高中英语读后续写之我见

在新高考背景下，高考英语考题已经发生了很大的变化。在2025年，我们四川省份也将使用新高考全国试卷。新高考英语试卷特点之一就是加大了英语作文的分值。在写作方面，多个省在高考中新增了新型题型“读后续写”，此题型占分25分。毫无疑问，对我们农村的学生们来说，“读后续写”应该是最困难的题型。因为此题型对词汇量的要求极高，学生们必须要有大量的词汇才能理解透原文。即使学生们理解原文到位了，但是又得发挥自己的想象力，就像写小说一样往后进行续写，这又进一步增加了高中英语试题的难度。对老师来说，也很难找到一个快速好用的教学方法；对学生尤其基础特差的学生来说是雪上加霜。读后续写对在高中英语教学与学习过程中，都占有非常重要的地位，它既是对学生英语读写能力的一种深度考查，也是培养学生英语思维与创造力的有效方式。因此，提高学生英语续写的能力显得尤其重要。要想提高学生续写能力，我们就得理解该题型的特征，对考情进行分析，掌握评分标准，知道一些解题策略以及掌握一些重要写作技巧。

一、题型介绍和试题特征

顾名思义，读后续写是先读后写。它将阅读理解和写作有机融合在一起，一道题目，双重考查。从考查形式来看，英语续写通常会给定一段短文，要求学生依据原文的情节、人物、主题等要素，合理地续写故事，使之成为一个完整的语篇。这就要求学生首先要深度理解原文，把握故事的脉络、人物的性格特点以及情感基调等。该题型属于半开放性命题，学生需要发挥想象力，需要扎实的英语基础知识，用自己的语言对故事情节进行续写。续写内容必须符合故事发展逻辑和结构以及用生动的描写使故事饱满。考生一定要按照所给出的开头句来写，并在此基础上拓展发挥，又要确保续写不偏离主题。

二、考情分析情况

综合近几年新高考英语读写所选的材料，我们可以发现近几年的读后续写一下命题特征和规律。第一，读后续写主要考察故事类记叙文，命题类型属于半开放类，所选语言材料的内容大多关于国外青年及他们的家人的生活。第二，读后续写主要围绕人与自然、人与社会、人与自我三大主题展开，话题涉及到个人成长、家庭生活、人与动物、助人为乐、学校生活、优秀品质、转危为安等方面。第三，读后续写主题以彰显人性美，体现人与动物和谐相处，人与自然、人与社会为主’重点考查学生的逻辑思维能力、批判性思维能力和创新思维能力。

三、评分标准和原则

读后续写满分25分，分为5个档次。最高档21-25分，要求内容丰富和合理，续写完整，与原文情节高度融洽；并且运用了多样且恰当的词汇和语法结构；文章衔接很顺畅自然，文章结构很清晰，前后呼应，意义连贯；书写工整美、观赏心悦目。第四档16-20分，要求文章有较为丰富合理内容，较有逻辑，与原文较融洽，语言较丰富，书写工整。第三档为11-15分，要求文章内容基本合理，有一定逻辑，与原文语境有关，使用了简单的词汇和语法结构，但有一些错误，书写较好。第二档为6-10分，内容在逻辑上问题大，不完整，与原文无关；词汇运用很少且错误多，影响理解，书写不美观。第一档1-5分，内容和逻辑都不符合原文逻辑，使用的词汇非常少 ，语法错误严重，严重影响理解，意义不连贯。当然，如果未答题或者抄袭考卷里的文章或者完全写与题目要求完全无关的内容，都是零分。

四、解题技巧

（一）读透原文

读是基础，只有读懂原文才能进行创造性的写作，才能写出符合逻辑且情节合理的文章。当我们读时，首先要确定所给文章体裁，理清文章结构和情节，明确文章主题，研读续写部分每段所给的的开头语言，把握好续写方向，做好故事情节的衔接，判断作者的情感态度。

（二）精准审题

我们审题时，要审基本要求；审主题，明确文章主题；审使用什么人称和时态’审故事情节，梳理好情节和文章脉络，预测情节的发展；审续写部分所给的开头句子，这对续写的故事发展具有重要的引导作用和重要意义。

（三）谋篇布局

一个好的谋篇思路是至关重要 。我们必须仔细阅读所给的英文材料，理清原文故事情节，把文章原材料吃透，才能把我好续写方向，我们在续写是可以用到原文中的关键词或者它们的同义词来照应原文。利用所给的段落开头语做好故事衔接。明确续写的内容要点，增加次要情节及常识情节，满足词数的要求。

（四）续写成文

结合前面三个步骤来拟写草稿。我们应该注意续写情节要前后连贯一致且紧扣主题。选用丰富的高级的词汇和多样的句式来表达内容，句子之间使用好的衔接过渡词。文章所体现的情感和思想必须是健康向上的，不要有不良的不健康的思想出现在文章中。

（五）检查定稿

我们写完初稿后，结合原故事情节读一下自己所写的文章，检查有没有需要修改的地方，有没有语言和语法错误，有没有情节不合理之处，有没有与原文不衔接指出。另外还要检查大小写、标点符号是否正确。修改后，我们必须工整地誊写到答题卡上，做到字迹工整美观。

五、注重积累

罗马不是在一日内建成的，写作也是一样。要想把读后续写写好，我们平时肯定要去获取并积累许多有用的词语、短语和句子。尤其去积累重在描写人物各方面的语言。人物描写包括外貌描写、动作描写、情感描写、心理描写、性情品格等方面的描写。外貌描写包括对人物头发、面部表情、身材和服饰、神态方面。例如：描写头发颜色的词汇有很多，像blonde/golden（金黄色的），jet-black（乌黑的），fair（浅色的），dyed（染色的）。我们为了写出高质量的读后续写，必须加强自身的能力和修为，给自己不断充电，让自己英语知识储备丰富，用英语表达准确到位，清楚流畅。

总之，高中英语续写对于大部分学生来说存在一定的挑战。还有部分学生在词汇量和语法知识上存在不足，导致在表达想法时捉襟见肘，无法准确地将脑海中的情节转化为英语句子。同时，有些学生缺乏想象力和创新思维，续写内容平淡无奇，难以吸引读者。针对这些问题，学生在平时的学习中应注重积累词汇和语法知识，通过阅读大量的英语故事、小说等，拓宽自己的视野，丰富自己的想象力，从而更好地应对英语读后续写。

高中英语续写是一种极具价值的学习与考查方式，它对学生的英语学习和综合素养提升有着不可忽视的作用。只要学生肯积极应对挑战，不断提升自身能力，就能在英语续写中取得进步，收获英语学习的乐趣与成果。