希沃无线同屏技术在化学教学中的应用研究

《义务教育化学课程标准（2022年版）》强调深化化学教学改革，倡导启发式、互动式、探究式教学。希沃无线同屏技术作为数字化教学工具，通过多终端实时同步、动态批注、资源整合等功能，为初中化学教学提供了创新路径。

一、移动授课：突破空间限制，增强互动性

传统课堂中教师需固定讲台操作电脑，限制了师生互动。希沃无线同屏技术支持手机、平板与大屏实时同步，教师可脱离讲台自由移动，通过移动设备控制课件翻页、拍照上传等操作。教师可手持平板在教室巡视，结合动态演示与现场讲解，使教学更具灵活性。该技术融合批注功能，教师可直接在移动设备上对课件重点内容进行圈画、标注或添加注释。如在分析化学方程式配平步骤时，通过实时标注关键系数变化，能有效引导学生聚焦核心知识点，提升信息传递效率。

二、随堂练习：即时反馈，优化课堂评价

传统习题讲评存在两大痛点：黑板板演易引发学生紧张情绪，投影展示需频繁调试设备。利用希沃无线同屏技术，课堂上教师在巡视指导学生的过程中，可以发现学生解题中的精彩答案、书写的典型错误或存在的共性问题等，然后用手机拍照后将其直接推送到屏幕上，既不会影响学生的书写和训练，又能提高课堂的教学效率。教师还能引导不同层次的学生对展示的情况进行纠正、点评或总结。这种互动式教学方式不仅能有效激发学生的学习兴趣和主动性，还能及时纠正学生在解题过程中的错误和偏差，从而显著提升教学效果。希沃无线同屏技术有助于教师能更灵活地调整教学策略，确保学生在互动讨论中成长，为初中化学课堂带来新活力，使教学更高效、有趣。同时，该技术支持作业内容的放大、批注等操作，有助于学生更清晰地看到细节问题，加深理解和记忆。

三、资源整合：拓展教学维度，激发学习兴趣

在课堂讲授中，希沃无线同屏技术不仅能展示PPT、文档，还能直接展示微信收藏和手机中的照片视频。在当今快速发展的化学应用程序领域中，涌现出了众多能够极大地激发学生学习化学兴趣的软件、公众号等数字化工具，它们犹如璀璨星辰，为化学教学提供了丰富多样的多媒体教学资源素材库。

借助希沃无线同屏技术，教师可将视频、动画、图片等多媒体素材实时同步到大屏幕，帮助学生理解化学概念和原理，激发学习兴趣。同时，教师可根据教学需要随时调用和展示资源，实现教学过程的灵活多样。如在课堂上有时候需要给同学们展示并分析网上阅卷系统的数据，在手机上能很轻松快速地关联账号登录网上阅卷系统，选择“手机投屏”，这时候再打开相关网上阅卷系统，就可以把手机显示的画面直接展示在大屏幕上。

四、实验可视化：突破观察局限，深化知识理解

在传统教学模式中，受限于实验装置和学生观察角度、距离的差异，部分学生难以全面、细致地观察到实验现象，这在一定程度上阻碍了他们对实验原理的理解和实验技能的掌握。借助希沃无线同屏技术，在课堂进行演示实验时，可将化学实验过程同步至大屏幕上，同步播放并录制下来，实验过程具有现场感，时效感，解决了学生看不到看不清楚的问题。特别是对于实验过程中的微小现象、重点现象，在同步录制下来后可进行重点放大、重点观察，从而实现教学目的，提高教学效果。实时展示的方式增强了实验的直观性和可视性，使实验现象生动展现，有助于学生深入理解实验原理，牢固掌握实验技能，提升化学素养和实践能力。

如在燃烧实验中，学生需要密切观察可燃物在空气中的燃烧现象以及燃烧产物的生成情况。通过引入希沃无线同屏技术，教师可以轻松地将燃烧实验装置（如燃烧匙、酒精灯等）的画面实时同步到大屏幕上，使得每位学生都能清晰地看到可燃物被点燃的瞬间、燃烧过程中的火焰颜色与形状，以及燃烧产物的具体生成情况。

此外，教师还可以在实验过程中灵活运用希沃无线同屏技术进行标注和讲解，从而帮助学生更深入地理解燃烧反应的本质以及燃烧产物的性质，提升他们的学习效果和实验理解能力。

综上所述，希沃无线同屏技术在初中化学课中应用效果显著，提高了实验教学的直观性和互动性，丰富了教学资源和手段，促进了知识内化。随着信息技术发展，其将在未来教育中发挥更重要作用。

责任编辑 韦英哲