教育周报·教研版

教研A | 高中语文作文素材积累策略

《普通高中语文课程标准（ 2017年版2020年修订）》中指出，无论是选修课还是必修课，学生都应该认真对待，观察社会牛活，丰富生活经验，养成写作素材的习惯，然后根据需要和流派的要求，合理运用收集到的素材来写作各种文本。书面材料的收集在语言学...

教研A | 编程点亮未来，创新引领时代

为适应“人工智能+教育”新型育人模式，培养孩子创新思维和动手实践能力，加强科普教育，切实落实好“双减”政策，搭建多样化学生成长平台。杞县文承实验小学敏锐捕捉到这一趋势，于2023年携手兰考县人工智能协会，引进乐高机器人和编程课程，为学生打开...

教研A | 高质量党建引领新时代育人工作

教育兴则国家兴，教育强则国家强。坚持和加强党对教育工作的全面领导是办好教育的根本保证，是进一步办好人民满意的教育的关键所在，是全面落实立德树人根本任务，建设高质量教育体系的必然要求。党组织领导下的校长负责制将党的教育方针贯穿于办学治校、教书...

教研A | 合作学习在小学语文阅读教学中运用

阅读能丰富学生的文化素养，拓宽小学生的知识面，从阅读的文本中获取足够的资源与知识点，能大大增强小学生的语文课文鉴赏能力与分析能力，也有利于小学生写作教学的高效开展，为写作提供足够的素材。因此，将合作学习应用到小学语文阅读教学中，营造更为和谐...

教研A | 守护青春，拥抱生命之光

在成长的漫漫征途中，青春是一段最为独特且绚烂的时光。初中生们，正站在青春的起点，满怀憧憬与好奇，迈向人生新的篇章。然而，青春之路并非总是阳光明媚、一帆风顺，诸多潜在的风险与挑战隐匿其中。生命安全教育，就如同明亮的航标，在关键时刻为我们指引方...

教研A | 中职课堂教学实效性实施策略研究

摘要：中等职业教育（简称中职教育）作为我国教育体系的重要组成部分，承担着为社会培养高素质技能型人才的重任。然而，在当前中职课堂教学中，仍面临学生学习兴趣不高、实践能力不足、教学质量参差不齐等问题，严重制约了中职教育的实效性。因此，探索和实施...

教研A | 小学道德与法治课堂教学有效性提升策略探究

摘要：小学道德与法治课程对于学生的品德塑造和法治观念养成具有重要意义。本文分析了当前小学道德与法治课堂教学存在的问题，并从优化教学方法、加强实践教学、利用信息技术、完善教学评价等方面提出了提升课堂教学有效性的策略，旨在提高教学质量，促进学生...

教研A | 拓展课外阅读 提升文化品位

在知识经济时代，阅读能力已成为学生必备的核心素养之一。课外阅读作为语文教学的重要组成部分，相较于课内阅读，它具有更广阔的阅读空间和更丰富的阅读资源，能够让学生接触到多元的文化与思想。通过课外阅读，学生不仅能够拓展知识视野，丰富语言积累，还能...

教研B | 初中科学教学中的科学方法教育

摘要：初中科学教学要注重科学方法教育。科学方法教育是初中科学教学中应该得到注重的教学手段，在平时的教学中教师应以创新为基本原则，将其融入到课堂教学中。本文提出在学生学习的过程中应尽可能地让学生多参与到实践中，将课堂所学的知识与实践相结合，将...

教研B | 从“忙到脚不沾地”到“从容淡定”

作为一名班主任，我曾以为“事无巨细、亲力亲为”才是对学生负责，直到被琐事压得喘不过气时，才恍然大悟。真正的班级管理，不是靠一己之力“扛起所有”，而是用智慧点燃学生的自主性，用信任搭建成长的脚手架。从“忙到脚不沾地”到“从容淡定”，我的带班秘...

教研B | 培养初中生名著阅读兴趣的策略初探

在我们的语文教学中，常常面临这样的场景：一布置写作文，有的学生匆匆忙忙的翻找资料，有的绞尽脑汁，可依旧无从下笔。老师批阅学生的日记、作文，也常常苦不堪言。学生的语言太过于简单、概括，知识储备不丰富。作为一名语文教师深知：阅读是提高学生语文素...

