习近平关于青年思想政治教育的重要论述研究

摘    要：党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视青年思想政治教育工作，结合新的时代背景，对青年思想政治教育的主旨原则、教育目标、教育内容和实践路径等作出了系统阐述，形成了一套具有鲜明的时代性、系统性、前瞻性和科学性的青年思想政治教育重要论述，传承和赓续了马克思青年教育思想理论，丰富和发展了中国共产党青年人才培养的理论研究和实践经验，对于培育堪当民族复兴大任的时代新人具有重要理论指导意义与实践应用价值。

关键词：青年思想政治教育;主旨原则;教育内容;实践路径

中图分类号：G41;G640      文献标识码：A      文章编号：1002-4107（2024）10-0018-07

一、引言

青年是祖国的未来和民族的希望。党的十八大以来，习近平总书记深刻认识到新时代、新形势下青年思想政治教育工作的重要性和紧迫性，高度重视青年思想政治教育工作的时代性和创新性，将马克思主义青年教育思想与新时代青年思想政治教育工作的新特点、新情况、新问题相结合，对新时代青年思想政治教育的主旨原则、教育目标、教育内容和实践路径等提出了一系列新观点、新思想、新论断，形成了一套具有鲜明的时代性、系统性、前瞻性和科学性的青年思想政治教育重要论述和理论体系，赓续和传承了马克思主义中国化青年教育思想理论，丰富并发展了中国共产党青年人才培养的理论研究和实践经验，对于培育堪当民族复兴大任的时代新人具有重要的理论指导意义与实践应用价值。

二、习近平关于青年思想政治教育重要论述的时代背景

随着中国特色社会主义现代化建设事业进入新时代，世界百年未有之大变局加速演进，世情国情党情舆情民情发生了广泛、深刻而复杂的变化，党和国家对人才的需求也发生了历史性转变。新时代青年是实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的全程见证者、积极响应者、坚定支持者和主要贡献者。党和国家对青年政治立场的要求更为明确、对青年栋梁之材的渴求更为强烈、对青年成长成才的希冀更为殷切，对青年思想政治教育和意识形态工作极端重要性的认识更加深刻、要求更加严格。习近平总书记强调，教育要培养的是中国特色社会主义事业的建设者和接班人，而不是“旁观者”和“反对派”，更不是“掘墓人”。因此，习近平总书记高度重视青年思想政治教育工作，要求“全党要把青年工作作为战略性工作来抓”[1]71。不仅要求“各级党委和政府、各级领导干部以及全社会都要充分信任青年、热情关心青年、严格要求青年，关注青年愿望、帮助青年发展、支持青年创业，做青年朋友的知心人、青年工作的热心人、青年群众的引路人”[2]214。习近平总书记也通过走进大学校园、与青年座谈、给青年群体回信、开展各类讲座、发表重要讲话、作出重要批示等多种形式，对年轻一代寄予厚望、委以重任，“代表广大青年、赢得广大青年、依靠广大青年，是我们党不断从胜利走向胜利的重要保证”[2]27。习近平总书记针对新的历史时期青年思想政治教育工作的新特点、新规律和新要求，对教育要“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题进行了系统研究和深刻阐释，在“培养什么人”的问题上作出了“德智体美劳全面发展的社会主义事业建设

者和接班人”的认识论解答，在“怎样培养人”的问题上提供了主旨原则、教育目标、教育内容和实践路径的方法论指导，更在“为谁培养人”的问题上作出政治性界定，为新时代青年思想政治教育工作提供了思想引领和行动指南。习近平总书记认为，青年是党和国家事业发展的生力军，只有坚持用党的创新理论武装青年，用马克思主义中国化时代化的最新理论成果引领青年，将科学理论的真理力量转化为青年一代忠诚、干净、担当、实干的核心素养与鲜明底色，让拥有正确而坚定的政治信仰、政治立场、政治方向、政治原则、政治品格的青年群体成为中国式现代化的先锋力量、成为中国特色社会主义现代化建设事业的中流砥柱，才能永葆中国特色社会主义建设事业沿着正确方向前进，确保党和国家在新时代新征程上科学把握战略机遇、抵御重大风险、应对重大挑战，推动中国式现代化行稳致远，让中国特色社会主义道路越走越宽广。

