拥抱自己，拥抱他人，拥抱世界

〔美〕斯科特·坎贝尔/文·图 孙淇/译

贵州人民出版社

注意哦，抱抱机器人来了！抱抱机器人超级喜欢抱抱，抱抱机器人会抱抱每一个他看见的事物：软软的绵羊、硬硬的石头、方方的汽车、长长的蛇、哭泣的婴儿，还会想办法抱抱身上长满尖刺的刺猬和巨大的鲸鱼……到最后，抱抱机器人抱不动了，得到了一个来自妈妈的抱抱。

来自爸爸妈妈和老师的拥抱会温暖每一个孩子，深抱、浅抱、长抱、短抱、主动抱、被动抱都是爱意的流淌，孩子们也会学习抱抱、给予抱抱、感受抱抱。今天我和小班的孩子们从图画书《抱抱你，抱抱我》开始，一起伸出双臂，拥抱这个世界。

温暖的粉红抱抱

绘本封面的粉红色背景给人一种温暖、亲密的感觉。一个小男孩面带微笑、闭着眼睛抱着一个邮筒。孩子们觉得好奇：“他是谁？为什么他要抱着邮筒呢？”

翻开这本书，我读着：“等一等，我来了，我是抱抱机器人！”我引导孩子们观察抱抱机器人有什么特别之处，嘟嘟说：“他的手臂特别长，弯弯的，像一条围巾。”我问：“他怎么有那么长的手臂呢？”妙妙说：“因为他是抱抱机器人，他的手很长，就可以抱很多的东西。”那么抱抱机器人都去抱了什么呢？通过阅读图画，孩子们看到抱抱机器人抱了正在做饭的妈妈、正在看报纸的爸爸、正在打电话的姐姐。可是他们忙着做自己的事，并没有抱他，抱抱机器人走出了家门。抱抱机器人去哪里了呢？哦，翻开下一页，妞妞说“： 他去外面了，他去抱警察叔叔，抱浇花的老奶奶。”旺仔说：“他还抱上班的叔叔，抱小女孩了。”睿睿说：“他还抱了很多人，抱很高的人和很胖的人。”一一说：“他还抱气球了。”这一页上，跟随前进的轨迹，抱抱机器人出现了7次，小班的幼儿在阅读时还以为一下子来了很多抱抱机器人。这时，就需要成人作出解释，这样的图画是要表达“多次、重复、连续”的意思，培养幼儿读图的能力。

接下来，我请孩子们观察抱抱机器人拥抱时的表情，笑笑说：“只有闭着眼睛才能紧紧地抱。”瞧，孩子们能感受到抱抱机器人对传递抱抱的投入、专心和尽力。“需要抱抱的小宝宝”“从没有被抱抱的小刺猬”“不可能被抱抱的大鲸鱼”都在粉红色的背景中，被紧紧拥抱，传递的温暖打动人心。抱抱机器人也需要抱抱，特别是妈妈的抱抱。累了一天的抱抱机器人被妈妈温柔地抱在怀里，幸福、快乐的感觉被微微翘起的嘴角传递给读者。通过这个场景，作者巧妙地把拥抱这件美好、温暖的事从书本传递到生活中。我们的共读中，孩子们也像抱抱机器人一样，开始抱着讲故事的我，我回应他们一个大大的抱抱，心里快乐得冒出粉红泡泡。最后的粉红底色采取了晕染的方式，让妈妈浓浓的爱意包围着抱抱机器人，一个传递抱抱、传递爱的故事就在这样一个爱的动作中定格。

制订抱抱清单

绘本的前环衬和后环衬都列出了抱抱清单。在共读的过程中，幼儿更加善于发现图中的细节，他们发现前环衬的抱抱清单没有打钩，后环衬的抱抱清单全部打钩了。故事中所有的事物都在清单里一一出现，以此表示故事的开始和结束。看着抱抱清单，我和孩子们一起总结归类，看看抱抱机器人都拥抱过什么，并随时再翻回书中，找一找他们的拥抱过程。抱抱机器人抱了哪些小动物？孩子们认真地回忆着：软软的绵羊、长长的蛇、大大的鲸鱼、带刺的刺猬、高高的狗熊、矮矮的乌龟——数一数，1、2、3、4、5、6……好多啊！ 抱抱机器人又抱了哪些人呢？有爸爸、妈妈、姐姐、叔叔、阿姨、小朋友，等等。他还抱了很多物品，没有什么是抱抱机器人不能抱的。他从公园的入口到出口，把抱抱传递给遇到的所有人、小动物和物品，每一次他都闭着眼睛专心投入地抱抱。

阅读过后，我问孩子们：“如果你是抱抱机器人，你最想抱什么？”这下孩子们的话匣子都打开了，瑶瑶说：“我要抱抱军军，我们是好朋友。”芸芸说：“我要抱抱滑梯，我喜欢滑滑梯。”康康看了看身边的自然角说：“我要抱花盆，抱小兔子，还要抱小仓鼠。”我给孩子们想抱的东西都拍了一张照片，孩子们自由选择图片，贴在自己的抱抱清单上，于是，老师、滑梯、小毛巾、水杯、大树、小被子……都出现在了孩子们的抱抱清单上。

好玩的抱抱游戏

看到“哎哟，好累的一天，抱抱机器人用完所有能量了，抱抱机器人再也抱不动了”这一页，我说：“抱抱机器人已经抱不动了，怎么办呢？”孩子们的小表情也跟着低落起来，于是我拿出抱抱机器人的手偶，让孩子们也来抱抱它。孩子们一个一个抱了过去，大家都嘻嘻地笑了起来。在玩传递抱抱游戏时，我们还变换了一些游戏内容，传递击掌，传递握手，传递碰碰脚尖、碰碰头、碰碰耳朵。当看到孩子们一脸幸福地抱着娃娃，抱着班级里的沙发，抱着角色区里的炒菜锅时，我想新入园的孩子们通过阅读和体验，已经对幼儿园的环境有了更多的安全感和归属感。

接着我们来到户外，我说：“我们的操场上也有大树呀，我们也像抱抱机器人一样抱抱大树吧！抱抱大树，摸一摸它，是硬硬的还是软软的？是暖暖的还是凉凉的？”孩子们抱大树，抱滑梯，抱篮球，抱自行车，抱小推车……最后，大家玩累了，我一一地抱抱孩子们。

每一个抱抱，都能治愈心灵，抱抱机器人毫无保留地给予别人抱抱后，脸上也流露出幸福的满足感，孩子们阅读后，都得到和给出他们最好的抱抱。温暖的抱抱永远不嫌多，每一个抱抱都是爱的流淌，可以让人平静下来，让人振作起来，让人愉悦起来，给人们带来积极的力量。