区域教育如何用好人工智能

DeepSeek的面世，标志着中国在人工智能领域的突破性进展，极大地推动了人工智能在各个行业的应用普及，也被迅速应用于教育场域。在几乎没有任何技术门槛即可使用人工智能强大功能的今天，学校和教师用与不用、如何使用人工智能，将会对教育产生不同的影响，甚至产生新一波数字鸿沟。而这一鸿沟，不再是由于经济发展不均或投入不足，而在于人的主观能动性导致的差异，不使用以及不会恰当使用人工智能的教师，很可能会被能恰当使用人工智能的教师所淘汰。为此，需要尽快引导并帮助学校和教师了解人工智能、用好人工智能，从而以人机的充分协同，发挥二者各自的优势，承载智能化时代的教书育人职能。

区域统筹部署与示范牵引

以“统筹部署+示范带动”组合拳的方式，帮助每一位教师用好人工智能工具。区域层面，宜统筹推进智能基座建设，为学校和教师提供智能基础设施，比如根据需要部署本地大模型、知识库、智能体框架，方便学校和教师在安全可控的环境中使用人工智能工具。此外，人工智能在教学场景中的应用还在探索当中，区域宜采用示范引领的方式边实践边推广。比如，重点培育一批从小学到高中、覆盖全学科的人工智能融合教学示范课，通过真实的课堂展示如何将人工智能工具贴近应用需求地用到备课、上课、评价等各个环节。试点学校可以定期开设可观摩的开放课堂，定期将教师的创新做法整理成“教学锦囊”推送给区域内其他学校和教师，形成“区域搭平台给资源—骨干教师打样板—全区教师共创新”的良性循环。

教师AI应用微能力建设

提升人工智能教学能力的关键是：从日常教学的真实痛点出发，比如解决最头疼的作业批改慢、学情摸不准、分层教学难等具体问题。依托区域智能基础设施所提供的AI工具包和操作指南，带领教师们基于日常教学所需进行AI应用微能力建设。比如“在我设计的跨学科教学主题中，设置什么样的情境才能将跨学科知识更好地融入？”“如何借助生成式人工智能帮我快速发现学生作文的共性问题，以便我腾出时间抓个性问题？”“怎样设计作业能够帮我快速了解学生思维的薄弱点？”，借助这些日常教学中的需求，引导教师深入探索人工智能应用实践，通过具体实用的微能力建设，提升教师人工智能教学应用的能力。

规范引导AI工具的合理使用

在教育领域应用人工智能，对于安全规范有着更高的要求。给学校和教师使用人工智能划出安全线、铺平省心路，要做到以下几点：用于教学的人工智能工具要通过教育伦理审查和数据安全检测，确保用得放心；将经过验证的AI资源整合成“工具箱”，动态更新应用策略，包括点开就能找到对应场景的操作“锦囊”；最重要的是引导教师明晰人机协同教学中的育人主体，强调人工智能是永不抱怨的助手，而育人的传道授业解惑，必须建立在有温度、有情感的师生人际互动的基础上。