如何在中学教育中增进师生信任？

师生信任有利于教师提高教学质量，也有利于学生增加自信心，毫无压力地发挥出自己的潜力。但是，有的教师经常以说教者的语气给学生灌输思想，或者怀疑学生的能力。由此，学生也经常抱怨教师不信任自己，这在一定程度上打击了他们对学习的积极性。最后导致的结果是，教师和学生都很烦恼，这既不利于提高教学效果，也不利于促进学生健康成长。

那么，在中学阶段的教育教学中，如何增进师生之间的信任呢？以下几点值得借鉴：

1.建立良好的师生关系

增进师生信任的关键在于建立良好的师生关系，让教师与学生互相理解，在交流互动中增进感情，从而建立信任感。

首先，教师要关爱学生，尊重学生，公平公正地对待每一位学生，尽量避免让学生感到落差。在教育教学中，教师要正视学生之间的差异，明白每个学生都是独特的个体，优势和长处各有不同。教师应宽容地对待学生的错误，用发展的眼光一步一步引导学生，做到因材施教。

其次，教师不能歧视、讽刺和挖苦学生，更不能变相体罚学生，要采取科学的教育方式，给予学生尊重和信任，相信教育的作用；在教学过程中尊重学生主体地位，引导学生自主学习，教会学生学习的方法，而不是单纯地传授知识。

最后，教师主动与学生沟通，把握沟通的技巧。教师在教育过程中主动观察学生，与学生交流，做学生的良师益友，增进双方的情感联系。此外，教师要利用现代通信工具，如班级微信群、公众号等，分享课程、感悟，增进与学生的互动和了解，拉近与学生的距离。

2.组织各种教育活动，发扬民主教学

为营造民主、和谐的教学氛围，教师应积极组织形式多样的教育活动，在活动中增加师生信任。例如：定期开展主题班会、辩论会等，让学生自己组织，一方面，可以提高学生活动策划能力；另一方面，可以通过活动增进师生之间的联系，增强师生之间的感情。为表示对学生的信任，教师可结合学生个人特点、长处，给学生委派任务，如担任班委、班主任小助手等，尽量发挥每一个学生的长处，让学生感到尊重与信任。

3.言传身教，做好示范者角色

在教育教学过程中，教师是学生良好习惯、行为的示范者，其一言一行都会影响学生。因此，教师要注重言传身教，规范自身行为，做好示范者角色，凡是要求学生做到的，教师更要亲力亲为。此外，教师的学识、能力和人格是提升师生信任的重要来源，教师要加强专业学习，不断提高教学水平，用丰富的学识、精湛的专业技能、崇高的人格魅力来感染学生，让学生信服。

4.改进评价方式

评价学生是教师在教育过程中必不可少的一个环节。不同的评价方式会产生不同的教育效果，因此，教师要改进评价方式，重视过程性评价，尽量使用鼓励性的评价语言，明确评价的目的在于引导学生改正错误，而不是一味地批评指责学生。通过改进评价方式，能更好地促进师生之间的积极互动，从而增进师生信任。