三、习近平关于青年思想政治教育主旨原则的重要论述

（一）坚持党对青年思想政治教育工作的全面领导

党性是阶级性的最高和最集中体现。社会主义制度作为我国的根本制度、中国共产党作为中国特色社会主义事业的领导核心，都旗帜鲜明地决定了中国共产党在教育工作领域的领导地位。“加强党对教育工作的全面领导，是办好教育的根本保证。”[3]青年思想政治教育是教育工作的重要组成部分。习近平总书记在多个场合、反复强调“党管青年”原则，即坚持党对青年思想政治教育工作的全面领导，视党为青年思想政治教育工作的第一主体，牢牢掌握党对青年思想政治教育工作的绝对领导权，各级党委、各级教育主管部门、学校党组织主动承担并全面履行主体责任，加强思想政治引领、强化科学理论武装、筑牢意识形态防线，坚持不懈用马克思主义中国化时代化的科学理论为党育人、为国育才，坚定不移地培养学党史、感党恩、听党话、跟党走的时代新人，真正落实“思想政治工作是学校各项工作的生命线，各级党委、各级教育主管部门、学校党组织都必须紧紧抓在手上”[3]。从而坚定青年的政治立场、掌舵青年的政治取向、引领青年的发展方向、凝聚青春奋进力量，不断提升青年思想政治教育工作的政治性、针对性、有效性和覆盖面，从“确保党的事业薪火相传，确保中华民族永续发展”[2]214的战略高度和全局角度出发，巩固和扩大党长期执政的青年群众基础，确保中国特色社会主义事业后继有人。

（二）坚持高等教育社会主义的办学方向

高等教育领域是开展青年思想政治教育工作的重要场域。高等教育的办学方向、办学宗旨、办学目标和办学质量等核心要素，对青年群体的成长有着直接而重要的影响。人类社会发展史表明，政治制度制约着教育的领导权，决定着高等教育的根本性质。党的十八大以来，习近平总书记站在新的历史起点上审时度势、运筹帷幄，强调高等教育必须“在党的坚强领导下，全面贯彻党的教育方针，坚持马克思主义指导地位，坚持中国特色社会主义教育发展道路，坚持社会主义办学方向”[4]。这一重要论断为新时代我国高等教育事业发展明确了指导思想、道路性质和前进方向。现阶段，在复杂的历史条件和时代背景下，高等教育只有坚持党的全面领导，贯彻落实党的教育方针，坚定社会主义性质的办学方向，坚持中国特色社会主义教育的发展道路，坚定为中国特色社会主义制度和社会主义现代化建设服务的办学立场和治学态度，廓清培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的办学目的和改革思路，不断探索和创新适合中国特色社会主义高等教育的发展道路、理论体系和体制机制，推进高校治理能力和治理体系现代化，加快高等教育内涵式发展和社会主义教育现代化步伐，持续打造主题突出、特色鲜明、形式多样、内涵丰富、成效显著的高校思想政治教育的方法体系和体制机制，以坚定的办学方向、高水平的办学质量确保青年思想政治教育工作的质量稳步提升，为实现社会主义教育大国向教育强国的跨越奠定坚实基础。

（三）坚持“八个相统一”原则建设高校思想政治理论课

思想政治理论课（以下简称“思政课”）是做好青年思想政治教育工作的关键课程。习近平总书记基于对青年成长特点、思想政治教育规律的精准把握及对马克思主义教育理论的娴熟运用，提出了思政课改革创新要坚持“八个相统一”的重要论断。“八个相统一”是对思政课教学经验的规律性总结、教学方法的系统性概况和未来改革的指导性意见，有着科学、深刻而丰富的理论渊源、历史脉络和实践积淀，是马克思主义的科学性、实践性、政治性、人民性等主要特征在高校思想政治教育和意识

形态领域的具体呈现，既为高校理直气壮开好思政课、教师理直气壮讲好思政课提供了学理性基础，为增强高校思政课的思想性、理论性、亲和力、针对性，推进高校思政课教学改革和学科建设提供了认识论依据，也为新时代青年思想政治教育事业高质量发展提供了方法论支撑，“用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中”[2]184。

