留守儿童心理健康不容忽视

随着城乡经济结构的深刻变化，农村劳动力大量向城市转移，形成了一个特殊而庞大的群体——留守儿童。留守儿童是指因父母双方或一方外出务工而被留在户籍所在地，由父母单方、祖辈或其他亲属抚养教育的未成年人。中国农村留守儿童数量庞大，心理健康问题成为社会各界关注的焦点。尤其是住院的留守儿童，可能受病情、治疗过程及环境适应等多重因素，存在孤独、焦虑、恐惧等负面情绪，不仅深刻影响着他们的身心康复与成长轨迹，更对社会的和谐稳定构成潜在的挑战。

留守儿童心理健康问题的表现

性格陷于孤僻

留守儿童由于长期脱离父母，没有稳定的情感支持与沟通，性格易变得孤僻，通常不善表达感情与需求；不合群，很难融入到同伴的圈子里。当住院时，他们可能更加封闭自己，不愿意与医护人员或其他患者交流，导致社交能力进一步退化，而这又会进一步强化孤独感与无助感。

缺乏规则

留守儿童因家庭监护缺失或者不到位，可能对社会规范、学校纪律、家庭规则等缺乏认识或者视而不见，行为出现随意无序的特点。这种规则意识的缺失不仅影响留守儿童的学业成绩与社交能力，而且可能导致将来面临更大的社会适应困难。

产生焦虑、抑郁心理

长时间与父母分离，留守儿童常感到孤独和无助。住院时，这种感受可能因缺乏家人的直接陪伴而更加强烈，更加渴望亲情和关爱。同时，面对疾病和治疗的不确定性，住院的留守儿童可能产生焦虑情绪，担心自己的病情和未来。长期的心理压力还可能引发抑郁情绪，表现为情绪低落、兴趣丧失等。

对日常生活敏感

留守儿童可能会变得过于敏感、躁动，如对周围事物的改变、别人的言行以及其他微妙变化产生过度的反应，出现不安与焦虑。留守儿童这种敏感心理既影响情绪的稳定，又在遇到困难与挑战时感到更加沮丧和无助。

出现不良行为习惯

留守儿童可能因为缺乏有效的监督与指导而形成一些不良行为，如说谎、盗窃、打架斗殴和其他违法违纪行为，以及沉迷于网络游戏、不良书籍等。这些不良习惯不仅给留守儿童的身心健康带来危害，而且将来会面临更多社会风险与挑战。

对亲密关系恐惧

留守儿童因长期脱离父母，可能会在感情上产生抵触心理。也许他们不敢和别人有很深的感情联系，怕再一次体验到被抛弃或者丢失的伤痛。此外，由于长期缺乏父母的关爱和陪伴，留守儿童可能对他人缺乏信任感。住院期间，可能难以建立对医护人员的信任关系，影响治疗方案的执行和康复效果。

对医疗环境的依赖与恐惧并存

医院的环境对留守儿童来说既陌生又有一定的安全感。一方面他们渐渐习惯医护人员的护理以及病房内的生活规律，对医疗设备、药物等有依赖心理，害怕离开医院会丧失这种受人重视的感受；另一方面，他们对于各种医疗检查和治疗手段会存在恐惧心理，特别是某些有创检查，可能会出现抵触行为。这一矛盾心理体现在救治前异常紧张、爱哭爱闹，救治结束后，牢牢抓住医护人员不放，害怕回到无人陪伴的病房。

留守儿童心理健康问题的成因

家庭关爱的缺失

家庭是儿童情感发展和心理健康的基石。但是，对留守儿童来说，由于父母长期外出打工等原因，家庭关爱严重缺乏，深刻影响了情感需求的满足与心理安全感的确立。缺少家长的陪伴和爱，留守儿童常常会产生孤独感、无助感，很难形成良性的自我认同以及情绪管理能力。

监护不足与教育缺失

在父母缺席的情况下，留守儿童多由祖辈或其他亲属代为监护。然而，这些监护人往往因年龄、精力或教育观念的限制，难以给予留守儿童全面、有效的监护和教育。监护的不足导致留守儿童在生活上缺乏必要的照顾和引导，教育上的缺失使他们难以获得良好的学习环境和资源，进而影响学业成绩和综合素质的发展。这种双重缺失加剧了留守儿童的心理压力和不适应感。

社会环境的影响

社会环境作为留守儿童成长的外部条件，影响深远且复杂。农村地区经济发展水平相对滞后，直接限制了教育资源的投入与质量的提升，加之文化氛围相对保守，使留守儿童在知识获取与视野拓展上处于不利地位。更为严峻的是，社会不良风气（如暴力、色情内容泛滥）侵蚀着留守儿童的心理健康。社会对留守儿童的关注与支持不足，更是加剧他们在面对困境时的无助感与迷茫。所以，亟需社会各界共同努力，为留守儿童营造一个健康、积极的成长环境。

信息时代的冲击

在信息技术飞速发展的今天，各种信息给留守儿童心理健康带来的影响越来越明显。一方面互联网给留守儿童获取信息、交流的平台更加宽阔，帮助他们开阔眼界，增长见识。另一方面，网络上的海量信息也夹杂着大量负面内容，如网络欺凌、网络诈骗等，可能对留守儿童的心理健康造成伤害。另外，对网络游戏、社交媒体这类虚拟世界的过分迷恋，可能会造成留守儿童脱离现实生活，进一步激化他们的心理问题。

