实干中创新，创新中前行

启东市教育体育局全面推进和深化心理健康教育工作，树立中国特色的心理健康教育体系观，在实干中创新，在创新中前行。积极整合心理育人资源，动员全社会力量，凝聚多方面资源，以强有力的刚性举措，打造“启明心”特色品牌，形成全员参与、全程覆盖、全域推进的协同“启心育人”新格局，推动区域教育高质量发展。

〇 以“系统化”组织架构，助力“科学化”管理提效，推动“启明心”服务向高处迈进

（一）立足系统观，加强顶层设计

中国共产党启东市委员会、启东市人民政府召开3次联席会议，联合全市相关职能部门，专题研究青少年身心健康关爱工作，围绕管理提级、能力提升、协同提效、生态提优四项行动，聚焦目标任务紧抓不放，推进教育行政部门和学校迅速行动、精准发力，全市教育系统对学生心理健康教育工作的重视程度得到新提升。

启东市教育体育局召开全市心理健康教育推进会11次，主题明确，循序渐进部署心育工作。会议参与者，不仅仅是专兼职心理教师，也有各校分管书记和校长，还有一批工作在最前沿的班主任，学生发展指导中心负责人，以及分管局长、基教科科长、教育体育局学生成长指导中心主任等各条各线负责人。陆海峰局长全程参加了会议，并且作了重要工作的布置，确保学生心理健康教育的各项工作按时稳步推进，敦促各校以更大力度配强专兼职心理健康教师，积极探索中小学“育人导师制”，创新开展“千名教师访万家”活动，查找封堵学生心理健康教育方面的短板漏洞，织密扎牢学校心理健康教育网络。

（二）创设新格局，营造科学环境

根据学生心理健康教育工作的现实空间要求，各校打破以个案咨询为主的心理咨询室格局，形成立体化、开放式的心灵成长资源室。各校抓住学生发展的关键期，将心理咨询室转变为给全体学生提供绘画心理指导与沙盘心理分析体验的功能区，转变为提供脑电反馈、解压系统、学习潜能开发等虚拟体验活动的功能区。在科学系统的空间构建和专业的设备运行、技术指导下实现空间赋能，为学生的心智发展创设最优环境，让学生的心理养护在自然环境中进行。打破时间、空间、人员等心理咨询限制，让学生、家长、教师可以随时随地进行情绪宣泄、情感倾诉，营造线上线下有效衔接、校内校外立体交互、家校社多元互补的智慧心理健康教育环境。

2023年，启东市教育体育局组织开展全市中小学星级心理咨询室评估认定，推进学校心理咨询室软件建设和硬件建设，促进心理健康教育常态化、全方位、高质量开展。最终评出3所五星级心理咨询室，5所四星级心理咨询室，10所三星级心理咨询室。启东折桂中学、启东市汇龙中学获评南通市心理健康教育特色学校。

〇 以“数字化”动态监测，完善“精准化”疏导帮扶，推动“启明心”服务向细处精进

（一）实施全时程动态心理监测

信息技术的发展，大数据已渗透到人们生活的各个领域，使构建学生动态化档案成为可能。各校通过网络心理测评系统，由专职心理教师和班主任全面采集学生的心理档案信息，系统掌握学生的心理状况，并根据测评结果及时向学生发出个案咨询邀请，实现了系统化、网格化的心理档案管理系统。同时，在保密原则的允许范围内向班主任及学生家长反馈学生的实际情况，并及时转介到专业机构，从而达到家庭、学校和社会共同关注并帮助学生成长的育人目标。

2023年9月和10月，启东市教育体育局委托卓顿公司有效有序组织普测动员、培训及活动；11月对全市5万多名心理普测学生的普测情况及时召开测后研判会，利用大数据和智能化人机交互手段，观测动态心理状态，优化学生的心理档案，提升学生心理危机预测、预警的准确性和即时性；根据普测中出现状况，建立完善“一生一档”关爱帮扶机制。

