信仰 坚守 传承

我叫张红梅，是宁夏固原市第二中学的一名普通教师。固原二中是我的母校，在这里学习生活的六年时光是我人生中最美好的青春岁月，那些珍贵难忘的记忆见证了我的成长，也书写着学校的变迁和发展。其中最令人难忘的，便是清明前一天“徒步百里祭英烈”活动。

1996年，是开展“徒步百里祭英烈”活动的第二年，也是我第一次徒步任山河。时隔29年，我依旧清晰地记得老校长在动员大会上的讲话：“这是对体能和耐力的考验，更是对意志的考验。80后到底能不能吃得了苦？我们拭目以待。”“我们要当英雄”的豪情被老校长的话激发了起来。出发前，16岁的我们兴奋而期待，对这一次未知的行走有着各种遐想和交流。平底鞋、胶底鞋和布鞋是我们的装备；家里的馒头、馍和各种水壶是我们的补给；行进途中的记忆已经遥远而模糊，但磨破的鞋子、看不到尽头的路、脚上的水泡和归途中又饿又渴的煎熬却仍旧历历在目。还记得到达目的地后，静默的陵园威严耸立，苍凉而悲壮。高耸的烈士纪念碑下，一座座无字碑静静讲述着任山河战斗的惨烈。16岁的我们，从未想过这样一次行走会带给我们怎样的影响。返程的路途，艰难而漫长，但是没有人掉队，尽管补给不足，即便脚上的水泡早已磨破，我们还是相互扶持，咬牙坚持，不曾放弃。因为此时，我们的心中多了一座丰碑和一份永恒的信仰。

青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，毫无疑问，这样的一场活动、一次行走、一堂身体力行的思政教育，对于“引导青少年扣好人生的第一粒扣子”意义深远。上大一时，我递交了入党申请，成为学生中的第一批党员。毕业后，当我回到母校，站上讲台的第一天，一个声音在心里默默地说：“主动担当、勇于担责，无惧艰难、恪尽职守，做一名学生喜欢、社会认可的好老师。”这种从学生时代培养起来的朴素的奋斗精神和教育情怀，多年来指引着我，让我在平凡的岗位上践行使命、不忘初心。也许那次108里行走带来的深远意义，从走上讲台的那一刻，便开始慢慢衍生、延伸。

从教24年来，我先后四次带领学生徒步任山河。每一次，当我向我的学生们讲起“徒步百里祭英烈”活动，便似有一团火焰流淌于我和孩子们的心中。是激情，是感动；是豪迈，是敬畏；是庄严，也是柔情；是热泪盈眶，是坚定相拥；是鼓劲搀扶，也是一眼万年……种种情感汇集交织、此消彼长。作为教育者，孩子们留给我们的，是不同于课堂的阳光自信、豪情壮志、温柔体谅、担当和勇敢。即使最顽皮的孩子，在这一次行走中也是最耀眼的星、最靓的仔。同一段路，不同的人，留下不同的体验和故事，给每一次的行走赋予了不一样的内容。随着组织经验越来越丰富，学校会提前一个月对高一新生开展针对性的体能训练，同时，开展相关历史知识的讲座；召开主题班会，了解宁夏解放战争；利用思政课、地理课指导学生进行研究性学习，真正丰富了这堂“行走的思政课”的内涵和外延。

