我为笛声痴狂

一曲悠远宁静的《姑苏行》，天籁之响，音音珠玑。此曲仿佛带人进入清油灯下泛黄的线装书，那里有一片美丽的河洲，河底漂浮着柔软的水草，嗅着那散发了两千年蒹葭香气的晚香：“溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央……”每每吹笛，恰似吟诗，轻按六孔，便如沐浴甘霖一样。

我为笛声痴狂。

十年辗转，多少次在忙碌中重拾这份独奏的雅趣，只是因为你的影响。

幼时孱弱的我——个头比两个竹笛高不出许多，气短息弱，吹奏断断续续，细瘦得连手指都堵不住笛孔，可就是这样一个羸弱的我，却执意选择学习竹笛，不为如文人雅士般追求丝竹之美，只因那个有月亮的夜晚，一阵悠扬的笛声，如一弯淙淙的溪流，婉转清脆，轻吟浅唱，让我仿佛置身美丽的梦境。偷偷望去，月光下那手持竹笛的倩影，不就是我梦中向往的儒雅的身影吗？

“你喜欢笛子，也喜欢《蒹葭》？”你发现了月光下一脸陶醉痴望的我，惊喜地问。“老师，你月下吹笛的身影，真美！”“是吗？老师刚刚都没发现瘦瘦小小的你，像弱不禁风的林妹妹可不行。既然你喜欢笛子，不妨学习吹笛，坚持练习不仅可增加你的肺活量，让你身体壮实起来，还可以陶冶你的情操，磨砺你的意志。学笛子贵在坚持！”月光下，你灿然一笑。我对月发誓，一定要坚持学习吹笛，三五年后，像你一样美丽动人。

前行路上，从此便有笛相伴，有你相随。

那次晚会，我第一次吹奏一首完整的《小河淌水》。我手持竹笛，全心全意地吹奏，把我对小河、对老师的情感付诸笛声。曲毕，掌声如潮。老师，我看到你站在窗外，为我高高地竖起大拇指，然后握紧拳头向上。那一刻，我读懂你对我的鼓励和期盼。我喜极而泣，我爱竹笛，更愿意沉醉于缠绵悠扬的笛声中。

后来的日子，风风雨雨，朝朝暮暮，我携着竹笛，竹笛伴着我。在笛声里，我体会到茂林修竹的清雅丰美，体会到“仰观宇宙之大，俯察品类之盛”的盛大恢宏。笛声里有一种襟怀天下的气度，有一种天真无邪的期盼，有一种超然物外的淡定，与笛共舞，忘我而潇洒。

雁过无痕，风吹无形，日复一日，年复一年，笛子跟随我，品味过春荣夏酷，见证过秋凄冬寒。无论是清晨凉风里独奏，还是月下背诵曲谱，我都独自品尝着孤寂与枯燥，时常抚摩着发酸的腮帮和手指。我未尝没有悄悄对自己说过：“算了吧。”可每当泄气时，你的笑脸、鼓励我加油的眼神，还有那月光下悠扬的笛声和儒雅的倩影，就会闪现在我的眼前。我告诉自己，不能懈怠。

如今时至中考，我依然不曾离开笛。有月无月的晚上，我时常品一杯香茗，读一本书，吹一曲《葬花吟》。每每吹奏，我仿佛与潇湘妃子同吟“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜”……任思绪飞扬后，我重新投入紧张的学习。

成长中，一路有笛声相伴，一路有诗词相随，一路有老师殷殷的目光和鼓励的话语。月下吹笛的倩影已浸入我的血液，我为笛声痴狂！

（指导教师：周远喜）

点评

开头巧用笛声营造出《蒹葭》如诗如画、如梦如幻的意境，引出对往事的回忆：月下老师吹笛的美丽倩影，对“我”的鼓励，竟让“我”一发不可收拾地痴迷吹笛。晚会上的笛子独奏，风风雨雨的坚持，甚至在中考复习最繁忙的日子，依然有笛声相伴——只因为受月下儒雅倩影的深深影响，便与笛久伴。文首既巧妙化用《蒹葭》诗句，又直接引用《蒹葭》诗句，中段引用“仰观宇宙之大”名句，文末再次引用《葬花吟》中名句，厚实了文章底蕴，也使语言更诗意灵动。

（周远喜）