（二）建立全学段动态心理档案

各校通过数据分析、问卷调查、班主任摸底、阳光委员预警等方式，对全校学生心理进行精准“画像”，一旦学生出现不良倾向，便能马上“把脉开方，对症下药”。各校排查单亲家庭、留守儿童、建档立卡贫困家庭、随班就读、残疾学生家庭等重点学生群体，建立重点学生名册，做到底数清、情况明。建立“一生一策”工作台账，落实精准帮扶，通过学生的心理成长轨迹，发现其心理问题并给予及时的辅导和矫正。

启东市教育体育局以“四不两直”的形式对全市中小学心理健康教育工作进行专项检查，对各校心理热线接听情况、对心理普测预警学生进行的结对帮扶“谈心谈话”及“一生一档”完成情况专项督导。通过督查发现，重点学生“一生一档，多生帮扶”制度落实；管理层定期与重点学生的谈心谈话制度已落实；“学生-老师-学校-专业团队-专业医生”的干预衔接顺畅，危机处置有序，确保应干预尽干预；各校成立“润心”行动工作小组，开展心理普测和谈心交流活动，启动心理危机排查，丰富“心理危机信息库”，实施“一生一档”跟踪帮扶；各校每月进行2次心理委员培训，同时优化家访工作；校园公益心理援助热线525心理服务专线24小时有值班教师在线接听，为全市中小学生构筑起一道牢不可破的心理防线。各校每月底填写本校的心理健康教育工作责任分解表，内容包括日常心理课、法制副校长讲座、家庭教育微课程、家访、家长学校专题活动、重点家庭帮扶、心理委员培训、525心理服务专线、危机学生关注、讲师培训等。

（三）打通危机干预“绿色通道”

启东市教育体育局、市精神文明建设指导委员会办公室、市卫生健康委员会建立了医、社、校联合行动，共同推进“医教协同”项目，打通心理危机干预“绿色通道”，搭建医教互联互通的干预追踪管理机制，通过心理成长档案，为医教协同联动提供信息支撑，通过家长、教师、专家的密切配合达到治疗的目的。学校心理工作者对预警学生进行第一次心理辅导，无法解决的，转介到启东市未成年人成长指导中心，指导中心的心理咨询师对其进行再一次咨询，若仍然无法解决，再由每周来启东市的上海长征医院、上海市精神卫生中心的心理医生进行会诊，确保预警学生能以最快的速度得到专业的心理辅导及治疗。

〇 以“专业化”队伍建设，满足“个性化”正向引导，推动“启明心”服务走向纵深

（一）配齐配强专业教师力量

启东市教育体育局通过外部招引、内部培养等多种方式为全市各中小学配备专兼职心理健康教师，打造一流心理健康教师团队，用专业知识维护学生心理健康和生命尊严，充分发挥学生心理健康问题的“救火员”作用。组建“启明心”讲师团共计37人，到各校为中小学生、班主任、学科教师及学生家长开展心理健康讲座、团体心理辅导示范等丰富多彩的活动，构建家庭、学校、社会三方资源相互融合、支撑、联动的工作格局。组建“启明心”导师团共计66人，并进行绘画、团体辅导、焦点等系统的专业能力提升培训，深度把握学生心理健康教育的尺度，守护来访者心理健康及身心安全，推进学校的心理咨询、心理辅导工作有效落地。

（二）分级分类培训教师队伍

启东市教育体育局以“黄晓军心理名师工作室”为依托，持续组织开展面向心理名师和骨干教师的高级培训、面向专兼职心理教师的主题培训和面向全体教师的普及培训，培训内容包括心理健康基础知识、心理咨询系列实操技术、心理健康评估和干预技巧等，逐步提高心理健康教师的心理咨询技术水平，增强问题识别与处置的能力，形成以专业教师为主体、班主任和其他教师为辅助的学生心理健康教育“网格化”服务体系。2023年，共邀请9位心理专家，开设了“心理咨询面谈技术”“叙事疗法在学校心理咨询中的应用”“焦点短期治疗”“绘画艺术疗法”“团体心理辅导进班级”等12个主题培训，30天的培训方式灵活，线上线下联动，小班化和大班化同步，培训人次达3000多人；组织2023年南通市中小学心理健康教育师资能力提升培训（启东班），部分学校领导、班主任及一线教师共356人参加培训，

