光还在亮着

一个寂静的夜晚，万家灯火通明，东南风骤起，帷帘陡然涨起如帆，吹来了夏日海风的无比清凉，吹来了我年少的梦。“光，还在亮着。”

——题记

当校园里响起《少年中国说》的时候，顿时，一卷早已泛黄的胶带，倒带，倒带，停在了一段不那么清晰的记忆之处。

“少年自有少年狂，身似山河挺脊梁。”我哼着《少年中国说》，走进了教室。同学们手里都拿着一张纸条，我这才发觉，今天要评点二模的成绩。班级里的同学们神色天差地别，气馁，兴奋，以及我的不知所措。我刚坐下，就有几个同学过来祝贺我，“你语文作文年段第一哎！比我高了整整十分”。可我低头看了一下成绩，数学又是不如意的分数。我不知是欣喜还是气馁。偏科，早已成为了我的心上刺。

突然，后桌拍了拍我的肩，递过来一张便签，上面娟秀地书写着几个大字，“手携自信，剑指远方”。她说道：“很棒啦，不要为自己的弱势科目垂头丧气咯，光想是没用的，要付出行动。”

我看了看手里的纸条，神色顿然明媚。

回家后，我坐在书桌边，望着窗外，或是已深夜，外面格外寂静，连平日里的蝉鸣声都消失不见。“或许它们没有学习的烦恼，早已进入梦乡了吧。”

忽然，对面那栋楼的灯，大多都亮了起来。“高考就要来了，走读生都在挑灯夜读。”母亲说。她坐在了我的床边，温和地看着我。母亲询问我上次一模的数学成绩和排名，鼓励我一定要相信自己，无需同他人比较，做好自己。

我点了点头，似懂非懂。

这个夜晚，在与星辰为伴中度过。

漆黑的夜空被渲得如鎏金般夺目，远山后的星宿散发出傲然的光。

思绪拉回现在，我也成了当时深夜依旧亮着灯的高三学生，数学依旧还是我的薄弱科目，但改变的是，我不再为它而苦恼，我仿佛也有着传说中少年该有的拼劲，我不在乎这道题我在当下是否能做出正确答案，我享受的是这个过程，与它较劲的过程，独立思考的过程，享受思绪在脑海中如金戈铁马狂奔，嘶吼，气吞万里如虎。

很喜欢一句话：“允许一切如其所是。”从前的我总是急躁，看到平时做了挺多的导数在考场上依旧做不出来，便埋怨自己的失败，其实不是，只是落叶刚刚飘然，还未润入土地，你想，一颗石子能阻挡你前行的道路吗？当然不能。你或是捡起石头，收藏起来，或是一脚踹开。总之，不要把一颗小石子当作大山，不要因为一次失意便否定先前的无数次努力，失意过后需要做的是捡起这颗小石子，仔细琢磨，去端详，去剖析它。

我是众多高三学生中的一个，日复一日的，过着我的生活，我厌倦了原地踏步安之若素，于是我也不停地，不停地行走，有时哀恸，有时策马迎风。

在生命的纵横阡陌，踽踽独行，没有太多的鲜花烂漫，也没有时间驻足欣赏沿途的风景，只是一味地行走，就怕赶不上高考倒计时的列车，哪怕路上被绊倒，也依旧拍拍尘土，继续向前，路上时常迷茫，时常找不到方向，或抱怨，或大哭，但也是擦干了眼泪，脚下的步子时刻不停。在行途的停顿，我站定身子，蓦然回首，曾经的舟车劳顿原来是用以抵化一个明媚的春颜。

春生鸿鹄壮志，夏吹隅楼之困，秋收霞蔚云蒸，冬藏烂漫人生。

我希望，在我含苞待放的十七岁，能创造出最好的结果。“只要不留下遗憾就好，我愿我的彼岸如珠玉之铿零，如锦绣之璀璨。”

星灯点火，万家灯火通明，心中雄雄斗志悄然燃烧，我看见了彼岸花开不靡，“光，还在亮着。”

——后记

（责任编辑：王雨涵）