让阅读成为一种时尚，让读书成为一种习惯

一页书签，承载着一篇美文的流转；一页书签，记录着一段书旅的故事；一页书签，牵动着一份童年的畅想；一页书签，传递着一种阅读的情怀。

在书页轻启的瞬间，一枚精致的书签，不仅是阅读的暂停键，更是心灵的栖息地。为了营造浓郁的阅读氛围，激发学生的阅读兴趣，提升学生的审美情趣，同时丰富校园生活，近日，响水县珠江路实验学校以“墨香沁童心  签影映书韵”为主题，举办了首届读书节系列活动之书签制作活动。

活动中，同学们充分发挥想象力和动手能力，依托文学底蕴，创造出了诸多设计巧妙、独具匠心的精美书签。一枚小书签，一片阅读情。经过班级初选和学校教科室的复审，最终评选出了一批极具创造力的书签作品，并对各年级获奖的同学进行颁奖。

“一书藏万象，一签蕴童真”，此次书签制作活动，不仅为孩子们提供了一个展示自我的平台，也推动了学校书香校园的建设，营造了浓厚的阅读氛围。

在信息爆炸的时代，阅读依然是获取知识、启迪智慧、滋养心灵的重要途径。对于中小学生而言，阅读不仅是学业的要求，更是成长的需要。近年来，响水县珠江路实验学校高度重视阅读工作的开展，致力于营造浓厚的阅读氛围，培养学生的阅读兴趣和习惯，让书香飘满校园，让阅读成为一种时尚，让读书成为一种习惯。

一、营造阅读环境，打造书香校园

走进珠江路实验学校，浓郁的书香味沁人心脾。从室内图书馆到班级图书角，再到每个楼层的班级图书架，校园每个角落都能见到不同年级的学生捧书细品的身影。

环境建设是打造书香校园的重要组成部分。学校图书馆设立了舒适的阅读区域，配备了充足的阅读桌椅和灯光照明，为学生提供了一个安静、舒适的阅读环境。除了图书馆外，学校还在每个班级设立了图书角，鼓励学生将自己喜爱的书籍带到学校，与同学分享。班级图书角由班主任和学生共同管理，定期更换书籍，保证了书籍的新鲜度和多样性。班级图书角的设立，不仅丰富了学生的课余生活，还促进了学生之间的交流与合作。为了营造更加浓厚的阅读氛围，学校还在校园内布置了多处文化墙，展示名人名言、经典诗句、优秀读后感等内容。这些文化墙不仅美化了校园环境，还激发了学生的阅读兴趣，让他们在日常生活中也能感受到阅读的魅力。

二、开展阅读活动，激发阅读兴趣

阅读活动的开展是激发学生阅读积极性的有效途径。学校通过举办校内读书活动，激发学生阅读兴趣，促进学生阅读交流，营造了书香校园的良好氛围。

学校在全校各年级开展“阅读之星”、“书香班级” 评选活动。通过开展演讲比赛和“中华美诗文诵读”、“读书心得交流研讨会”等，表达师生对书籍的热爱之情。学校每学期至少组织一次全校性的读书活动并举行读书征文比赛，大大地激发了学生的读书写作兴趣。

每年学校都会举办读书节活动，为期一个月。读书节期间，学校会组织一系列丰富多彩的阅读活动，如读书报告会、读后感征文比赛、好书推荐会等。这些活动不仅激发了学生的阅读兴趣，还提高了他们的阅读能力和表达能力。

为了拓宽学生的视野，学校定期举办阅读讲座，与学生面对面交流。这些讲座不仅让学生了解了更多的文学知识和写作技巧，还激发了他们对文学的热爱和追求。

家庭是阅读的重要场所之一。为了促进家校合作，共同培养学生的阅读习惯，学校定期举办亲子阅读活动。活动中，家长和孩子一起阅读、一起分享读后感，增进了亲子关系，也提高了学生的阅读积极性。

三、加强阅读指导，提高阅读能力

阅读指导是提高学生阅读能力的重要环节。学校加强对学生阅读方法的指导和训练，帮助他们掌握正确的阅读方法和技巧。

开设阅读指导课。学校将阅读指导纳入课程计划，开设专门的阅读指导课。在课堂上，老师教授学生如何选择合适的书籍、如何制定阅读计划、如何做读书笔记等方法和技巧。同时，还引导学生进行深度阅读和批判性阅读，培养他们的思维能力和创新能力。

个性化阅读辅导。每个学生的阅读水平和兴趣爱好都是不同的。学校关注学生的个体差异，提供个性化的阅读辅导。比如，为阅读困难的学生提供额外的辅导和支持；为对特定领域感兴趣的学生提供相关的阅读材料和推荐书目。

开展跨学科阅读活动。学校还尝试将阅读与其他学科进行融合，开展阅读活动。如在历史课上，老师会推荐相关历史书籍让学生阅读，以加深对历史知识的理解；在科学课上，则会通过阅读科普文章来激发学生的探索兴趣。跨学科阅读的融合，不仅丰富了学生的知识面，还提高了他们的综合素养。

家校合作。家校合作是促进学生阅读的重要途径。学校与家长保持密切联系，共同关注学生的阅读情况。通过家长会、家访等方式，向家长了解学生在家的阅读情况，并给予相应的指导和建议。同时，还鼓励家长与孩子一起阅读、一起讨论，共同营造良好的家庭阅读氛围。

四、注重阅读评价，反馈阅读效果

阅读评价是检验阅读效果的重要手段。为了确保评价的客观性和公正性，学校制定了详细的阅读评价标准。这些标准涵盖了阅读的态度、方法、速度、理解程度、表达能力等多个方面。同时，还根据不同年级学生的认知水平和阅读特点，对评价标准进行了细化和分层，以确保评价的针对性和有效性。

多元化评价方式。在阅读评价过程中，学校采用多种方式对学生的阅读进行评价。比如，通过读后感、读书笔记、口头报告等形式评价学生的阅读理解和表达能力；通过阅读测试、问卷调查等方式评价学生的阅读量和阅读速度；还通过观察学生在阅读活动中的表现来评价他们的阅读态度和习惯。

及时反馈评价结果。开展阅读后，学校及时反馈评价结果给学生和家长，让他们了解学生的阅读情况和进步空间。同时，还根据评价结果调整阅读计划和指导策略，为学生提供更加有针对性的阅读辅导和支持。

经过几年的努力，学校的阅读工作取得了显著成效。学生的阅读兴趣和习惯得到了明显提升，阅读量大幅增加；学生的阅读能力和表达能力也得到了显著提高，他们在各类阅读比赛和征文活动中屡获佳绩；同时，校园阅读氛围也更加浓厚，书香飘满校园。

展望未来，响水县珠江路实验学校将继续加强阅读工作的开展，进一步完善阅读环境和设施；丰富阅读活动和课程内容，满足学生的多元化阅读需求；加强家校合作，共同培养学生的阅读习惯；同时，还将积极探索数字化阅读等新型阅读方式，拓宽学生的阅读渠道和视野。

总之，阅读是学生成长道路上的一盏明灯，照亮他们前行的方向。响水县珠江路实验学校将继续秉承“书香润心田，阅读促成长”的理念，努力打造书香校园，让阅读成为学生生活的一部分，让书香伴随学生成长。