小学英语有效教学心得

作为一名小学英语老师，如何带领自己的学生更好的融入课堂，如何调动孩子的积极性，是我一直都在思考探索的。上班至今我认识到，小学学习是孩子一生学习的入门和奠基期，这一关键期培养孩子的兴趣是第一位的。小学英语不能只满足于对单词、句型的概念化解释和程序化的分析，那样只会使得学生机械记忆，课堂走向沉闷，学生走向厌烦，他们的兴趣信心很快就会失去。如何才能更有效的进行教学呢？下面是我的一些体会和心得。

一、营造英语氛围、重视教学反馈

刚开始走进英语岗位，我很直观的感觉小学的孩子对英语没有基础，因此在上课的过中大量的使用汉语。但随着教学我发现，孩子在这样的氛围中很难培养英语思维。小学的英语教学要让学生参与体验、实践、发展听、说、读、写的综合潜力。后来的教学中，我改进自己的方式，以英语为主体和孩子交流，更多的利用手势，眼神、动作、音调等，此外我还改变了之前教师讲，学生听的教学模式，在课堂上更多的加入情景对话。把课堂还给学生，让学生多和同伴，老师对话，营造英语的语言氛围，不断培养孩子的英语思维和表达习惯。

二、关注学生情感，充分鼓励肯定学生

小学的孩子刚刚接触英语学习，大多数学生都小心翼翼，不敢尝试，对于学习上的错误往往很受打击。因此对于要多对孩子进行正面反馈，在学习之处，要对孩子进行充分的鼓励，激励孩子挑战困难的勇气。对于性格内向不敢尝试的孩子，就算他的尝试和其他的孩子比起来一无是处，教师依旧要找准新颖的角度去肯定。对孩子而言最有效的学习动力不是家长的肯定，而是老师的表扬。因此，作为教师我们要多一些等待和正面的评价。

三、加强学习方法指导，帮助学生学会学习

学习有法，贵在得法。小学的孩子学习刚刚起步，往往学习都是跟着老师走，完成老师的学习任务，授人以鱼不如授人以渔，学生掌握学科的学习方法才能在这一学科中收获更多。作为老师要让学生脑瓜里明白怎么学才能学好。在听说读写和训练的这些环节中，教师要见缝插针，不断在学生的心中明确学习方法的重要性。当某个学生在某一环节取得很好的表现时，要积极对他的学习方法进行放大并在学生中广而告之，鼓励大家学习这样的学习方法。

小学英语教学的目标是要透过听、说、读、写训练，帮助学生学会如何正确使用英语，并具备英语口头表达力。英语教学务必根据学生的年龄阶段和性格特征，因材施教，并且在教学过程中要联系实际，不断探索，这样才能在教育教学中不断进步和完善。