农村小学体育教育“以体树人”的有效策略

随着乡村振兴战略的不断深入推进和全面开展，农村体育教育的重要性日益凸显，已成为推动农村义务教育高质量发展的关键一环。近年来，各级政府和教育机构对于农村小学基础教育的重视程度显著提升，因此农村小学体育教育的硬件条件和实际教学质量都有不同程度的提升和发展。本文旨在探讨在农村小学教育中，如何通过“以体树人”教育理念，充分发挥小学体育教育的作用，为实施乡村振兴战略贡献应有的力量。

农村小学体育教育“以体树人”的内涵

农村小学也称乡村小学，是指所处位置位于乡镇管辖范围内的小学。与城区小学相比，大部分农村小学的硬件设施、师资力量、生源质量等方面都存在一定的差距。在农村小学教育中，“以体树人”是指以小学体育教育为重点，通过“体教融合”的路径和方式来全面提升学生的体育学科综合素养，并促进学生的全面健康发展。在“以体树人”的理念指导下，小学体育教育不再是单纯地帮助学生掌握基本的体育知识，而是在此基础上帮助学生享受体育运动的乐趣，并在体育运动中磨练学生的意志，培养学生的合作精神和永不言弃的精神品质。

农村小学体育教育“以体树人”的有效策略

1.转变传统教育理念，重视农村小学体育教育的发展

在乡村振兴的战略指导下，农村小学开始提升对体育教育的重视程度，并结合“以体树人”的育人理念，切实转变传统的教育理念。学校要定期举办专业培训、研讨会和公开课等活动，提高体育教师的专业素养和技能水平。为教师提供一个可以教学、研究、实践和创新的发展平台，通过平台内部的资源共享、交流互动和合作研究，提升教师队伍整体水平，创新教学理念。同时，学校应适当地为教师提供一定的奖励和激励机制，表扬优秀的体育教师。

2.加大对农村小学体育教育的投入力度，提升体育建设水平

农村小学应有效管理和定期维护学校现有的体育器材和体育场地，并进一步加强农村小学体育教学的基础教材、器械及资源的建设，丰富学校体育教育所需要的器材设施和种类，确保学生拥有足够的体育器材资源来进行体育学习。同时，学校要进一步加大对于农村小学体育教育的资金和人才投入力度，尽可能最大程度的扫除“以体树人”的发展障碍，促进农村小学体育教育的健康、持续发展。

在农村小学体育教育中，学校需要将“以体树人”的理念落实在实际的教学实践过程中，并结合乡村振兴的具体要求，用现代化的教育理念来指导农村小学体育教育事业的发展，积极提升体育教师的专业教学素养，注重培养学生的体育学科核心素养，如此方能使学生全面、健康发展。相信在各方的共同努力之下，农村小学体育教育和农村整体教学事业都会有更高质量的发展，农村小学生也能拥有更加强健的体魄。