Writing 话题表达指导

话题介绍

话题：家庭往事。要求通过对本单元核心知识的学习，能用生动形象的语言分享一件令你印象深刻的家庭往事。

建议体裁：记叙文

注意事项：交代清楚记叙文的六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。同时，故事情节要连贯，叙事要符合逻辑。另见下表：

话题 家庭往事

体裁 记叙文

人称 第一人称（描述自己的故事）；第三人称（描述他人的故事）

常用时态 一般过去时（记述发生在过去的事情）；

一般现在时或一般将来时（记述现在的感悟或展望未来）

题例导学

题目

假定你是李华，你在整理书架时偶然看到许多妈妈曾经写给你的卡片。请根据要点提示写一篇日记，记述那件往事。要点提示：

1. 妈妈写卡片的原因；

2. 卡片所起的作用；

3. 你现在的感受。

注意：

1. 词数100左右；

2. 可以适当增加细节，以使行文连贯。

思路引导1·要点分析

1. 原因：学习压力、学习态度等；

2. 作用：学会了正确处理压力、意识到学习的重要性等；

3. 感受：妈妈用心、自己受益等。

思路引导2·本单元语言知识运用

根据汉语意思及提示翻译句子。

1. 这个周末我在整理我的书架时，发现了许多妈妈写给我的卡片。（as）

2. 在我读了每张卡片上的话语后，我哭了起来。（end up doing）

3. 那是因为这些鼓励的卡片帮助我度过了一段困难时期。（that’s because…）

4. 妈妈发现了我的问题，并通过这些卡片来尽可能地鼓励我。（encourage… as much as sb can）

5. 妈妈使我认识到压力不可避免。（make sb do sth）

思路引导3·连句成篇

范例展示

Monday  24 October

As I was cleaning up my bookshelf this weekend， I found a lot of cards from my mother. After I read the words on each card， I ended up crying. That’s because these encouraging cards helped me go through a difficult time. I felt pressured at the beginning of high school and was afraid of falling behind. Mom found my problem and encouraged me as much as she could by using these cards. Gradually， I became less nervous and began to find pleasure in my studies. Mom makes me understand that pressure can’t be avoided. We should deal with it properly， and turn it into pleasure or a challenge.

话题表达

假定你是李华，你在整理照片时发现了一张爸爸教你学骑自行车的照片。请根据要点提示写一篇日记，记述你的那次经历。要点提示：

1. 教你骑车的原因；

2. 学车的过程；

3. 你现在的感受。

注意：

1. 词数100左右（日记的格式已给出，不计入总词数）；

2. 可以适当增加细节，以使行文连贯。

 Saturday  22 November