文化润校 特色领航

安福县平都第三小学自2020年建校以来，始终坚持文化立校，充分利用校园文化育人功能，致力于打造智慧教育新生态，创建“智慧教育"特色育人品牌，学校先后获评全国青少年校园足球特色学校、江西省中小学科学教育实验校、吉安市平安校园。

一、文化铸魂，打造智慧教育

学校文化是学校发展的灵魂，为学校发展指引方向、凝聚力量。学校精心打造智慧教育文化体系，助力学校稳健前行。

一是理念明晰，目标笃定。学校确立“六年良好成就一生幸福”的办学使命，秉持“心向阳光智慧同行"理念，孕育出“健行向美乐学至善”校训和“启智生慧，人人都有精彩"校风、“严谨求真，堂堂都有启发"教风、“勤勉尚学，天天都有生长"学风。

二是文化生根，内涵外显。校园内，文化标识醒目，办学使命、核心理念、“三风一训”成为师生入校即见的文字。师生携手创作了《三小少年筑梦启航》校歌，举办校歌大赛，拍摄校歌MV，通过校园广播、课间活动、文艺会演等多元场景頻繁唱响，有效凝聚了师生的向心力。

二、文化蓄力，成就智慧教师

教师是推动学校发展、促进学生成长的核心力量。一支高素质、多元化的教师队伍，能为学校的教育事业注入源源不断的生机与活力。

一是培育学习型教师。学校为教师订阅专业期刊，定期开展读书分享会，拓宽教师视野。每学年选派约三分之一的教师外出培训，学习前沿教学理念与方法。以盲盒形式开启“三小新声论坛”，倒逼教师勤学习、善提炼、乐分享，激发教师的学习交流热情。

二是锻造研究型教师。制定校级课题研究规划，大力推进课题研究与名师工作室建设，引领教师深入实践探索。举办涵盖课堂教学、说课、作业设计、课件制作等多元教师竞赛，以赛促研。构建“五级梯队"评选体系，设置“教坛新秀、教学能手、学科骨干、领衔教师、首席教师"五个层级，打通教师职业发展通道。实行年度智慧教师评比制度，激励教师勇攀专业高峰。

三是打造合作型教师。“青蓝工程”实现师徒结对全覆盖。深化备课组内教研活动，包括集体备课、作业设计、教学研讨等。开展“诊断课堂"填平教学洼地和“提质课堂"探寻教学高地的课改实验。定期组织学科组交流、优质课展示、听评课互动与经验分享，强化教师团队协作，共同进步。

三、文化滋养，造就智慧学生

在打造高素质教师队伍的同时，学校将文化的滋养全方位融人学生成长的全过程。

一是智慧修身，培育品德。学校通过“双型培育、红心润育、家校共育"协同推进德育工作常态化、系统化。“双型培育"主要开展学校管理，通过常规定型、管理塑形，培养学生良好品行；“红心润育”借主题活动、节日庆典、少先队活动渗透德育；“家校共育"秉持协同理念，依托学校家庭教育名师工作室，开办家长学校，每月举办家长讲座，分批对家长进行全员培训，结合教师全员家访，汇聚双向育人合力。

二是智慧启智，提升素养。一体推进"集素课堂、集趣作业、集星评价”。在“集素课堂"中，语文主抓“落实语文教学用书、抓实语文要素、夯实语文素养"的“三实"课堂教学，数学探索“生活、生成、生智”的“三生"课堂教学，英语构建"学情、情境、情趣”的“三情"课堂教学，配套“精备课、巧设计、勤研讨、真创新"教研模式保障教学质量。设计遵循"优、精、准、新”原则的“集趣作业”，分层设计出寒假"集五福”、暑假"聚五能"等作业形式，激发学习兴趣。实施以“集星评价"为核心的"等级评价 + 过程评价 + 特色评价”的考评体系，尊重差异、注重起点、关注过程，让每名学生都有发展。

三是智慧健行，强健身心。借助“多彩体育、多园劳动、多样实践”促进学生身心健康。“多彩体育”依托活力大课间、动力大舞台与魅力体育课，点燃学生运动热情；“多园劳动"整合校园、家园、田园资源，建设校内蔬菜种植园、中药种植园、花卉种植园，利用家庭日常劳动、节气的田园劳作，提升学生的劳动技能；“多样实践”采取校内外相结合的方式，引导学生参与社会活动，开展陶艺手工、针线制作、垃圾分类、节能环保、社会调查、少先队志愿活动和研学实践，增强社会责任感与实践能力。

四是智慧向美，点亮艺术。打造“益美社团、寻美空间、创美舞台"滋养学生艺术心灵。“益美社团"依年级开设个性课程，有口才、绘画、书法、武术、球类、舞蹈、编程等多样化社团。学校以综合楼为整体，按照楼层功能进行规划和设计，打造“红色、生活、科技、艺术、阅读"五大“寻美空间”，极大丰富了教学资源和课程资源。“创美舞台"利用"六一"儿童节和元旦，为学生提供才艺展示平台，提升审美素养。

四、文化赋能，筑就智慧校园

学校全方位推进自身建设，构建立德树人的党建体系、师生遵循的价值体系、业务运转的组织体系、依法治校和依章办事的制度体系，以及教育教学的硬件体系。

一是硬件设施升级优化，做细智慧管理硬件。学校持续加大资金投入，建设配备齐全且先进的功能室，如实验室、计算机室、艺术教室、图书阅览室等，为教学实践与学生自主学习提供有力支持。引入智能办公教学设备，提升教学效率与信息化水平。

二是制度与组织协同增效，做实智慧管理软件。构建科学严密、涵盖全面的制度体系，涉及学校决策、教师考核、学生管理、安全保障等各个方面，确保学校管理规范有序、运行高效。优化组织架构，明确校务会、支委会、教代会等职责，提升学校整体管理效能。以核心文化凝聚师生共识，积极推进党建与教育教学深度融合，打造“三小行"党建品牌，充分发挥党组织战斗堡垒与党员先锋模范作用，为学校发展提供坚强政治保障与强大动力。

三是活动与课程融合发展，做精智慧管理工作。学校以“十月十节”主题活动为载体，深度融合课程与活动，融入“五育"精髓。举行"十星"评选并进行系统表彰，让智慧之星闪耀在学校的“星光大道”，推动活动育人深度化。学校还精心构建完备的课程体系，分类组成“基础课程 + 拓展课程 + 探究课程"的修身、启智、健行和向美四大学校课程群。

（作者单位：江西省）