高质量党建引领新时代育人工作

教育兴则国家兴，教育强则国家强。坚持和加强党对教育工作的全面领导是办好教育的根本保证，是进一步办好人民满意的教育的关键所在，是全面落实立德树人根本任务，建设高质量教育体系的必然要求。党组织领导下的校长负责制将党的教育方针贯穿于办学治校、教书育人的全过程，是新时代加强党的建设的一项新探索、新举措。阜宁县东沟中学是党总支领导下的校长负责制试点学校，现结合学校发展现状与新时代使命要求，以党建领航，就党总支领导下的校长负责制办学方向与育人思路、组织机构与管理机制等方面进行积极的实践与探索。

一、坚持党的办学方向，让学校教育行稳致远

学校办学要始终牢记为党育人的初心，坚定为国育才的立场，以树人为核心，以立德为根本，培育和践行社会主义核心价值观，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，让学校教育行稳致远。

（一）发挥党总支领导核心作用

党总支作为学校的领导核心，发挥着举足轻重的作用。它不仅确保了党的路线、方针、政策在学校得到全面贯彻落实，更为学校的发展提供了坚强的政治保证和组织保障。学校制订了《党总支领导下的校长负责制试点工作的实施方案》，充分发挥党总支的领导核心及政治核心作用，努力办好人民满意的教育。学校党总支严格落实一岗双责制，以确保各支委及全体领导组成员在各司其职的同时，又能做到协同配合。此外学校还制订了《党总支会议事规则》和《校长办公会议事规则》，明确了党总支会议、校长办公会的职能定位，从而贯通党对教育工作全面领导的“最后一公里”。

（二）强化党总支领导下的校长负责制的认识

全面实施党总支领导下的校长负责制，首先要做好思想统一工作。学校多次召开会议，组织全体教师学习相关文件精神，理清工作思路，以落实党总支领导的校长负责制相关工作部署，形成统一的思想基础。通过对党总支领导下的校长负责制有关精神的学习，教师加深了对党总支领导下校长负责制的认识。理清了党总支领导和校长负责二者之间的关系，一是明确党总支总揽全局、协调各方、凝聚人心的引领地位，二是支持校长依法依规行使职权，处理具体行政事务的权力。

（三）重视和加强党总支制度建设

为了提高党总支委员的政治素质和领导水平，增强党性观念和廉洁自律意识，学校重视和加强党总支制度建设。

学校党总支重视意识形态工作，把意识形态工作作为思想建设的重要内容，定期召开意识形态工作分析研判会，及时了解师生思想动态，以牢固掌握意识形态工作的领导权，确保意识形态安全和政治安全。

学校健全议事决策制度，在保证党总支在重大事项决策和监督保障中处于领导地位的同时，严格执行相关行事流程。学校建立了严格的追责机制、党总支每月例会制、校长办公会例会制、校监会例会及日常监督机制、书记、校长及领导组年度述职机制、教师民主测评与结果公示机制、教师代表参政议政机制等。同时，学校还对发展规划、重大教科研改革措施、教职工收入分配及福利待遇、领导干部任免等相关“三重一大”事项进行集体决策。此外，学校改革方案和重大事项在提交教代会审议前都需在党内组织讨论、听取党内意见，以使相关内容更具有群众基础和广泛代表性。

学校加强党内民主监督，把民主监督作为党总支提升领导力的重要保障，通过组织生活会、谈心谈话、季度考评、年度评议等方式，促进党内有效监督。此外，学校党总支充分发挥校监委职能，规范党务、校务公开机制，保证使权力在阳光下运行。学校每学期召开一次教职工听证会，听取全体教师对党总支、校长办公会、教代会、工会、校监会等的工作建议，以增强党的公信力，同时增强教职员工参政议政的主人翁意识。

二、加强党对学校的全面领导，促党建业务融合发展

学校坚持和加强党对学校的全面领导，扎实推动党建与业务工作深融互促，以高质量党建引领学校事业高质量发展。

（一）“党建+队伍建设”提升育人本领

学校明确党总支书记“第一责任人”“班长”角色定位。党总支书记作为学校的领航者，充分发挥领头雁的作用，带领党总支成员率先垂范、创先争优、遵纪守法、弘扬正气，真干实干。学校大力开展党员教师示范引领活动，在党员中，积极倡导“一讲奉献、二讲创造性开展工作、三讲团队协作”的三讲精神，并始终坚持把党的思想建设放在首位，坚持学习与交流。党员教师积极参加上级举办的各种进修、培训活动，带着目的、任务学，把别人先进的教育教学理念、措施、手段带回学校，并传授给每一位教师，以促进共同进步。

（二）“党建+德育工作”落实立德树人

立德树人是教育的根本任务，也是教育党建工作的核心所在。学校将党建工作与德育教育有机融合，特别注重加强团员青年的思想引领和理想信念教育，在全校深入开展社会主义核心价值体系教育、“三爱”教育、常规养成教育、传统美德教育、法制教育、心理健康教育。学校还通过邀请老党员讲述革命故事、观看红色电影、唱红色歌曲系列活动，培植“红色细胞”，营造校园积极向上的红色文化氛围。培育学生勤勉、向上的品质，激活学生青春、奋进的潜力。

（三）“党建+课堂改革”提升教学质量

学校聚焦课堂教学改革，发挥党员名师引领和示范作用，积极开展党员教师和普通教师之间、党员教师之间“同课异构”课堂教学活动。学校还结合实际，重新修订教学常规管理办法，党员教师带头实施，健全集体备课制度，严格备课要求，严把作业的批改与讲评关。开展有效辅导，采取“抓两头、促中间”的辅导策略，落实“培优”“补差”。党员带头深入教研组、年级组，和教导处一起听课、评课，关注常规教学，将教学研究的重心转移至过程性反思与指导，及时调整、指导教师的教学行为。

（四）“党建+清廉文化”加强阵地建设

学校以党建引领清廉学校建设为抓手，建设清廉文化墙，打造廉洁风景线，让清廉文化融入教学区域、校园楼梯走道等场所中，设立廉政文化长廊、文化墙，以点带面、融廉入景，让廉洁阵地“活起来”。充分运用新媒体平台，在学校微信公众号，积极开展清廉文化宣传，创设廉洁文化传播“新场景”，推动廉洁文化影响深度蔓延、广度辐射，促进“党建+清廉文化”建设落地生根。

又踏层峰辟新天， 更扬云帆立潮头。未来，学校党总支将继续跟随上级党委指引，积极探索、主动作为，不断提升党总支领导的校长负责制的工作质量，发挥党建引领作用，深化学校管理体制改革，提升决策水平，把学校党总支打造为凝聚人心、引领发展的战斗堡垒，为努力打造新时代规范化、特色化的学校教育筑梦前行，扬帆远航！