谢谢你，我的最佳听众

我有一摞信件，被我妥善安置在上锁的抽屉里，就仿佛静静地躺在时间的缝隙里，等待我重新翻阅。岁月无言，它们却在不厌其烦地告诉我：“不可能感同身受，但我愿意做你的最佳听众。”

在我十七岁那年，我所在的文科班换了一个年轻的语文老师，原来的老师休了产假。这对刚结束文理科分班的我们来说，无疑是一个雪上加霜的消息。父母是老师的同学早已向我们说着听来的消息，没有老师的同学群里也是关于新老师的各种讨论。

热火朝天的议论还未平息，很快我就见到了新老师。许老师是一个看起来就很温柔的年轻人，乌黑的卷发披肩，浑身都是书卷气。但我并没有因为她的气质而信任她，反倒是对她抱有一种怀疑的态度：我本来语文成绩就一般，还碰上这么年轻的老师，我的语文成绩应该怎么办呢？

我没有想到的是，许老师的到来像一阵拂面的春风，唤醒了我对语文的热爱。她喜欢在课上分享与课文相关的小知识，将我们读起来非常生涩的文本和有趣的细节融合起来，让我们在平时课堂中学会一些可以运用到考试中的答题技巧，我再也没有“上课听了那么多，结果考试根本用不上”的烦恼。

除了这些实用的答题技巧以外，许老师还将许多文学的精华捧到我们面前，比如多个作家对同一主题的描写，其中有趣谈、有讽刺，我看得津津有味。再比如，许老师在班上开展了一个随机寄信的活动，先是每个人写一封未署名的信，再由班上同学随机抽取，这样大家就获得了一封和自己有缘分的信。

春节时，全班同学还收到了许老师亲笔写的祝贺信。我和班上的好朋友私下对比过，发现许老师写给我们的内容都不同。不管是一些有针对性的话题，还是各种各样的祝福语，她给每个人的祝贺信都是独一无二的。

我曾经问过许老师举办这个活动的初衷，她用一种非常怀念的、我没办法看懂的眼神看向远方，微微上扬嘴角，说道：“我青春期的时候，因缘际会交过几个笔友，有的人我们后来失去联络了，有的人到现在我们还在保持联系。”

我发出一声惊呼，共情于许老师的那份遗憾和喜悦，突发奇想道：“老师，那我可以跟你交换信件吗？”

“当然可以啊！这是我的荣幸。”许老师笑弯了眼，说道，“不过还是学习为重，在空闲时间我们再以信交流。”

“许老师，你放心，我一定好好学习，天天向上，偶尔写信！”我抬起手，俏皮地做了个“敬礼”的动作。

写给许老师的第一封信，我咬着笔思索了很久，但随着时间流逝，我写了一张又一张信纸，逐渐甩去了那份最初的拘束，慢慢在信里留下一些不方便对家人、朋友倾吐的烦恼。

我说因为自己成绩落后于朋友，会有些不平，这样有嫉妒心的我好像不是一个好朋友。许老师告诉我，朋友之间的良性竞争，其实是对朋友的一种尊重。

我说自己数学成绩不错，总是积极帮助同学解答问题，但渐渐地这种帮助似乎成了“义务”。许老师告诉我，在学校我不仅仅要学习书本知识，更要修养自身。从这件事看，就是不要从我的字典里划去“拒绝”两个字。

我兵荒马乱的高中生涯走向了终点，但我还保持和许老师定期写信的习惯。

回首岁月，我十分感谢许老师的出现，感谢她成为我青春里的最佳听众。

（作者系闽南师范大学汉语言文学师范专业2022级学生）