国家安全视域下少年军校国防教育的实践与研究

党的二十大报告指出，国家安全是民族复兴的根基，社会稳定是国家强盛的前提。党的二十届三中全会提出，国家安全是中国式现代化行稳致远的重要基础。教育部印发的《大中小学国家安全教育指导纲要》（以下简称《纲要》）明确指出，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，牢固树立和全面践行总体国家安全观，构建具有中国特色的国家安全教育体系，为培养社会主义合格建设者和可靠接班人打下坚实基础。

当前，世界百年未有之大变局加速演进，各种不确定因素增加，国家安全也面临各种挑战。新时代，我国社会也出现了许多新的问题和矛盾，做好国家安全教育工作显得尤为重要。近年来，我们人和路小学顺应新时代基础教育改革要求，紧紧围绕立德树人这一根本任务，以建设少年军校为依托，扎实推进国防教育，探索出了一条提高国防教育实效的路子。

一、课程内容善创新

作为郑州市首家红领巾少年军校，人和路小学坚持以立德树人为根本任务，以“崇文尚武，育禾成才”为校训，结合社会主义核心价值观，开展爱国主义教育、安全教育、养成教育、信念教育，致力培养有志气、有底气、有勇气、有骨气的少年儿童，促进学生德智体美劳全面发展。

开展少年军校国防教育，保证实效的根本在于优化教学内容。少年军校课程内容严谨、规范，带有明显的军事性质，在教学中具有指导示范作用。学校根据少年军校的实际情况，结合学生生理、心理特点，有针对性地制定课程。由学校德育处与军队院校联合开设“小小特种兵”专业课程，该课程具有针对性、目标性、技巧性等特点。少年军校开设了不同于常规军事训练的教学内容，其中包括站军姿、护军旗、急救及野外生存等内容，以培养学生吃苦耐劳、坚韧不拔的品质。

课程建设的多样性、选择性、校本化，对学生的全面发展起到了极大的促进作用。我们以“人和少年军校”实践项目为核心，构建“少年军校国防教育校本课程+学军营体验课程”。依托《郑州市新时期小学生国防教育读本》开展校本课程学习；带领学生走进海军科研基地、武警总队救护中心等，开展学军营体验课程，逐步形成以爱国主义教育、国防教育为龙头，以红色基因传承为目的的德育品牌特色。在家校社联动的基础上，学校逐步形成全员、全程、全方位育人的德育工作体系。

为深入贯彻落实《中华人民共和国国防教育法》《体育强国建设纲要》要求，促进体育与国防教育深度融合，学校创新打造“国防+体育”融合课程，利用课间组织开展军体拳、海军旗语操、小小特种兵等训练项目，专门开设军事游艺课、军事冰雪运动课、军事科技体育课等，铸魂育人，润物无声，潜移默化地将国防教育融入校园，让红色基因代代相传。

同时，学校将国防教育与其他学科教学有机融合，各学科教研组根据教学实际开展多学科融合教育，充分挖掘国防教育元素，在各学科课程目标中进行体现。例如，将国家安全教育和道德与法治、信息技术等课程有机结合，提高教育的全面性和渗透性。又如，各科教材中都有很多民族英雄的事迹、爱国诗词、历史典故，教师积极整合现有的课程资源，以学生较为熟知的人物事迹为切入点开展教育，从而激发学生的爱国情感，培养国防意识，提升综合素养。

二、实践活动有声色

少年军校是共青团和少先队组织在全国少年儿童中开展思想意识教育、社会主义核心价值观教育、国防教育和综合素质教育的品牌活动，也是加强未成年人思想道德建设的重要抓手和载体。只对学生进行理性的认知，而不进行情感上的共鸣和实践，则很难培养出与之相适应的具有稳定价值观和行为特征的人。具体而言，我们通过国防教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，将个人理想与强国建设、民族复兴紧密结合起来，在加强思想引领的同时注重开展实践教育，以组织学生参与社会实践、志愿服务等活动为契机，增强国防教育的感染力。

学校在完成基本教学任务的前提下，利用体育课堂渗透符合国防教育的特色内容。如学习国防体育舞蹈，增加有国防特色的训练内容，站军姿、踢正步、走队列、定向越野、翻越障碍……旨在让学生掌握必备知识，发展关键能力，增强学科素养，夯实终身发展的基础。

每年的七一建党节、八一建军节、十一国庆节等重要节假日，学校都组织师生和家长代表走进郑州干休所、省军区社区等开展慰问活动。通过实践活动，学生更加深刻地理解了中国军人恪守职责、爱国爱民的崇高品质和理想信念，纷纷立志要做一名忠诚爱国、勇于担当的时代新人。

三、教学评估多优化

在进行国防教育时，学校应全面掌握学情，通过多种途径了解学生的学习动态、思想变化、心理状态等，并适时对其进行评价，以得到及时反馈，进一步增强国防教育的实效性。在评估时，学校要根据具体情况提出相应措施。评估学习成效的内容，既要包括学习成果，又要包括课程实施过程、学习效果反馈等内容。

学校要注意听取学生及家长的意见和建议，及时发现教育过程中存在的不足，并商议适当的对策，进行有效调整和优化，不断提高国防教育的质效，发挥以少年军校为载体的国防教育优势，确保国防教育路径的科学性和合理性。

总之，国家安全视域下学校少年军校开展国防教育任重道远，这要求一线教育工作者要遵循由易到难、由近及远的原则，对此进行积极的探索与尝试，把握好教学时机，使其育人价值得到充分发挥。今后，学校将继续坚持“五育”并举、特色融合，与时俱进做细做实国防教育工作，激发全校师生爱国拥军情怀，更好地推进学校的少年军校建设。

（本栏责编 林岚）