教研B | 用爱与耐心点亮希望之光

那年秋天的一天，我踏入了小学的校门，成为了一名小学老师，通过努力，我成为了一名班主任。那时，周围的老师们都投来了诧异的目光---那个傻傻的毛头丫头。然而，面对大家的诧异，我没有改变自己的初衷，因为那时的我，怀揣着对教育事业的热爱和对学生未来...

教研B | 基于伴性遗传教学课例的高中生物拔尖人才培养策略研究

一、引言 本文以新蔡一高培优部和精英班的学生为研究对象，结合全国生物学联赛训练，探讨七步教学法在伴性遗传教学中的应用，旨在为高中生物拔尖人才培养提供有益的探索。 二、理论基础 七步教学法是一种以学生为中心的教学模式，包括目标设定、情境导入、...

教研B | 浅谈单亲家庭学生教育的几点体会

家庭是每一个人走向社会的港口，是社会的细胞，对一个人的影响最大，影响时间也最长。由于生活中的种种原因，导致了各种各样的单亲家庭。单亲家庭是一个有缺陷的家庭，它对家庭每一个成员都会产生一种残缺感，特别是对青少年儿童的心理健康影响最大。 父母的...

教研B | 高中物理教学中有效教学运用策略

摘要：物理是我国高中阶段理科的一门重要课程，它对于学生的思维逻辑能力有较高要求，与其他学科也有一定关联。自我国新课改推行以来，核心素养成为各科教学的基础大背景，教师为了更好响应国家新课程标准改革的要求，实现高中物理学科的有效性教学，就需要改...

教研B | 论学习差异性的形成

家庭环境的差异性。家庭气氛对小学生的智力开发、情感陶冶、个性塑造和道德品质发展有潜移默化的影响。家庭气氛不仅会影响学生的学习成绩和智力发展，而且会影响学生的人格发展。有些家庭文化气息浓厚，孩子从小就养成了爱学爱问爱读书的好习惯。业余时间也会...

教研C | 多维培养小学生的估算能力

摘要：估算在日常生活与数学学习中有着广泛的应用，重视培养学生的估算意识，发展学生的估算能力，对培养学生良好的数感有着重要的价值。在小学阶段，各个领域都有估算的影子，许多问题有时只需要求出大致的结果，而不需要精确的计算。因此，使学生想估算、会...

教研C | 小学合唱课堂教学策略与实践研究

一、小学合唱课堂教学的重要性 合唱教学在小学音乐教育中具有重要的地位和作用。首先，它能够有效培养学生的音乐素养。通过合唱训练，学生可以系统地学习音乐基础知识，如音准、节奏、和声等，提高音乐感知能力和表现力。合唱活动为学生提供了实践音乐理论的...

教研C | 中国革命传统作品时代性价值的挖掘

根据《普通高中语文课程标准》（2017年版2020年修订）课程结构安排，高中语文课程包含“中国革命传统作品研习”和“中国革命传统作品专题研讨”两个学习任务群，旨在让学生通过阅读和研讨中国革命传统作品，深入体会革命志士以及广大人民群众为民族解...

教研C | 传统节庆习俗在初中语文教学中的教学实践

摘要：中华传统节庆文化蕴含着丰富的人文精神和民族智慧，是语文教育的重要资源。本文基于部编版初中语文教材，系统梳理古诗词、文言文和现代文中的节庆习俗内容，从课前准备、课堂教学到课后拓展三个环节，详细阐述如何通过文本解读、情境创设、跨学科融合等...

教研C | 多文本阅读中课内阅读与课外阅读的有机结合

在小学语文教学中，多文本阅读作为提升学生阅读能力与思维品质的重要途径，日益受到重视。而实现课内外阅读的有效融合，能够拓展学生阅读视野，丰富阅读体验，全方位提升语文素养。本文深入剖析小学多文本阅读中课内外阅读融合的意义、现状，并提出切实可行的...

教研C | 论课堂学生插嘴现象

在小学课堂中，学生插嘴现象较为普遍，这既反映了学生的活跃思维，也可能影响教学秩序。作为教师，需要理性分析原因并采取有效策略加以引导。 一、现象表现 插嘴现象主要分为两类：一是反应快的学生急于回答问题，常在教师提问未完成时就脱口而出；二是部分...

教研C | “素养为本”的教学设计案例

一、课标解读 有机化合物中的共价键、有机化合物的同分异构现象是选择性必修模块3“有机化学基础”中主题1：“有机化合物的组成与结构”的内容 1．内容要求 （1）认识有机化合物的分子结构决定于原子间的连接顺序、成键方式和空间排布； （2）认识有...