四、习近平关于青年思想政治教育目标的重要论述

（一）前进方向：培养实现中华民族伟大复兴中国梦的追梦者和圆梦人

奋斗是青春最靓丽的底色。在“中华民族伟大复兴的中国梦”重大战略思想和政治宣言提出后，习近平总书记从民族复兴的政治高度和长远目标出发，准确定位了新时代、新征程青年一代的时代责任和历史使命，为做好新时代党和国家的青年思想政治教育工作指明了前进方向、提供了根本遵循。习近平总书记指出，“中国梦是我们的，更是你们青年一代的。中华民族伟大复兴终将在广大青年的接力奋斗中变为现实”[5]。“国家的前途，民族的命运，人民的幸福，是当代中国青年必须和必将承担的重

任。”[2]110-111“广大青年既是追梦者，也是圆梦人。”[6]3因此，青年思想政治教育工作也应当站在中国梦、复兴梦的战略高度和国家发展的历史纬度，以培养实现中华民族伟大复兴的追梦者和圆梦人为前进方向，加强马克思主义理论指导，以习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，以爱国主义教育为基础、理想信念教育为核心，以社会主义核心价值观为依托，以中华民族优秀传统文化教育为底蕴，以“五史”教育为载体，以青年群体为对象，全员、全过程、全方位开展主题鲜明、形式多样、生动感人的“中国梦”学习教育和实践活动，增强青年一代的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，培养“有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗”的新时代好青年，汇聚一代又一代的青春力量勇挑重担、练就本领、锤炼品格、赓续奋斗、砥砺前行，以青春之我、奋斗之我助力中国特色社会主义现代化建设，圆梦中华民族伟大复兴。

（二）根本任务：培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人

高校是进行青年思想政治教育工作的主阵地、主战场。围绕高等教育面临的根本问题“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”[7]，习近平总书记作出了明确回答：“培养什么人，是教育的首要问题。我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务。”[3]“我们党立志于中华民族千秋伟业，必须培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。”[2]183“古今中外，每个国家都是按照自己的政治要求来培养人的，世界一流大学都是在服务自己国家发展中成长起来的。我国社会主义教育就是要培养社会主义建设者和接班人。”[6]6“全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”[1]71培养中国特色社会主义建设者和接班人，是党在长期的革命、建设和改革过程中对中国特色社会主义教育的政治属性、方向目标和历史使命做出的深刻总结，是马克思主义关于人的全面发展理论在中国特色社会主义教育实践中的具体应用，是我党对新时代青年思想政治教育工作的方向性指引和根本性指引。虽然德育、智育、体育、美育和劳育的切入点、侧重点和着力点各有不同，但相互之间不可分割、相辅相成、相得益彰。以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为根本任务，能够让青年思想政治教育工作在坚持党的全面领导下，贯彻落实教育优先发展战略，不断深化青年思想政治教育工作机制体制改革与创新，形成更高水平的青年人才培养体系和更高效能的思想政治教育工作体系，持续提升青年思想政治教育工作的质量和效率。

（三）具体目标：培养“四有”“四要”“六有”的时代新人

党的十八大以来，习近平总书记在各种场合、通过各种形式，对青年提出了“四有”“四要”“八字真经”“四点要求”“六有”“五点希望”“十六字箴言”等一系列符合时代发展需要和青年成长规律的新标准、新要求，既全面体现了党和国家对青年思想政治教育工作的一贯要求，也深刻揭示了在新时代新形势下青年思想政治教育工作的具体目标和未来方向。例如，2014年5月4日，习近平总书记在北京大学同师生代表座谈时指出，当代大学生是“可爱、可信、可贵、可为”的“四可”大学生，高校要培养“有信念、有梦想、有奋斗、有奉献”的“四有”青年，大学生要练就“勤学、修德、明辨、笃实”的“八字真经”，对大学生提出要“具有执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领”的“四点要求”;2016年4月26日，习近平总书记视察中国科技大学，勉励学生“做有理想、有追求、有担当、有作为、有品质、有修养”的“六有”大学生等。这些要求是习近平总书记对青年一代的殷切期望和未来希冀，是鼓励广大青年练就过硬本领、矢志不渝、努力奋斗的方向引领和重要遵循，是对青年思想政治教育工作前进方向和根本任务的逐层分解和细致规划，为重塑青年思想政治教育的工作体系、厘清教育要素、链接教育环节、丰富方法路径提供了具体标的和有益建议，创新了新时代党在青年思想政治教育工作方面的话语体系与机制建构，也丰富了中国特色社会主义青年思想政治教育的理论成果和实践经验。