在综合实践活动中构建安全教育长效机制

安全教育是提升学生安全意识和自我保护能力的重要手段。通过多形式开展安全教育主题活动，将安全教育常态化，能够切实加强学校安全教育和管理工作，确保学生的各项安全。

小学阶段，学校该如何进一步做好安全教育呢？笔者以“安全认识”“安全意识”“安全行为”等为主题，将安全教育巧妙融入综合实践活动，构建安全教育长效机制，不断增强学生的安全意识，实现健康成长。

一、融入综合实践活动的策略

在小学阶段，综合实践活动从学生的真实生活和发展需要出发，引导学生在实践活动中学习和成长，并不断提高综合素质，满足其全面发展的需要。要想将安全教育有机融入综合实践活动，学校可从以下两方面人手。

第一，系统化梳理安全教育主题。学校可统筹成立安全教育课题组，围绕学生的安全认识、安全意识、安全行为三方面设计安全教育主题综合实践活动，并将活动的具体环节交由学生策划。其间，各班班主任、各学科教师要扮演好组织者、指导者的角色。

第二，充分考虑学生的身心发展规律和认知特点。学校可以根据年龄等特点，将小学分为低年级、中年级、高年级三个学段，为每个学段提供相匹配的安全教育内容。

二、校本化实践途径

打造安全文化教育长廊，营造安全文化氛围。为配合安全教育主题活动的开展，学校可以充分发挥校园文化的宣传、教育作用，向学生科普安全知识、安全制度，营造良好的安全教育氛围。

利用课堂教学主渠道，落实安全教育主题。学校可以利用课堂这一教学主渠道，将安全教育主题活动与综合实践活动课相融合，设计开展安全主题班会等主题活动，促安全教育知识融于学生心中。

创新比赛形式，挖掘安全教育普及新模式。采取讲一讲、画一画、诵一诵、演一演、赛一赛等形式，举办系列安全教育主题活动，探索、挖掘安全教育新模式，让安全教育在各类比赛中开花结果。

强化家校社联系，三方合力守护学生安全。构建安全教育长效机制，需要学校充分利用好社会资源，将家校社三方育人力量紧密结合到一起，共同守护学生健康成长。第一，通过家长委员会开展“家长开放日”活动，将安全教育与家庭教育相结合，进一步强化家校联系。第二，创建家校安全联络渠道，让家庭教育成为学生安全教育的有力补充。第三，善于向职能部门、社会机构借力，进一步为学生的安全教育保驾护航。

总之，安全无小事，安全是学校开展各项教学、实践活动的前提与基础。安全教育长效机制为学校开展丰富多彩综合实践活动增添了一份底气，它为学生的健康成长、全面发展增添了一份保障。