陌生环境的压力

病房是一个特殊的社交环境，汇聚了不同年龄、病情和背景的患者及家属。对住院留守儿童来说，习惯乡村比较简单和熟悉的社交圈子。在病房，他们需要快速适应和病友、医护人员等不同群体的相处。有些内向的留守儿童，在这种错综复杂的社交环境下，可能会无所适从。如他们可能并不了解病友间对疾病不同的态度与沟通方式，面对医护人员的专业指令亦会因为紧张而呈现失语状态。长期在这种社交适应不良状态下，会引发焦虑、抑郁、自卑等心理问题。

住院留守儿童的心理健康护理

合理运动

适度运动有助于加速血液循环，促进新陈代谢，对疾病的康复有积极作用。对于某些疾病，如轻度呼吸道感染或术后恢复期，适当运动能促进恢复。住院期间，留守儿童可能会因为病情、环境改变、与家人分离等原因而感到焦虑、孤独或不安。运动则能够释放内啡肽等“快乐激素”，有助于缓解负面情绪，改善心情。此外，许多运动需要团队合作或与他人互动，这为住院留守儿童提供了与其他患儿建立友谊、分享快乐的机会，有助于减少孤独感。

心理健康小游戏

玩游戏是孩子的天性，也是促进心理健康的有效途径。针对住院留守儿童，可以设计一系列寓教于乐的心理健康小游戏。如通过“情绪脸谱拼图”游戏，帮助孩子识别并表达自己的情绪；通过“快乐传递”游戏，增强孩子们之间的友谊和合作精神；通过“故事接龙”游戏，鼓励孩子分享自己的经历和感受，培养表达能力和自信心。这些小游戏不仅让孩子在玩乐中放松心情，还在无形中提升他们的心理韧性。

成为“倾听大使”

作为医院护理人员，不仅是医疗的执行者，更是孩子心灵的守护者。在日常护理工作中，要时刻关注孩子的情绪变化，成为他们的“倾听大使”。当孩子们愿意分享自己的心事时，要以开放、接纳的态度去倾听，不轻易打断或评判。通过耐心倾听，可以更好地理解孩子的需求和困扰，为他们提供更加个性化的心理支持。同时，还可以通过积极的语言和行动，给予孩子正面的鼓励和引导，帮助他们树立战胜疾病的信心。

连接家的温暖

家庭是孩子最坚实的后盾。在住院期间，虽然孩子无法与家人朝夕相处，但医护人员可以通过各种方式帮助他们与家人保持紧密联系。如定期安排视频通话，让孩子与家人分享自己的生活和进步；鼓励家长通过信件、录音或制作家庭相册等方式，传递对孩子的关爱和鼓励。这些来自家的温暖和力量，能给予孩子巨大的心理支持，帮助他们更好地应对住院期间的挑战。

专业护理，陪伴成长

住院留守儿童的心理健康护理是一个综合性的工作，需要专业的护理团队来共同完成。作为护理人员，要不断提升自己的专业素养和技能水平，掌握儿童心理学、沟通技巧等相关知识。在日常工作中，要密切关注孩子的心理状况，及时发现并处理可能出现的心理问题。同时，还要与医生、心理咨询师等专业人员保持密切合作，为孩子提供全方位、个性化的心理支持。通过专业的护理和陪伴，帮助孩子在住院期间保持身心健康。

开展“远程宠物陪伴”计划

配合动物救助站或者宠物训练机构安排受过专门培训的温顺宠物，以视频连线等方式和住院留守儿童进行交流。儿童可在医护人员监督下，指挥宠物做出打滚、握手等简单行为。宠物可爱的形象与陪伴，可有效转移患儿对病痛的注意力，激发快乐情绪，填补情感空缺。

建立跨地区同龄病友互助网络

在互联网平台支持下，可以连接不同区域住院治疗留守儿童，举办线上交流，如分享住院经历、康复小妙招、爱好展示等，使他们能从与处境类似的同龄人的沟通中寻找到共鸣与归属，相互激励和扶持。

引入自然元素的病房布置与活动

在病房内布置小型的室内花园或水族箱，让患儿能近距离接触自然。同时，可组织他们参与一些与自然相关的活动，如种植小型植物、观察水族箱内生物的生长变化等。自然的生机与活力能舒缓患儿紧张的情绪，培养耐心和对生命的敬畏之情，有助于心理健康。

建立“病房小分队”

根据年龄和疾病情况，可以将病房内留守儿童划分成若干组，并给各组布置若干简单工作，如一起照料病房内绿植时，需要讨论关于浇水时间和施肥量，不仅可以提高团队协作能力，还能加强彼此之间的联系。另外，也可安排稍大些的儿童协助较小的儿童作一些简单辅导，如一起画画、一起算数等。这种互帮互助的方式有助于形成良好的社交氛围。

结束语

儿童是祖国的未来和民族的希望，其心理健康问题关系社会的和谐与进步。相信通过全社会的不懈努力，留守儿童的心理健康问题将会得到有效解决，他们将以更加健康、自信的姿态迎接未来的每一个挑战与机遇。