借助智慧教育平台，促进学生心理健康

加强心理健康教育，有助于学生在完成高效知识探索与学习的同时，建立健康的心理意识。随着科学技术的发展，教师可以借助智慧教育平台开展心理健康教育，促进学生心理健康。

开发心理微课，促进学生心理健康

在促进学生的心理健康发展的过程中，可以结合心理微课的智慧教育平台板块，对学生现阶段的心理健康问题进行积极引导。心理微课可以与班级中的主题班会共同展开，鼓励学生自行登录心理微课网站，观看相关的视频资料，了解心理健康的相应内容。教师可以基于学生在学习中遇到的问题、在人际交往方面遇到的问题、在日常生活中遇到的不同心理问题，在心理微课板块中设定不同的点击区，如学习烦恼区、人际交往区、生活问题区。学生可以选择自己需要咨询的心理问题，点击窗口进入之后即可与教师在线交流，也可将自己的心理问题留言，或者是选择在线语音咨询等。通过智慧教育平台拓宽心理健康教育思路，结合目前较为流行的网络形式，为心理健康教育的开展带来多样化的方法。借助智慧教育平台中的心理微课，让学生的心理问题得到解决，促进学生心理健康。

构建心理驿站，促进学生心理健康

心理驿站的创设也可以依托智慧教育平台，采用学生感兴趣的方式展开。在智慧教育平台上的心理驿站可以分为心理树洞以及吐槽树洞两个不同的部分。心理树洞为学生提供了解决心理问题的平台，学生可以自由选择与教师直接沟通或者是匿名留言的形式，倾诉自己的心理问题，并得到教师的回复和引导，缓解心理问题。吐槽树洞一般以匿名形式为主，学生可以针对自己的心理问题以及不同的情感意识进行匿名吐槽，宣泄自己的情绪。

心理驿站中的教师通过智慧教育平台收到学生的吐槽和心理问题之后，可以针对性地进行引导。以心理驿站回信的方式，借助智慧教育平台将回信推送给学生，帮助学生解决心理问题。同时，教师可根据接收到的吐槽和心理问题，选择不同的引导方式，个性化地进行心理干预，让心理驿站和智慧教育平台成为促进学生心理健康的有效工具。

教师通过心理驿站可以第一时间了解学生的心理意识变化，让心理健康教育活动的开展策略更加精准。基于智慧教育平台中的心理驿站，教师可以时刻关注学生的心理意识变化，真正为学生的健康成长提供指引。

结语

教师巧妙利用智慧教育平台的优势，展开学生心理健康教育活动，有效促进学生心理健康。在实施心理健康教育的过程中，能够满足学生的不同需要，帮助学生逐步优化自身的认知和价值观念，使健康心理真正贯穿学生的学习和成长的始终。