文化薪火相传，校园新芽成长

新会，作为南粤历史文化名城，拥有丰富的乡土文化。这些文化不仅是新会人民智慧的结晶和世代相传的技艺，更是新会文化自信的基石和中华文化的重要组成部分。随着现代化进程的加快，乡土文化面临着传承的挑战。本文旨在探讨小学生如何传承新会乡土文化，培养小学生对乡土文化的认知和保护意识，对于乡土文化的传承与发展具有重要意义。

一、智慧之光，文化瑰宝——揭开本土文化宝库的神秘面纱

我们跟随历史的足迹，深入新会的大街小巷，发现了那些被岁月雕琢的文化瑰宝：葵艺的精湛、陈皮的醇香、蔡李佛拳的刚柔并济、茅龙笔的飘逸……新会的乡土文化如同一幅幅精美的画卷，缓缓展开在我们眼前。每一项乡土文化都是新会人民智慧的结晶，它们不仅承载着过去，更连接着未来。新会的乡土文化，如同一座永不枯竭的宝库，等待着我们去发掘、去传承、去创新。我们需共同守护这些文化瑰宝，让新会的文化之光照亮更远的未来。

二、文化之光，照亮成长——本土文化探索实践之旅

（一）文化溯源

通过参观新会学宫、梁启超故居等历史遗迹，让学生了解新会的历史沿革和文化名人，感受历史的厚重。我校开展了公益教育活动，推动家风与文化的融合。“启超家风代代传”，培养孩子良好的生活习惯，将梁启超家教家风融入学校、家庭教育中，不仅能够培养学生的家国情怀，还能让他们在日常生活中感受和传承乡土文化，更好地理解和传承新会乡土文化。

（二）红色教育

利用新会的红色教育资源，如周恩来总理视察新会图片展等，设计“红色之旅”线路，让学生追寻红色足迹，聆听红色故事。通过“红色之旅”教育活动，学生们不仅深入了解了周恩来总理等革命先辈的光辉事迹，还亲身感受到了新会红色文化的独特魅力。这种沉浸式学习极大地激发了学生们的爱国情感，增强了他们的历史使命感和责任感，为培养新时代的接班人奠定了坚实的思想基础。

（三）文化体验

新会葵艺——指尖上的艺术，作为国家级非物质文化遗产，其传承人余惠云将葵艺带入校园，通过面对面的宣讲活动，让学生们亲身体验葵艺的魅力。这种葵艺传承活动不仅能够让学生了解新会葵艺的历史和文化价值，还激发了他们对乡土文化的保护和传承意识。

我校将蔡李佛文化内涵与校园文化互相融合，还请了师傅到校进行蔡李佛拳教学，音乐声起，全体师生动起来，整个校园洋溢着武术的氛围。我们还建设具有地域特色的校园文化，学生在校园文化的熏陶下，通过校园里的乡土文化课堂近距离接触和学习，从而更好地理解和传承乡土文化。

（四）传统习俗的传承

新会鱼灯，寓意着年年有余。新春期间，玉湖小苑文旅展陈馆、新会书院展出千盏鱼灯。通过这些活动，学生能够在探索中学习，在实践中成长，成为新会乡土文化的传承者和推广者，成为未来文化的守护者和传播者。通过探索实践活动，培养了学生对乡土文化的尊重和热爱，培养了学生文化自信和创新思维，激发了他们的创新精神和实践能力，让这些宝贵的乡土文化在新时代焕发新的生命力。

三、乡土之情，陈皮飘香——本土文化的传承与创新

新会陈皮，作为新会非物质文化遗产的瑰宝，其传承与创新是文化自信和文化发展的重要体现。在校园中推广新会陈皮文化，不仅是对乡土文化的传承，也是对创新精神的培养。

新会柑是我们新会的特产，我校位于新会柑种植的核心产区之一。为了让学生更好地了解我们的新会特产，学校“百草园”劳动基地也种植了新会柑。我们引导学生分享新会柑的生长过程：让学生定期观察新会柑的生长情况，包括发芽、生长、开花、结果等阶段，并进行拍照或录像，记录下每个阶段的特点，将观察到的内容整理成报告或日记形式，描述新会柑在不同生长阶段的形态特征、生长环境要求、生长周期等。通过查阅资料或咨询专业人士，研究新会柑的文化背景，了解新会柑的药用价值和食用功效，及其在中医中的应用。在老师和家长的指导下，尝试一些简单的实践活动如开皮、晒皮，制作新会柑普茶、陈皮泡茶、陈皮式艺等，通过这些步骤，学生不仅能够深入了解新会柑的生长过程和药效，而且提升自己的观察力、实践能力和科学探究能力。

责任编辑钟嘉仪