教研C | 基于“教-学-评”一致的初中英语阅读教学新尝试

摘要：初中英语阅读教学过程，长期存教师过度侧重题海讲评，忽视学生的学的现象，导致教与学不一致，学被评所代替，严重违背了“教-学-评”一致性的课程理念，大大阻碍学生思维品质的提升。为此，笔者以常见的带标题的语篇为研究对象，尝试“Title+F...

教研C | 小学英语有效教学心得

作为一名小学英语老师，如何带领自己的学生更好的融入课堂，如何调动孩子的积极性，是我一直都在思考探索的。上班至今我认识到，小学学习是孩子一生学习的入门和奠基期，这一关键期培养孩子的兴趣是第一位的。小学英语不能只满足于对单词、句型的概念化解释和...

教研D | “1+N”课后服务模式为“双减”赋能

随着教育改革的不断深入，“双减”政策的落地实施，小学课后服务成为了教育领域关注的焦点。作为学校教育综合服务的延伸，“1+N”融合式课后服务模式的出现，不仅有效解决了家长接送孩子的难题，减轻了学生的课业负担，还为学生提供了更加多元化、个性化的...

教研D | 创设真实任务情境，达成大单元教学目标的探究与策略

在当前的教育背景下，创设真实任务情境，达成大单元教学目标，已成为六年级语文教学的重要策略。本文将从真实任务情境创设、大单元教学目标解析、教学情境设计策略等方面展开探讨。 首先，真实任务情境创设是激发学生学习兴趣、提高语文素养的关键。在六年级...

教研D | 核心素养下信息技术教学策略研究

摘要：信息技术新的课程标准提出了主要包括“信息意识”、“计算思维”、“数字化学习与创新”及“信息社会责任”等四个核心内容素养;同时提出在信息化时代，学生能适应时代发展，顺利成为社会主义建设者和接班人，并在国际社会中具有核心竞争力，信息技术课...

教研D | 浸润数学文化，点亮高中数学学习灯塔​

数学文化作为人类文化宝库中的璀璨明珠，蕴含着丰富的历史底蕴、深邃的哲学思考和独特的美学价值。在高中数学教学中，积极渗透数学文化，不仅能够拓宽学生的知识面，培养学生的文化素养，更能让学生领略数学的独特魅力，为高中数学学习点亮一盏明灯。​ 数学...

教研D | 小学英语低年级自然拼读的重要性与实施策略

在小学英语学习的过程中，自然拼读法（Phonics）是一种极为有效的教学方法，尤其在低年级阶段，它能够帮助学生们掌握英语单词的发音规律，提高阅读、拼写和听力能力。本文将从自然拼读的基本概念、教学现状、实施策略及其优势等方面进行详细探讨，以期...

教研D | 让知识“生根发芽”：一年级数学课后复盘例题的育人价值

在数学启蒙阶段，"例题"如同幼苗生长的第一捧沃土。作为一线教师，我观察到坚持"例题复盘"的学生呈现出更扎实的数学根基。这种看似简单的学习策略，实则在幼小衔接关键期发挥着独特的教育价值。 一、思维可视化...

教研D | 小学语文口语交际教学的探索与实践

在基础教育阶段，小学语文作为基础学科之一，不仅承担着传授语言文字知识的重任，更肩负着培养学生口语交际能力的使命。口语交际教学，作为语文教学的重要组成部分，对于提升学生的综合素养、增强其社会适应能力具有不可估量的价值。本文将就小学语文口语交际...

教研D | 发展学生数学核心素养的方法与途径

摘要：数学核心素养作为21世纪学生必备的关键能力之一，不仅关乎学生在数学学科上的表现，更对其未来的学术发展、职业选择以及解决实际问题的能力产生深远影响。本文旨在探讨如何有效发展学生的数学核心素养，通过分析当前数学教育面临的挑战，提出一系列策...

教研D | 高中物理实验教学策略

物理是一门基础科学课程，理论知识和实验实践操作紧密相连，在物理教育教学中，与新课改倡导的让学生主动学习的要求相一致，老师主要采取实验教学的手段，能够充分发挥实验在物理知识学习过程中的有效作用，从而提高教学质量和学生的学习效率。 一、实验教学...