“云（云计算）、物（物联网）、大（大数据）、智（人工智能）、移（移动互联网）”等新一代信息技术为支撑创设个性化学习空间，基于“岗”“