五次行走，最难忘的，还是2021年的“徒步百里祭英烈”活动。清明前一天，气温骤降、雨雪交加，冰碴子打在脸上，冷飕飕地疼。这是我的第四次任山河之行。攀爬黄峁山是最艰难的一段路，黄土地和着泥水，又稀又滑，前面班级踩过之后，后面的孩子走起来就更加吃力，有的孩子一脚踏下去，鞋子就深陷进淤泥中，污泥粘在鞋底、渗进鞋子里，袜子裹着泥浆、缠着脚趾，可是还得一步步再踏进泥泞中……裤腿上的泥浆已经无暇顾及，“只要能拔出鞋子，只要能拉扯着爬上去！”有的孩子几近绝望，大喝一声后又开始一步一步向上爬。有个孩子滑倒了，坐在淤泥中，当我去搀扶他时，他抹着眼泪说：“我要把鞋子脱掉，光脚爬上去。”那一刻，我体会到了孩子们不服输的倔强。爬上山顶，看着他们灿烂骄傲的笑脸，作为老师，我欣慰、自豪、感动，马上掏出手机，快速记录，生怕错过每一个笑容和每一个俏皮可爱、生动又活泼的瞬间。至今，我的手机里还保留着那些漂亮的照片。到达陵园，站在丰碑前静默，细雨划过脸颊，水珠折射出孩子们眼里坚定的光芒。恍惚间似乎又看到了当年伟大的革命烈士们列队于前，仿佛一棵棵青松，在雨雪中顶天立地，成为新中国的脊梁。“我吹过你吹过的风，走过你走过的路，这算不算相逢？”“我将爱你所爱的人间，愿你所愿的笑颜。”我愿，活成你的愿！我想，这便是任山河徒步的意义。

回途的路更加艰苦。孩子们已经疲惫不堪，双腿酸痛，浑身被雨雪浸透，相互搀扶蹒跚前行。个头大的孩子给同学们背着书包、提着东西，几个扛旗手的肩膀已经麻木，但鲜艳的红旗始终高高飘扬，引领着前进的道路。

“返程到黄峁山时，因天气原因，那段难走的山路已无法通过，我们只能绕道而行，108里路变成了120多里。寒冷，饥饿，疼痛，前路迷途，却遮挡不住洪亮的口号、高昂的歌声和坚定的步伐。如果说去的路上是好奇与敬意，归来之时便已是破茧成蝶、百炼成钢，是对解放宁夏而永远埋于此地的战士的深深感激，是对自己能坚持走完这段路的自我肯定，是一种开朗与豪迈。”——这是我的儿子方昱皓走完任山河后，写在随笔中的一段话。

2021年，方昱皓就读于弘文中学，这一年，我们母子一起走完了这一段路，只是在不同的学校、不同的方队。凌晨3点，我看着14岁的他背着书包独自出门。因为丈夫在外地工作，我要去我的学校组织学生，因此，他没有父母相送，他说：“妈妈，我能行，相信我。”看着他单薄的背影，我的心中多少有一丝担心和愧疚，但这情绪一闪而过，我立刻投身到自己的职责当中。弘文中学的孩子们提前一小时出发，路上，我没有机会与儿子打照面。当看到班主任老师发来的照片，儿子一路扛着大旗，背上还挂着三个书包：他在竭力帮助老师和同学。看到这一幕，我感到无比的欣慰与骄傲。母子同心，其利断金。夜幕降临，返回学校后，我安顿好学生，担忧和焦急再次涌上心头：儿子孤身一人会不会感到无助？会不会抱怨我没有与他同行？但当我回到家，等待我的是温馨的灯光、煮好的泡面和泡好的热茶，儿子端着一盆水对我说：“妈妈，您辛苦了，快来洗个脚吧。”他长大了！或许，也有许多和我一样的父母，惊讶于孩子的变化，感动于孩子的坚强，感恩于学校的育人理念和30年的坚守。

2024年，我的丈夫主动提出和我一起陪伴学生走完全程，弥补了没有一家人一起行走的遗憾。回到家中，他说：“只有切身体会后，才能真正领悟这趟徒步的意义，那远比刷刷短视频、看看报道，要更加震撼有力，才能真正体会到这样的活动对学生一生带来的深远意义，才能明白什么叫：心中有信仰，脚下有力量。”

从学生时代的参与者、成为老师后的组织者，到母子同行、与家人同行，任山河于我而言，是人生的第一粒扣子，是磨砺我成长的鸿沟，也是克服困难的驱动力，是精神指引，也是信仰、坚守和传承。

（作者为宁夏固原二中教师）