（三）精准精细突破个案短板

启东市教育体育局将心理健康教育纳入学校课程体系和学校教育的全过程，通过个案观摩、名师工作室引领等多种有效举措，将心理健康教育内容融入各学科课堂教学过程中。以“启明心”团队为引领，集中会诊、研判策略，累计开展集中会诊10次，参与教师600余人，覆盖学生7万余人，摸排纠正苗头性问题60余个。

以心育队伍提质为依托，“启明心”服务向深处发展。多元化的全员培训、多融合的系列课程、多领域的创新模式尤为瞩目。“启明心”心理志愿者服务队获启东市“巾帼文明岗”称号。

〇 以“多元化”活动载体，搭建“立体化”宣传平台，推动“启明心”服务向实处发力

（一）开展专题活动，积极拓展“心育时空”

在开齐上好心理健康教育课的同时，各校创新开展“心育”活动，组织好专门培训、编写好校本教材，有针对性地开展工作。各校切实保障体育活动“常态化”，组织好大课间活动，保证学生体育活动时间，让体育活动回归孩子生活，让学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。追求校园生活“多样性”，围绕“多彩校园，快乐成长”主题，结合实际，细化方案，精心组织，不断增强活动的趣味性、体验感，让每一名学生都能参与其中、感受其中、乐在其中。

启东市教育体育局开展以“阳光润心，快乐成长”为主题的启东市未成年人心理健康教育宣传月活动，共计340个项目，并开展“春风润心”行动、家庭教育促进月活动、心理健康和劳动教育联合活动。组织全市中小学参加省校园心理剧大赛、“润心”摄影作品评选、校园心理剧作品评选。“春风润心”行动到学校、社区、乡镇宣讲225场，覆盖全市中小学（幼儿园）115所、乡镇社区56个。

师生拥抱美好生活，积极面向未来，共同营造朋辈互助、温暖和谐的校园氛围，帮助学生补充“心”能量，为学生健康成长注入“心”动力。

（二）更新育人理念，提升家长“心育智慧”

更新家长的育人理念，提升家长的育人智慧，家校合力，学生才能健康成长。具有渗透性和影响力的心理健康教育必然需要将教育的时间和空间从学校延展开来，拓展到家庭、社会，在学校的整体建构、深度整合、科学指导下系统实施、有序开展。

启东市教育体育局借助“黄晓军工作室”公众号和“启明心”抖音平台，结合不同学段的学生特点，结合社会热点话题，推送“春风润心”系列心理微课和微讲座。2023年邀请了20位心理讲师，共推送135期，内容涵盖亲子课程、心理调适、考试加油站等主题，坚持线上线下、校内校外协同发力，为家长和学生支招，为心理危机识别解密。“启明心”工程团队参与录制10期“亲子沟通营”电台节目，从积极心理学的思路、积极心理学的家庭教育方法，以及积极心理与良好习惯养成的有效实践等方面，畅谈积极心态的培养，帮助新时代父母厘清家庭教育的核心目标，深入推进“春风润心”行动，引导孩子热爱生活，获得幸福人生。

下阶段，“启东教育人”将持续与时俱进，以更高的站位、更实的举措、更大的力度，持续发力，久久为功，坚定不移深入推进中小学生心理健康教育工作、“双减”工作，加强家、校、社协同育人，在心育的每一个衔接点上用心用力，丰厚“启明心”品牌内涵，为学生健康成长保驾护航，助推启东市心理健康教育高质量发展行稳致远。