新课改背景下中学生如何开展整本书阅读

在新课改背景下，阅读的重要性日益凸显。整本书阅读作为一种重要的阅读方式，对于促进中学生的语文素养提升、思维能力发展及价值观塑造都有不可忽视的作用。那么，中学生该如何有效地开展整本书阅读呢？

整本书阅读的重要性

1.提升语文素养

整本书阅读能够让学生接触到丰富的语言材料，积累词汇、优美语句和表达方法，从而提高语言表达能力。同时，通过对整本书的阅读分析，学生可以更好地理解文章的结构、主题、写作手法等，提升阅读理解和写作能力。

2.丰富情感体验

不同的书籍蕴含着不同的情感和价值观。中学生通过阅读整本书，可以体验到人生百态，丰富自己的情感世界，培养同理心和人文关怀。如学生通过阅读《简·爱》，可以感受到简·爱的独立、勇敢和自尊，从中获得积极的情感激励。

新课改对中学生整本书阅读的要求

新课改要求中学生在阅读中发挥自主性，主动选择自己感兴趣的书籍进行阅读，并制订阅读计划，自主安排阅读时间和进度。阅读要深入挖掘作品的主题思想、文化内涵和艺术价值。同时，要拓宽阅读的范围，涵盖不同文体、不同题材的书籍。将阅读与生活实际相结合，从书籍中汲取智慧和力量，解决生活中的问题，培养实践能力和创新精神。

中学生开展整本书阅读的方法

1.选择适合的书籍

人教版教材中推荐了一些经典的文学作品，如《朝花夕拾》《西游记》《钢铁是怎样炼成的》等。这些书籍都具有较高的文学价值和教育意义，中学生可以优先选择阅读。每个人的兴趣爱好不同，中学生可以根据自己的兴趣选择书籍。例如：喜欢历史的同学可以选择《明朝那些事儿》等历史小说；喜欢科幻的同学可以阅读《三体》等科幻作品。

2.制订阅读计划

在开始阅读一本书之前，中学生要明确自己的阅读目标，为了提高语文素养、了解历史文化，或者为了放松心情、享受阅读的乐趣等，明确目标可以让阅读更有针对性。中学生需要合理安排阅读时间。可以每天抽出一定的时间进行阅读，如睡前半小时、周末等；也可以根据书籍的篇幅和难度，制订具体的阅读时间表。对于篇幅较长的书籍，可以将其分解成若干个小的阅读任务，每次完成一个任务，逐步推进阅读进度。

3.运用有效的阅读方法

精读与略读相结合：精读是对书籍进行逐字逐句的深入阅读，理解每一个词语、句子的含义，分析作品的结构、主题、人物形象等。略读则是快速浏览书籍的主要内容，了解书籍的大致框架和重点内容。在阅读过程中，可以先进行略读，对书籍有一个整体的了解，然后再进行精读，深入挖掘作品的内涵。

批注阅读：在阅读过程中，可以对书中的精彩语句、重要段落进行批注，写下自己的感悟、理解和疑问。批注阅读可以帮助学生更好地理解作品，同时也方便日后复习和回顾。

制作思维导图：对于情节复杂、人物众多的书籍，可以制作思维导图，梳理作品的情节发展、人物关系等。思维导图可以帮助学生更好地把握作品的结构和内容，提高阅读效率。