打通学生成长的“最后一公里”

苏霍姆林斯基曾说：“教育过程中要充满爱和期待，如果把一份爱放在家访中，就会取得意想不到的效果。”家访，是连接学校和家庭的重要纽带，这种面对面的交流，是一种快速了解学生家庭、走入学生内心、获得家长信任的有效沟通方法。教育的最后一公里就是学校到学生家庭的“一公里”。

西湖小学自建校以来，每个学期都开展“打通学生成长的‘最后一公里’——家访进千家”活动，我们走进每一个家庭，了解每一名孩子。对于家访，教师很用心，提前了解孩子的家庭情况、习惯养成等，以此加强家校沟通，收到育人的最佳效果。家访结束后，教师复盘自己的整个家访过程，梳理家访记录、家长意见与建议，分析班级孩子的共性及个性特点，将其纳入班级新学期的计划。对于特殊的家庭进行二次或多次回访，给予家长个性化指导，为家校沟通、家校共育奠定良好基础。

通过家访活动，笔者越来越感受到家访对开展教育教学工作的重要意义。

首先，家访是全面了解学生的必要途径。通过家访，我们发现一些在学校表现十分优秀的孩子，在家庭中简直“判若两人”。有的孩子由祖辈带大，衣来伸手，饭来张口，自理能力很差。有的孩子因爸爸工作忙碌，无暇照顾，由妈妈全职陪伴，妈妈处理家庭琐事产生的负面情绪也传递给孩子，使孩子变得敏感胆怯，不敢展示自己……针对不同情况的孩子与家庭，就要选择不同的教育措施，对症下药，有的放矢。每个孩子不同表现的后面都有其原因，作为教育者，我们要去仔细观察和深入了解。

其次，家访是实现家校共育的重要手段。通过家访，我们了解到有些孩子的父母，长年在外打工，把孩子交给老人，无暇过问孩子的学习和生活。久而久之，导致这些孩子缺乏安全感、归属感和幸福感，变得孤僻、倔强、敏感。家访中一个学生的姥姥这样说：“孩子父母出去打工了，我没什么文化，性格还比较急，孩子调皮时，忍不住就动手打——拜托给你们老师啦。”像这样的家庭不在少数。如何引导改变这类家庭呢？我们要通过家庭教育知识的宣传、家长学校的建设、优秀家长育人方法的分享等多种途径，提高家长对家庭教育的认识。

再次，家访是教师进行“再教育”的必修课。通过家访，教师深刻认识到，每一个学生都有自己的闪光点和发展潜力，作为教师，要平等地对待每一个学生，要用自己的真心、真情、真爱，去滋润、去爱护、去培育每一个学生，这样才能走进学生的内心，使他们快乐学习、健康成长。

打通学生成长的“最后一公里”，就是要开展有效的家访，教师要俯下身子进行接地气的调研，进行心心相印的真教育。我们只有走进学生的家里，了解学生的成长环境，了解背后的故事，才能真正走进学生的内心；只有用爱育人、用心教书、尊重孩子、尊重家长，才能让学生快乐健康地成长。

（责编 清风）